A、同一生物體內(nèi)的細(xì)胞之間,細(xì)胞膜上糖蛋白均完全相同,以便于細(xì)胞識別 |
B、細(xì)胞對大分子物質(zhì)的吸收體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性,而對K+的吸收則與流動性無關(guān) |
C、抗體與病毒囊膜上的抗原物質(zhì)結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息功能 |
D、溫度、pH等條件可改變細(xì)胞膜的流動速度,影響其信息功能的發(fā)揮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、長跑后肌肉酸痛是因運(yùn)動時產(chǎn)生的酸性物質(zhì)不分解造成的 |
B、感冒病毒的入侵不會破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) |
C、人在寒冷環(huán)境中,皮膚毛細(xì)血管處于收縮狀態(tài) |
D、人體散失水分過多時,會使血漿中滲透壓下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)合水是良好溶劑 |
B、糖類是主要能源物質(zhì) |
C、DNA能運(yùn)輸氧氣 |
D、脂肪能攜帶遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
劃分依據(jù) | 培養(yǎng)基的類型 | 培養(yǎng)基作用 | |
A | 用途 | 選擇培養(yǎng)基 | 分離所需菌種 |
B | 用途 | 通用培養(yǎng)基 | 一般培養(yǎng) |
C | 是否加入瓊脂 | 固體培養(yǎng)基 | 擴(kuò)大培養(yǎng) |
D | 是否加入瓊脂 | 液體培養(yǎng)基 | 分離純化 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵 |
B、高溫滅菌的目的是殺死所有微生物 |
C、劃線分離可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落 |
D、稀釋涂布平板法可用于計數(shù)活菌數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉 |
B、用14C-淀粉溶液涂抹A1葉 |
C、用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉 |
D、檢測A1葉的放肘性強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA具有放射性的子代噬菌體占
| ||
B、32P和35S分別只標(biāo)記在細(xì)菌的DNA和蛋白質(zhì)上 | ||
C、子代噬菌體的蛋白質(zhì)上一定具有放射性 | ||
D、噬菌體繁殖一代的時間約為1.8小時 |
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