15．以下生物中既不是原核生物又不是真核生物的是（　�。�
A．大腸桿菌B．引起小兒麻痹癥的病原體
C．顫藻D．木耳

分析 常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物．
�？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．
另外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物．

解答 解：A、大腸桿菌是原核生物，A錯(cuò)誤；
B、引起小兒麻痹癥的病原體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是原核生物，也不是真核生物，B正確；
C、顫藻是藍(lán)藻的一種，是原核生物，C錯(cuò)誤；
D、木耳是真核生物，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞種類，對于此類試題，考生需要掌握一些常考的生物所屬的類別，特別是原核生物，包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對于細(xì)菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．?dāng)M南芥是遺傳學(xué)研究的模式植物，某突變體可用于驗(yàn)證相關(guān)的基因的功能．野生型擬南芥的種皮為深褐色（TT），某突變體的種皮為黃色（tt），如圖是利用該突變體驗(yàn)證油菜種皮顏色基因（Tn）功能的流程示意圖．

（1）與擬南芥t基因的mRNA相比，若油菜Tn基因的mRNA中UGA變?yōu)锳GA，其末端序列成為“-AGCGCGACCAGACUCUAA”，則Tn比t多編碼2個(gè)氨基酸（起始密碼子位置相同，UGA、UAA為終止密碼子）．
（2）圖中①應(yīng)為重組質(zhì)粒（重組DNA分子）．若②不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長，則原因是深褐色．若③的種皮顏色為重組質(zhì)粒未導(dǎo)入，則說明油菜 基因與擬南芥T基因的功能相同．
（3）假設(shè)該油菜Tn 基因連接到擬南芥染色體并替換其中一個(gè)t基因，則③中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞在聯(lián)會(huì)時(shí)的基因型為TnTntt；同時(shí)，③的葉片卷曲（葉片正常對葉片卷曲為顯性，且與種皮性狀獨(dú)立遺傳），用它與種皮深褐色、葉片正常的雙雜合體擬南芥雜交，其后代中所占比例最小的個(gè)體表現(xiàn)型為黃色正常、黃色卷曲；取③的莖尖培養(yǎng)成16顆植株，其性狀通常不變（填“不變”或“改變”）．
（4）所得的轉(zhuǎn)基因擬南芥與野生型擬南芥是（填是或者不是）同一個(gè)物種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．用32P標(biāo)記精原細(xì)胞的核DNA，若讓其進(jìn)行兩次有絲分裂，那么所得的4個(gè)子代細(xì)胞中，具有32P的細(xì)胞有多少？2或3或4讓其進(jìn)行減數(shù)分裂，那么所得的4個(gè)子代細(xì)胞中具有32P標(biāo)記的細(xì)胞又有多少個(gè)？4．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是生物膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為，圖中②所示的磷酸雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架，它是像輕油般的流體，當(dāng)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)厚度變小，這說明②具有流動(dòng)性．
（2）葡萄糖跨膜運(yùn)輸時(shí)，需要圖中的物質(zhì)③（填編號）協(xié)助，該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（3）科學(xué)家設(shè)計(jì)出一種人工膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染，這是膜擬生物膜的選擇透過性性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是某種病毒先后兩次感染人體后，人體產(chǎn)生抗體、病毒增殖與發(fā)病程度之間的關(guān)系．分析回答：
（1）該病毒與人的關(guān)系是寄生，免疫學(xué)認(rèn)為侵入人體內(nèi)的病毒屬于抗原．
（2）表示抗體增殖的曲線是C；產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞．
（3）第二次感染時(shí)，抗體的產(chǎn)生量明顯比初次感染多而快．
（4）在病毒感染中，往往先通過體液免疫的作用來阻止病毒通過血液循環(huán)擴(kuò)散，再通過細(xì)胞免疫的作用來予以徹底消滅．
（5）如果在初次感染之前一個(gè)月給人體注射過相應(yīng)疫苗，會(huì)使其在感染后無明顯癥狀出現(xiàn)，漿細(xì)胞可由記憶細(xì)胞和B細(xì)胞分化而來．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．對某生物的一對同源染色體進(jìn)行分析得知，該對同源染色體在減數(shù)分裂過程中能夠發(fā)生交換，若該生物形成m個(gè)卵細(xì)胞里含交換染色體的卵細(xì)胞有n個(gè)，從理論上計(jì)算，在減數(shù)分裂過程中，發(fā)生交換的初級卵母細(xì)胞應(yīng)占（　�。�
A．$\frac{2n}{m+n}$×100%B．$\frac{2n}{m}$×100%C．$\frac{n}{m}$×100%D．$\frac{n}{m+n}$×100%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為某女性在一次生殖過程中．生出男孩甲和乙的示意圖：
（1）圖中過程X的名稱是受精作用，過程Y產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞能各自獨(dú)立發(fā)育成甲、乙兩個(gè)小孩說明了早期胚胎細(xì)胞具有很強(qiáng)的全能性．
（2）過程Y的過程分裂方式是有絲分裂．
（3）已知個(gè)體甲控制某性狀的基因型為Aa，乙為AA，其最可能的原因是第一次卵裂時(shí)發(fā)生了基因突變．
（4）已知甲為六指（常染色體顯性遺傳�。┑募兒象w患者，結(jié)婚之前已通過外科手術(shù)將多余的手指切除，且他的婚配對象是正常指，則其子女是否患六指癥？是（仍患）；說明原因手術(shù)不能改變遺傳物質(zhì)．
（5）若甲乙分別和一對有著與圖中相同來源的兩個(gè)女性結(jié)婚，這兩對夫婦所生的子女相比較，性狀差異很多，指出引起這些差異的3種可能的原因：
①基因突變；②基因重組；③染色體變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．多個(gè)氨基酸分子縮合形成具有一條肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí)，相對分子量減少了900，由此可推知該蛋白質(zhì)分子中所含的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是（　�。�
A．51，50B．50，48C．50，50D．51，49

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某研究小組探究酸雨對大豆種子萌發(fā)時(shí)能量代謝的影響，在其它條件適宜的黑暗環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，種子中ATP含量和細(xì)胞呼吸速率的變化如圖所示．請回答：

（1）ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡式為：A-P～P～P，種子中ATP含量屬于該實(shí)驗(yàn)研究的因變量．
（2）由圖甲可知，酸雨可能通過降低ATP含量/抑制ATP的合成/促進(jìn)ATP水解阻礙大豆種子萌發(fā)．由圖乙可知，酸雨可能通過降低呼吸速率阻礙大豆種子萌發(fā)．
（3）結(jié)合圖甲、圖乙分析，5-7天ATP含量下降，原因可能是ATP的消耗量增加．
（4）為進(jìn)一步探究種子萌發(fā)過程中是否進(jìn)行了無氧呼吸，可用酸性的重鉻酸鉀/重鉻酸鉀試劑進(jìn)行檢測．

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同步練習(xí)冊答案