關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、在缺氧的條件下,細(xì)胞溶膠也能形成ATP
B、幾乎所有ATP的能量最終來自光能
C、ATP與ADP在細(xì)胞中不停地進(jìn)行轉(zhuǎn)化
D、ATP中含有一個(gè)高能磷酸鍵
考點(diǎn):ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義
專題:
分析:ATP結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵.水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵易斷裂,釋放大量的能量,供給各項(xiàng)生命活動(dòng),所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為:ATP?ADP+Pi+能量,方程從左到右時(shí)能量代表釋放的能量,用于一切生命活動(dòng);方程從右到左時(shí)能量代表轉(zhuǎn)移的能量,動(dòng)物中為呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量,而植物中來自光合作用和呼吸作用.
解答: 解:A、在缺氧的條件下,無氧呼吸也能產(chǎn)生少量的ATP,而無氧呼吸的場所是細(xì)胞溶膠,A正確;
B、合成ATP的途徑是光合作用和呼吸作用,光合作用合成的ATP的能量來自光能,呼吸作用合成的ATP的能量來自有機(jī)物,而有機(jī)物中的能量最終來自光能,因此幾乎所有ATP的能量最終來自光能,B正確;
C、生物體內(nèi)ATP的含量很少,但ATP與ADP在細(xì)胞中不停地進(jìn)行轉(zhuǎn)化,這樣能保證生命活動(dòng)所需能量的正常供應(yīng),C正確;
D、ATP含有2個(gè)高能磷酸鍵,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程、ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義,要求考生識記ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),識記ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,掌握ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列情況不屬于染色體變異的是( 。
A、人的第5號染色體部分缺失引起的貓叫綜合癥
B、人的第21號染色體多一條引起的先天智力障礙(21三體綜合征)
C、非同源染色體上的非等位基因之間自由組合
D、采用花粉(花藥)離體培養(yǎng)的方法獲得單倍體植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂的分裂期,各種距離或長度隨時(shí)間的變化規(guī)律曲線,下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、曲線a代表兩個(gè)中心體間的距離
B、曲線b代表牽引染色體的紡錘絲長度變化
C、曲線 c代表姐妹染色單體分開的兩條子染色體之間的距離
D、曲線d代表染色體的著絲點(diǎn)與紡錘絲的相應(yīng)極之間的平均距離

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子( 。
A、在細(xì)胞膜內(nèi)外側(cè)對稱分布
B、是不能運(yùn)動(dòng)的
C、與細(xì)胞膜的功能有關(guān)
D、在細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)與糖類結(jié)合形成糖蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一生物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖(1、2)和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖(III).請回答以下問題:

(1)若圖Ⅰ中的2和6表示兩個(gè)Y染色體,3和7表示X染色體,則圖Ⅰ細(xì)胞的名稱是
 

(2)該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有
 
條.
(3)若該體細(xì)胞的基因型是AaBb,圖Ⅱ分裂完成后形成了基因型為AB的子細(xì)胞,則同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)子細(xì)胞的基因型是
 

(4)圖Ⅱ中有
 
個(gè)染色單體,如果①上某位點(diǎn)有基因B,②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能有
 

(5)圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量關(guān)系可用圖Ⅲ中的
 
表示.等位基因的分離發(fā)生在圖Ⅲ中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)的敘述正確的是( 。
A、糖類用斐林試劑檢測產(chǎn)生磚紅色沉淀
B、脂肪中含H比糖類多,是主要的能源物質(zhì)
C、存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的多糖有乳糖和糖元
D、糖元經(jīng)過酶的催化作用,最終氧化分解產(chǎn)物是CO2和H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子解旋可以發(fā)生在下列哪些過程中?(  )
A、DNA復(fù)制B、轉(zhuǎn)錄
C、翻譯D、逆轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來源: 題型:

6個(gè)綠藻培養(yǎng)瓶分別懸吊于湖中同一地點(diǎn)中以下6個(gè)深度:0m(水面),2m,4m,6m,8m,10m.培養(yǎng)瓶中藻細(xì)胞的最初密度是5000個(gè)/100mL水,一星期后,各培養(yǎng)瓶中的藻細(xì)胞密度有如圖變化:
(1)描述曲線圖顯示的結(jié)果
 

(2)假如培養(yǎng)瓶的懸吊深度是5m,藻細(xì)胞的密度是
 

(3)導(dǎo)致各樣本中藻細(xì)胞密度不同的環(huán)境因素最可能是
 
(答出兩個(gè)),這兩個(gè)因素分別如何影響藻細(xì)胞的密度?
 

(4)在哪個(gè)深度藻細(xì)胞開始停止繁殖?
 
.假如藻細(xì)胞持續(xù)懸吊在上述的深度之下,會有什么變化?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻葉肉細(xì)胞與大腸桿菌細(xì)胞最明顯的區(qū)別是有無( 。
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、細(xì)胞質(zhì)D、核膜

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同步練習(xí)冊答案