【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 氧濃度為a時，最適于儲藏該植物器官

B. 氧濃度為b時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時，只進行有氧呼吸

D. 氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析：氧濃度為a時，只有二氧化碳的釋放，沒有氧氣的吸收，此時植物只進行無氧呼吸；氧濃度為b、c時，二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量，此時植物同時進行有氧呼吸和無氧呼吸；氧濃度為d時，二氧化碳的釋放量等于氧氣的吸收量，此時植物只進行有氧呼吸。

氧濃度為a時，植物只進行無氧呼吸，會產(chǎn)生大量酒精，因此在a濃度下不適于貯藏該植物器官，A錯誤；分析題圖可知，氧氣濃度為b時，吸收的氧氣是3，有氧呼吸消耗的葡萄糖是0.5，無氧呼吸釋放的二氧化碳是8-3=5，無氧呼吸消耗的葡萄糖是2.5，因此無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍，B正確；氧濃度為c時，釋放的CO2最少，但此時碳的釋放量大于氧氣的吸收量，植物同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，C錯誤；氧氣濃度為d時，細胞呼吸吸收的氧氣與釋放的二氧化碳的量相等，細胞只進行有氧呼吸，不進行無氧呼吸，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】化合F是一種重要的有機合成中間體，它的合成路線如下：

請認真分析和推理回答下列問題：

（1）化合物C中含氧官能團的名稱是_______、E→F的反應(yīng)類型是___________。

（2）寫出化合物C與乙酸反應(yīng)生成酯的化學(xué)方程式：____________________。

（3）寫出化合物B的結(jié)構(gòu)簡式：___________。同時滿足下列條件的B的同分異構(gòu)體（不包括B）共有___________種：

①苯環(huán)上只有兩個取代基 ②能與FeCl3溶液顯紫色，

（4）工業(yè)上以苯酚（）和烴W為主要原料制備有機物3－乙基－1，6－己二酸的合成路線流程圖如下：

提示：3－乙基－1，6－己二酸的結(jié)構(gòu)簡如下圖：

①寫出X、Z的結(jié)構(gòu)簡式：

X：_______________，Z：_____________；

②寫出苯酚與W反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2017年，三個美國科學(xué)家閃揭秘生命的“生物鐘”獲得諾貝爾生理學(xué)獎。生物鐘實質(zhì)上是生物體生命活動的內(nèi)在節(jié)律性，它揭示了人體除了下丘腦視交叉上核(SCN)的主生物鐘外，還存在肝臟、胰腺等器官局部生物鐘。下圖為人體生物鐘調(diào)節(jié)示意圖，請回答下列問題：

(1)光暗信號刺激視網(wǎng)膜上感光細胞，會使接受刺激部位的膜外電位發(fā)生的變化是___________，該反射弧的效應(yīng)器是___________；圖中去甲腎上腺素的釋放，實現(xiàn)了___________的轉(zhuǎn)變。

(2)褪黑素的分泌有晝夜節(jié)律，晚上分泌的多，白天分泌的少，具有調(diào)節(jié)睡眠的作用。褪黑素由松果體細胞分泌后，通過___________運輸，從而抑制下丘腦視交叉上核的活動，此種調(diào)節(jié)方式屬于___________。有人熬夜玩手游，從而擾亂了生物鐘，推測其原因是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】硏究發(fā)現(xiàn)，土壤中某種微生物能降解石油。分離降解石油的菌株和探索其降解杋制的實驗過程如圖所示。回答下列問題

(1)微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有______________________四類，該實驗所用的振蕩培養(yǎng)的培養(yǎng)基只能以石油作為唯一碳源，其原因是______________________。

(2)振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中___________的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高___________的利用率。

(3)若要測定其活菌數(shù)量，可選用___________法進行計數(shù)；若要測定培養(yǎng)液中微生物的菌體數(shù)，可在顯微鏡下用___________直接計數(shù)。

(4)為探究石油的降解杋制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液做圖乙所示實驗。該實驗的假設(shè)是____________________________________________，該實驗設(shè)計是否合理?為什么？ __________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】群落演替的總趨勢是（ ）
A.物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高
B.物種多樣性的減小和群落穩(wěn)定性的降低
C.物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低
D.物種多樣性的減小和群落穩(wěn)定性的提高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米細胞中與籽粒種皮的顏色有關(guān)的兩對等位基因B和b，D和d位置如圖所示，基因B控制色素的形成。一般情況下，當基因B存在時，籽粒種皮有色，否則就表現(xiàn)無色；基因D會抑制基因B的表達，使基因B不能控制合成色素，籽粒種皮表現(xiàn)為無色。

(1)不考慮基因突變和交叉互換的情況下，圖中基因①為___________(選填“D”、“d”、“B”或“b”)，I和Ⅱ是一對___________，具有圖中這種基因組成的玉米籽粒種皮的顏色為___________。

(2)現(xiàn)有一株純種的籽粒有色玉米(BBdd)與一株純種的籽粒無色玉米雜交，若F1全為有色，則親代籽粒無色玉米的基因型為___________；若不考慮交叉互換，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2籽粒種皮顏色和比例為___________。

(3)研究發(fā)現(xiàn)：當A基因存在時，D基因會從染色體上斷裂脫落下來，從而解除其對基因B的抑制，基因B得以表達，籽粒種皮表現(xiàn)出色斑。若圖中Ⅰ、Ⅱ處a突變成A，則與籽粒種皮顏色相關(guān)的基因型為AaBb，該植株自交后代籽粒種皮表現(xiàn)型及比例是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)是一個在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體．在活細胞中，生物膜的組成成分可以相互轉(zhuǎn)移的有（ ）
A.高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核糖體膜
B.核膜、高爾基體膜、線粒體膜
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核膜、高爾基體膜
D.細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分生理過程，圖中X、Y表示物質(zhì)，①表示過程。請回答：

（1）正常人的血糖含量范圍為________mg/dL。

（2）當血糖濃度上升時，下丘腦接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于胰島B細胞，使其分泌X增多，此過程屬于_____________調(diào)節(jié)，此調(diào)節(jié)過程的反射弧中的感受器、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器分別是____________、____________、____________；當血糖濃度降低到一定程度時，反過來經(jīng)過程①使胰島B細胞的活動減弱，這一調(diào)節(jié)方式稱為________調(diào)節(jié)。同時，胰島A細胞分泌Y增加，從而提高血糖含量，維持血糖平衡，與[Y]具有協(xié)同作用的激素有_______。

（3）研究表明，Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系統(tǒng)對胰島B細胞進行攻擊造成胰島B細胞受損，此過程屬于特異性免疫中的_______免疫。T細胞分泌的淋巴因子能刺激B細胞增殖分化，此過程體現(xiàn)了細胞膜_____________________________的功能。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性主要原因的是（ ）

A.氨基酸的排列順序B.氨基酸的元素組成

C.氨基酸的種類和數(shù)目D.肽鏈盤疊形成的空間結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案