14．下列關(guān)于植物激素及其類似物的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞分裂素能促進果實的生長
B．失重狀態(tài)下根失去向地性的原因是生長素不能極性運輸
C．用生長素類似物處理未受精的二倍體番茄子房，可獲得四倍體無子番茄
D．用不同濃度的生長素類似物處理扦插枝條的下端，生根效果一定不同

分析 1、生長的生理作用有：促進植物生長，促進插條生根，促進子房發(fā)育成果實；生長素的運輸是極性運輸，生長素的分布會受重力、單側(cè)光照等環(huán)境條件的影響；
2、生長素作用具有兩重性，在較高濃度范圍內(nèi)，起抑制作用，在較低濃度范圍內(nèi)起促進作用，在最適宜生長素濃度的兩側(cè)，一般情況下，一個生理效應(yīng)可以有2中生長素濃度．

解答 解：A、細胞分裂素的作用是促進細胞分裂，A正確；
B、失重狀態(tài)下根失去向地性的原因是消除了重力對生長素分布的影響，生長素的極性運輸?shù)奶攸c沒有變化，B錯誤；
C、生長素具有促進子房發(fā)育成果實的作用，用生長素類似物處理未受精的二倍體番茄子房，可以獲得無子果實，但不能獲得四倍體，由二倍體獲得四倍體的原理是染色體數(shù)目變異，C錯誤；
D、不同濃度的生長素類似物處理扦插枝條的下端，生根效果可能相同，D錯誤．
故選：A．

點評 本題旨在考查學(xué)生對生長素的作用和作用特點、生長素類似物在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用等知識要點的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進行解釋．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下列是有關(guān)細胞分裂的問題．圖1表示某雌性動物細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象，據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制（或染色體復(fù)制），該過程發(fā)生于有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期；CD段形成的原因是著絲點分裂，該過程發(fā)生于有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期．
（2）圖2中甲細胞處于圖1中的DE段，該細胞的名稱是體細胞，處于有絲分裂的后期，細胞中有4對同源染色體．染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：1．
（3）圖2中可能存在細胞周期的是甲．
（4）圖2中孟德爾的遺傳定律發(fā)生在乙．
（5）圖2中丙細胞處于圖1中的BC段，該細胞中沒有同源染色體（回答“有”還是“沒有”）．其產(chǎn)生子細胞的名稱是卵細胞和極體或極體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗．各組肺炎雙球菌先進行如圖所示的處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)．相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．通過e、f對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
B．f組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌
C．由該實驗可證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D．b、c、f三組中的菌可導(dǎo)致小鼠死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．“多利”羊的培育過程簡單地說是：從母羊乳腺細胞中提取細胞核，放人去核的卵細胞中，在試管中發(fā)育成胚胎后，再移植到另一只母羊的子宮內(nèi)，這種繁殖方式應(yīng)屬于（　�。�
A．無性繁殖B．有性繁殖
C．先無性繁殖，再有性繁殖D．先有性繁殖，再無性繁殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．2016年4月10日，首屆武漢國際馬拉松賽圓滿落幕．賽后，據(jù)媒體報道，賽場設(shè)立的醫(yī)療點共接待“傷員”4000余人次．武漢外國語學(xué)校某學(xué)生志愿者留心觀察了賽場醫(yī)療點的儲備物資，同時也小結(jié)歸納了因賽受傷者的傷病類型，具體如下：
賽場儲備物資：礦泉水、功能性飲料、能量膠、云南白藥噴霧劑、葡萄糖酸鈣氯化鈉注射液等．
傷病類型：擦傷、扭傷、肌肉痙攣、昏厥、脫水、中暑等．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）人體血漿的滲透壓大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，擦傷患者受傷部位會出現(xiàn)青紫且局部水腫，這是由于毛血管破裂，血液外流，組織液滲透壓升高所致．
（2）比賽過程中出現(xiàn)的哪種傷病類型不是由于內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分發(fā)生明顯改變而引起的D
A．肌肉痙攣    B．昏厥    C．脫水    D．中暑
（3）專業(yè)運動員參加馬拉松比賽過程中，消耗了大量葡萄糖，以產(chǎn)生能量．但該過程并不會導(dǎo)致血糖含量下降，這是因為，當(dāng)血糖濃度降低時，會促使胰島A細胞分泌胰高血糖素，這種激素會促進肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化形成葡萄糖，以維持血糖穩(wěn)定．
（4）比賽扭傷患者使用的云南白藥噴霧劑具有抗凝血的作用．現(xiàn)已知凝血因子具有不斷促進凝血進程的作用，這是典型的正（填“正”或者“負(fù)”）反饋調(diào)節(jié)過程．
（5）比賽過程中是嚴(yán)禁使用興奮劑的，有一類興奮劑屬于激素類，可采用血檢的方式檢測，這是因為激素需要通過體液（血液）運輸．
（6）比賽沖刺階段，很多觀眾都會為運動員“捏一把汗”，該生理現(xiàn)象的發(fā)生比較復(fù)雜，其中一種機制是：緊張時，人體神經(jīng)興奮，興奮以電信號（局部電流、神經(jīng)沖動）形式向前傳導(dǎo)，相應(yīng)的沖動傳到下丘腦，下丘腦分泌有關(guān)激素通過一系列過程最終作用于甲狀腺，促使甲狀腺分泌甲狀腺激素，該激素作用于體內(nèi)所有細胞，提高細胞代謝速率，使機體產(chǎn)生更多的熱量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三種生物所含有機物的總量．假設(shè)這三種生物只構(gòu)成一條捕食食物鏈，則這條食物鏈應(yīng)為（　　）
A．甲→乙→丙B．乙→丙→甲C．丙→乙→甲D．丙→甲→乙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．乙、丙最可能代表赤霉素和生長素
B．用NAA形成的無子果實屬于不可遺傳變異
C．甲、乙之間具有拮抗作用
D．同一種植物的幼芽對丙的敏感程度高于幼根

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示為物質(zhì)代謝過程中光合作用與呼吸作用兩者間的關(guān)系，請問供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程和各種生物體都能進行的過程分別是哪些部分：

A．1和5 B．5和3 C．2和3 D．3和5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在絕大多數(shù)生物中，遺傳信息傳遞的順序是

①蛋白質(zhì) ②DNA ③mRNA ④tRNA．

A．①→②→③ B．①→④→②

C．②→③→① D．②→④→①

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案