【題目】下列關(guān)于植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的敘述，正確的是（ ）

A.生長(zhǎng)素可在幼芽、幼葉和發(fā)育的種子中大量合成

B.植物在水平放置狀態(tài)下，生長(zhǎng)素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸

C.水稻若未授粉，可通過(guò)噴灑適宜濃度的α-萘乙酸提高糧食產(chǎn)量

D.生產(chǎn)上，使用生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑有時(shí)可獲得比植物激素調(diào)節(jié)更穩(wěn)定的效果

【答案】D

【解析】

植物激素類(lèi)似物與植物激素具有相同的生理作用。生長(zhǎng)素：能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)，其類(lèi)似物為NAA、2.4-D；乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟，類(lèi)似物為乙烯利；細(xì)胞分裂素：促進(jìn)細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的形成和生長(zhǎng)，類(lèi)似物為青鮮素；赤霉素：促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)、解除休眠等，類(lèi)似物為赤霉素；脫落酸：促進(jìn)葉和果實(shí)的脫落，類(lèi)似物為矮壯素。

A、植物激素作為信息分子，具有微量高效的特點(diǎn)，所以植物細(xì)胞不會(huì)大量合成生長(zhǎng)素，故A錯(cuò)誤；

B、生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸只與植物體的形態(tài)學(xué)上下端有關(guān)，與放置方向無(wú)關(guān)，所以植物在水平放置狀態(tài)下，生長(zhǎng)素仍能進(jìn)行極性運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；

C、水稻收獲的是種子，α-萘乙酸能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，但是沒(méi)有授粉不能形成受精卵，不能發(fā)育成種子，C錯(cuò)誤；

D、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸奶是牛奶經(jīng)過(guò)乳酸菌發(fā)酵制成的。乳酸菌可將牛奶中的乳糖轉(zhuǎn)化為乳酸，從而減輕人群某些個(gè)體的乳糖不耐受癥狀。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）為鑒別市售酸奶中的菌種，應(yīng)該采用________法或稀釋涂布法在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行接種，觀察所獲得單菌落的特征。在接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先培養(yǎng)一段時(shí)間，這樣做的目的是___________________。

（2）采用平板劃線(xiàn)法分離水樣中的乳酸菌。操作時(shí)，接種環(huán)通過(guò)_________滅菌，在第二次及以后劃線(xiàn)時(shí)，總是從__________開(kāi)始劃線(xiàn)，目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落。

（3）某同學(xué)在配制平板時(shí)加入（CaCO3），從而成功篩選出能產(chǎn)生乳酸的菌株，其篩選依據(jù)的原理是_____________________________。并且單菌落周?chē)?/span>_________________越大，說(shuō)明該菌株產(chǎn)生乳酸的能力越強(qiáng)。

（4）發(fā)酵后期，當(dāng)酸奶含量達(dá)到1.2%以上時(shí)，發(fā)酵速度逐漸變緩甚至停止，主要原因是_____________________。

（5）含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，其原因是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】繼摩爾根發(fā)現(xiàn)果蠅紅、白眼色（相關(guān)基因用R、r表示）的遺傳規(guī)律后，瑞士科學(xué)家在果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中獲得了一些無(wú)眼突變體（有眼無(wú)眼性狀由E，e基因控制）。下表是兩組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

雜交組合

親本

子一代

組合一

紅眼♀×紅眼♂

紅眼♀：紅眼♂：白眼♂：無(wú)眼♀：無(wú)眼♂=6:3:3:2:2

組合二

無(wú)眼♀×紅眼♂

紅眼♀：白眼♂：無(wú)眼♀：無(wú)眼♂=1:1:1:1

請(qǐng)回答：

（1）無(wú)眼性狀和紅白眼性狀的遺傳遵循___________定律，依據(jù)是_______。

（2）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)無(wú)眼性狀是由基因突變所致，則無(wú)眼果蠅的染色體數(shù)目與有眼果蠅______（“不同”或“相同”或“不確定”）。

（3）欲判定一只無(wú)眼雄果蠅的基因型，現(xiàn)有無(wú)眼雌果蠅、純合紅眼雌果蠅、純合白眼雌果蠅可供選擇，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交方案判斷____________。（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)期結(jié)果及結(jié)論）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校生物興趣小組欲進(jìn)行傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作過(guò)程，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）欲采用固定化酵母細(xì)胞技術(shù)制作果酒，固定酵母菌通常采用______________法，原因是__________。將果汁裝入發(fā)酵裝置時(shí)，要留有約1/3的空間，這種做法的目的是_________________。

（2）如果用制作好的果酒用于果醋的制作，主要是利用醋酸菌將乙醇轉(zhuǎn)化為_______。

（3）制作腐乳和制作泡菜過(guò)程中，應(yīng)選用的微生物分別是__________和__________。

（4）泡菜腌制過(guò)程中，要注意控制好____________（答出三點(diǎn)），這些條件都會(huì)影響泡菜中亞硝酸鹽的含量。測(cè)定亞硝酸鹽含量依據(jù)的原理是:在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與_______發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1 -萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合生成___________色染料。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】航天員是探索宇宙奧秘的英雄，需克服進(jìn)駐太空后機(jī)體產(chǎn)生的多種失重效應(yīng)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）失重會(huì)引起骨骼內(nèi)鈣、磷的流失，使宇航員返回地面后易發(fā)生骨折，因此需要食用富含鈣、磷的食物，為了促進(jìn)鈣、磷的吸收還需補(bǔ)充____________。

（2）寒冷環(huán)境下，機(jī)體可以通過(guò)增加產(chǎn)熱和減少散熱來(lái)維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定，試寫(xiě)出人體減少散熱的調(diào)節(jié)途徑____________________________________________（至少寫(xiě)2條途徑）。

（3）如果下丘腦受到損傷，動(dòng)物就不再具有維持體溫恒定的能力，原因是___________________。

（4）航天器和航天服中的生命保障系統(tǒng)，為航天員提供了類(lèi)似于地面的環(huán)境，有利于宇航員維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義是__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸牛奶酒是在牛奶中加入乳酸菌和酵母菌混合發(fā)酵而成的一種乳制飲料回答下列問(wèn)題：

（1）發(fā)酵所用牛奶中的乳糖可以為菌種提供_________________。

（2）獲得純凈的菌種的關(guān)鍵是_____________在分離和純化菌種時(shí)，對(duì)培養(yǎng)基要進(jìn)行_____________滅菌現(xiàn)已獲得優(yōu)質(zhì)的發(fā)酵菌種，工業(yè)生產(chǎn)中為了重復(fù)利用優(yōu)質(zhì)菌種，可采用_____________技術(shù)，該技術(shù)是在_____________條件下進(jìn)行的。

（3）研究人員通常根據(jù)菌落特征來(lái)初步區(qū)分不同種的微生物，原因是__________________________。

（4）對(duì)乳酸菌酵母菌雙菌混合培養(yǎng)和各自單獨(dú)培養(yǎng)過(guò)程中的活菌數(shù)進(jìn)行定時(shí)檢測(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)雙菌混合培養(yǎng)時(shí)兩種菌的最大活菌數(shù)均高于其單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)，從代謝產(chǎn)物角度分析，其原因可能是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)和核酸是構(gòu)成生命的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

B. 在雞蛋清中加入一些NaCl，會(huì)造成蛋白質(zhì)發(fā)生變性

C. 酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類(lèi)核酸

D. mRNA、tRNA和rRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和應(yīng)用的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.可用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的油脂

B.觀察濾紙條上色素帶的間隔距離可判斷四種色素的含量

C.觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟依次為：解離→漂洗→染色→制片

D.模擬孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，代表F1的信封中可放入“黃Y”和“綠y”的卡片10張

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著騎行熱潮的涌起，騎行已成為眾多有氧運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者的選擇。有氧運(yùn)動(dòng)是增進(jìn)健康的主要方式之一，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.有氧運(yùn)動(dòng)過(guò)程中甲狀腺激素的分泌量可能增加

B.有氧運(yùn)動(dòng)過(guò)程中抗利尿激素的釋放量可能增加

C.有氧運(yùn)動(dòng)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)活動(dòng)增強(qiáng)，機(jī)體產(chǎn)熱大于散熱

D.有氧運(yùn)動(dòng)過(guò)程中調(diào)節(jié)方式主要是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案