A、圖甲中物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖 |
B、圖甲中在該實驗條件下物質(zhì)a在2 min內(nèi)可被完全分解 |
C、若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①酶濃度一定大于曲線②和③ |
D、若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①溫度一定低于曲線②和③ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、全透性 | B、選擇透過性 |
C、流動性 | D、識別作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、經(jīng)脫分化和再分化過程形成的幼芽細(xì)胞不具有細(xì)胞全能性 |
B、在愈傷組織培養(yǎng)中加入聚乙二醇,可獲得染色體加倍的細(xì)胞 |
C、利用纖維素酶和果膠酶去除外植體的細(xì)胞壁有利于脫分化的發(fā)生 |
D、培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的比例將影響愈傷組織分化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾在以豌豆為實驗材料研究遺傳規(guī)律時,運用了假說-演繹的方法 |
B、薩頓提出“基因位于染色體上”的假說時,運用了類比推理的方法 |
C、格里菲思進行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗時,運用了放射性同位素標(biāo)記法 |
D、沃森和克里克研究DNA分子的結(jié)構(gòu)時,運用了構(gòu)建物理模型的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無青霉素過敏史的人使用青霉素不需要做“皮試“ |
B、糖尿病患者可通過口服或注射胰島素來緩解癥狀 |
C、貓叫綜合征是由染色體數(shù)目異常所引起的遺傳病 |
D、艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫失調(diào)的疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該果蠅眼睛的表現(xiàn)型是紅眼細(xì)眼,性別為雄性 |
B、B和v基因的遺傳不遵循基因的自由組合定律 |
C、欲測定果蠅基因組的序列,需對其中的 1、3、5、7 號染色體進行DNA測序 |
D、該果蠅與基因型為XEXe的個體雜交,子代的雄果蠅中既有紅眼又有白眼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、解旋酶可以斷開⑤鍵,因此DNA的穩(wěn)定性與⑤無關(guān) |
B、④是一個胞嘧啶脫氧核苷酸 |
C、DNA連接酶可催化⑥或⑦鍵形成 |
D、A鏈、B鏈的方向相反,骨架是磷酸和脫氧核糖 |
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