A、促進(jìn)扦插枝條生根 |
B、頂端優(yōu)勢 |
C、促進(jìn)果實發(fā)育 |
D、防止落花落果 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗 | 處理方法 | 胰腺分泌量 |
1 | 用適宜的電流刺激通向胰腺的神經(jīng) | 增加 |
2 | 切斷通向胰腺的所有神經(jīng),當(dāng)食物經(jīng)胃進(jìn)入十二指腸 | 增加 |
3 | 切斷通向胰腺的所有神經(jīng),從另一些動物的胃中取出少量部分被消化了的食物,導(dǎo)入十二指腸中 | 大量增加 |
4 | 切斷通向胰腺的所有神經(jīng),把一些相同成分的食物不經(jīng)過胃而直接引入十二指腸 | 不增加 |
A、胰腺的分泌只受體液調(diào)節(jié) |
B、引起胰液分泌量的增加的物質(zhì)是鹽酸 |
C、第4組這是對照實驗,說明是胃液中的物質(zhì)起作用,而不是食物的作用 |
D、胃酸刺激神經(jīng),使胰腺分泌量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
抗菌藥物 | 抗菌機(jī)理 |
青霉素 | 抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成 |
環(huán)丙沙星 | 抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性 |
紅霉素 | 能與細(xì)菌細(xì)胞中的核糖體結(jié)合 |
利福平 | 抑制敏感型的結(jié)核桿菌的RNA聚合酶的活性 |
A、青霉素作用后使細(xì)菌因吸水而破裂死亡 |
B、環(huán)丙沙星可抑制細(xì)菌DNA的復(fù)制過程 |
C、紅霉素可導(dǎo)致細(xì)菌蛋白質(zhì)合成過程受阻 |
D、利福平能夠抑制RNA病毒逆轉(zhuǎn)錄過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
科學(xué)發(fā)現(xiàn) | 科學(xué)家 | 科學(xué)家的思想或方法 | |
A | 基因在染色體上 | 薩頓 | 假說-演繹法 |
B | 遺傳的基本規(guī)律 | 孟德爾 | 假說-演繹法 |
C | 光合作用中O2的來源 | 卡爾文 | 同位素標(biāo)記H218O |
D | DNA是遺傳物質(zhì) | 艾弗里 | 35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ADP、質(zhì)粒、tRNA中含有的五碳糖都是核糖 |
B、mRNA中含有多個密碼子,而tRNA中只含有一個反密碼子 |
C、葉綠體中的各種色素都含有鎂,所以植物體缺少鎂時光合作用效率下降 |
D、性激素、生長激素、胰島素都屬于分泌蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②④ | C、③⑤ | D、①② |
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