果蠅是進(jìn)行遺傳實驗的常用材料.在一批野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅(H)的顯性突變個體,這些突變個體在培養(yǎng)過程中可能因某種原因而恢復(fù)正常翅.這種突變成毛翅后又恢復(fù)為正常翅的個體稱為回復(fù)體.回復(fù)體出現(xiàn)的原因可能有兩種:一是因為基因H又突變?yōu)閔:二是由于體內(nèi)另一對基因RR突變?yōu)閞r,從而抑制H基因的表達(dá)(R、r基因本身并沒有控制具體性狀,其中RR、Rr基因組合不影響H、h基因的表達(dá),只有出現(xiàn)rr基因組合時才會抑制H基因的表達(dá)).因第一種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“真回復(fù)體”,第二種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“假回復(fù)體”.請分析回答:
(1)表現(xiàn)正常翅果蠅(包括真、假回復(fù)體)的基因型可能為:
 
、
 
 
以及hhRR、HHrr.
(2)表現(xiàn)毛翅果蠅的基因型可能為:
 
 
、
 
及HHRR.
(3)現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復(fù)體,欲判斷其基因型是HHrr還是hhRR,現(xiàn)有三種基因型hhrr、HHRR、hhRR的個體,請從中選擇進(jìn)行雜交實驗(寫出簡單的實驗思路,預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論).
①實驗思路:讓你批純合的果蠅回復(fù)體與
 
一次雜交,觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn).
②預(yù)測實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知,rr抑制基因H的表達(dá),因此只有在同時具備基因R和基因H時,果蠅才表現(xiàn)毛翅,其余情況下為正常翅.果蠅的9種基因型中表現(xiàn)為正常翅的有hhRr、hhrr、hhRR、HHrr、Hhrr,表現(xiàn)為毛翅的有HHRr、HHRR、HhRR、HhRr.
解答: 解:(1)由于rr基因會抑制H基因的表達(dá),只有在同時具備基因R和基因H時,果蠅才表現(xiàn)毛翅,其余情況下為正常翅,故表現(xiàn)正常翅果蠅(包括真.假回復(fù)體)的基因型可能為:hhRR、HHrr、Hhrr、hhRr、hhrr.
(2)由于RR、Rr基因組合不影響H、h基因的表達(dá),且同時具備基因R和基因H時果蠅才表現(xiàn)毛翅,故表現(xiàn)毛翅果蠅的基因型可能為HHRR、HhRR、HhRr、HHRr. 
(2)①欲判斷回復(fù)體果蠅的基因型是HHrr還是hhRR,由于果蠅只有在同時具備基因R和基因H時才表現(xiàn)毛翅,其余情況下為正常翅,因此應(yīng)選擇基因型為hhRR的果蠅進(jìn)行雜交.②若此批果蠅的基因型為hhRR,則子代果蠅應(yīng)全為正常翅;若此批果蠅的基因型為HHrr,則子代果蠅應(yīng)全為毛翅.
故答案是;
(1)hhrr    hhRr   Hhrr
(2)HHRr   HhRR   HhRr
(3)hhRR
②結(jié)果與結(jié)論:
若子代果蠅全為常翅,則這批果蠅的基因型為hhRR
若代果蠅全為毛翅,則這批果蠅的基因型為HHrr
點評:本題考查基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析圖表、獲取信息、實驗設(shè)計及預(yù)測基因型和表現(xiàn)型的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標(biāo)記對21三體綜合征作出快速的基因診斷(遺傳標(biāo)記可理解為等位基因).現(xiàn)有一個21三體綜合征患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型為++-,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為+-,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為--.請問:
(1)雙親中哪一位的21號染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離?
 
.在減數(shù)分裂過程中,假設(shè)同源染色體的配對和分離是正常的,請在下表填寫此過程中未發(fā)生正常分離一方的基因型(用十、-表示).
細(xì)胞名稱 遺傳標(biāo)記
1個精(卵)原細(xì)胞
 
1個初級精(卵)母細(xì)胞
 
2個次級精母細(xì)胞或1個次級卵母細(xì)胞和1個第一極體
 
 
4個精細(xì)胞或1個卵細(xì)胞和3個第2極體
 
 
 
 
(2)21三體綜合征個體細(xì)胞中,21號染色體上的基因在表達(dá)時,它的轉(zhuǎn)錄是發(fā)生在
 
中.
(3)能否用顯微鏡檢測出21三體綜合癥和鐮刀型細(xì)胞貧血癥?
 
.請說明其依據(jù).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟.如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾個圖形,要圖1轉(zhuǎn)化成圖2,所列ABCD四種操作順序中,正確的應(yīng)是( 。
①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋     ②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③調(diào)節(jié)光圈          ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
⑤移動玻片.
A、①②③④⑤B、④③②
C、⑤④③②D、④⑤①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于有絲分裂過程中染色體、DNA和染色單體的變化,下列說法正確的是( 。
A、有絲分裂的全過程都能看到染色體
B、在細(xì)胞周期中,染色單體數(shù)量隨著染色體數(shù)量的增加而增加
C、細(xì)胞分裂后期和末期核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同
D、有絲分裂的全過程中核DNA和染色單體的數(shù)量始終保持一致

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為顯微鏡下的兩個視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對象.①②③④⑤是使用顯微鏡的幾個操作步驟,由視野(1)到視野(2),操作過程順序正確的是( 。
①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋    ②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③調(diào)節(jié)光圈         ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器          ⑤移動玻片.
A、①②③④B、③①②
C、⑤④③②D、④⑤①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物進(jìn)化的問題
I、下表為幾種生物在細(xì)胞色素C的氨基酸組成上與人的差異比較,請據(jù)此回答:
生物 氨基酸差別 生物 氨基酸差別
黑猩猩 0 金槍魚 21
獼猴 1 鯊魚 23
袋鼠 10 天蠶蛾 31
11 小麥 35
12 脈胞菌 43
13 酵母菌 44
響尾蛇 14
(1)細(xì)胞色素C是真核生物細(xì)胞內(nèi),在有氧呼吸過程中起重要作用的一種蛋白質(zhì),據(jù)此可知細(xì)胞色素C主要分布在真核生物細(xì)胞的
 
(細(xì)胞器)中.
(2)通過比較表中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:
 
.另外科學(xué)家還通過對人和雞的早期胚胎的比較,發(fā)現(xiàn)兩者都有腮裂,這一事實說明
 

(3)根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化理論,生物進(jìn)化向著
 
 方向發(fā)展.
(4)現(xiàn)代綜合進(jìn)化論是基因?qū)W說與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的綜合.根據(jù)你的理解,現(xiàn)代綜合進(jìn)化論與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的共同觀點是:
 

Ⅱ、某地區(qū)從1964年開始使用殺蟲劑殺滅蚊子幼蟲,至1967年中期停用.如圖所示是五年間蚊子幼蟲基因型頻率變化曲線.R表示殺蟲劑抗性基因,S表示野生敏感型基因.據(jù)圖回答:
(1)R基因的出現(xiàn)是
 
的結(jié)果.
(2)在RR基因型頻率達(dá)到峰值時,RS、SS基因型頻率分別為4%和1%,此時R基因的頻率為
 

(3)1969年中期RR基因型幾近消失,表明在
 
的環(huán)境條件下,RR基因型幼蟲比SS基因型幼蟲的生
存適應(yīng)能力
 

(4)該地區(qū)從此不再使用殺蟲劑.預(yù)測未來種群中,最終頻率最高的基因型是
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的模式圖.請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)該細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)在右圖中不具膜的細(xì)胞器是[
 
]
 
,與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)其中能將CO2和H2O合成糖類的細(xì)胞器是[
 
]
 

(4)圖中②③⑤⑥⑦⑨⑩等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的
 
系統(tǒng),其中結(jié)構(gòu)②在細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行
 
的過程中起著決定性作用.
(5)若這是根毛區(qū)細(xì)胞,正處于營養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收Mg2+、K+等離子有關(guān)的細(xì)胞器主要是[
 
]
 
和[
 
]
 
.因為前者提供
 
,后者提供
 

(6)如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與[
 
]
 
分離的現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下對生物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的說法中,正確地是(  )
A、給傳粉受到影響的油菜噴灑一定濃度的生長素類似物,能避免減產(chǎn)
B、缺乏甲狀腺激素的蝌蚪也能發(fā)育成青蛙
C、給家蠶飼喂含有保幼激素的飼料可以提高蠶絲的產(chǎn)量
D、激素間的拮抗作用對機體是不利的,機體能通過反饋調(diào)節(jié)來緩解這種作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境必須保持穩(wěn)定,細(xì)胞才能進(jìn)行正常生命活動,有關(guān)論述錯誤的是( 。
A、由于血漿中含有H2CO3/HCO3-、H2PO4-/HPO42-,等緩沖對,它的pH值才能正常
B、內(nèi)環(huán)境體溫調(diào)節(jié)直接受到下丘腦控制
C、內(nèi)環(huán)境中電解質(zhì)的濃度由細(xì)胞內(nèi)的水勢決定
D、血漿中缺少蛋白質(zhì)會引起組織水腫

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同步練習(xí)冊答案