A、健那綠染液可將細胞質(zhì)染成紅色 |
B、無需染色,可直接觀察葉綠體 |
C、與線粒體相比,葉綠體體積較小 |
D、觀察線粒體時,需先加熱固定細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 應用 | 措施 | 目的 |
A | 包扎傷口 | 透氣紗布 | 抑制厭氧菌的大量繁殖 |
B | 乳酸菌制作酸奶 | 先通氣,后密封 | 加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸發(fā)酵 |
C | 水果保鮮 | 低溫 | 降低酶的活性,降低細胞呼吸 |
D | 栽種莊稼 | 疏松土壤 | 促進根有氧呼吸,利于吸收礦質(zhì)離子 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞衰老意味著生物個體的衰老 |
B、基因的選擇性表達是細胞分化的主要原因 |
C、細胞凋亡的主要特征是細胞代謝速度減慢 |
D、細胞分化只發(fā)生在胚胎時期,其他的時期不會出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、赤霉素和生長素都是植物細胞合成的微量有機物 |
B、圖中赤霉素對①過程起抑制作用,對②過程起促進作用 |
C、由圖可知植物的生長是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
D、生長素促進胚芽鞘生長的作用部位在尖端以下 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核細胞沒有線粒體和葉綠體,所以不能進行有氧呼吸和光合作用 |
B、水綿、藍藻、乳酸菌都屬于自養(yǎng)型的原核生物 |
C、原核細胞有核糖體,但沒有由DNA和蛋白質(zhì)組成的染色體 |
D、原核細胞的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果a表示胰高血糖素,b細胞可能是任意一種體細胞 |
B、如果a表示胰島素,可促進b細胞對葡萄糖的攝取和利用 |
C、如果a表示神經(jīng)遞質(zhì),它由神經(jīng)元的軸突末梢分泌產(chǎn)生 |
D、此圖反映了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、親本雜交產(chǎn)生F1時,正反交的結(jié)果相同 |
B、F2中出現(xiàn)3:1的性狀分離比不是偶然的 |
C、F2中出現(xiàn)3:1的性狀分離比是融合遺傳的結(jié)果 |
D、F2中出現(xiàn)高莖和矮莖兩種豌豆的現(xiàn)象稱為性狀分離 |
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