7．下列有關(guān)ATP與酶的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP中的能量可來(lái)源于光能和化學(xué)能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
B．需能反應(yīng)一般與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系，由ATP水解提供能量
C．植物葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能產(chǎn)生ATP
D．酶的催化效率高的原因是其降低活化能的作用顯著

分析 1、ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用．場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
2、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能．

解答 解：A、ATP中的能量可以來(lái)源于光合作用（吸收的光能）和呼吸作用（氧化分解有機(jī)物釋放的化學(xué)能），也可以轉(zhuǎn)化為光能（如螢火蟲發(fā)光）和化學(xué)能（如蛋白質(zhì)的合成），A正確；
B、細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系，由ATP水解提供能量，B正確；
C、葉綠體基質(zhì)進(jìn)行暗反應(yīng)，需消耗ATP，不產(chǎn)生ATP，C錯(cuò)誤；
D、酶具有高效性，是因酶降低活化能的作用更顯著，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶和ATP的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程及意義；識(shí)記酶促反應(yīng)的原理，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．土壤農(nóng)桿菌是一種細(xì)菌，在轉(zhuǎn)基因植物研究上有很重要的應(yīng)用．如圖是某植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)流程示意圖：
（1）形成重組DNA的過(guò)程需要的酶有限制酶和DNA連接酶．
（2）所謂農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化是指讓其侵染植物組織細(xì)胞從而把目的基因?qū)胫参锛?xì)胞，在這個(gè)過(guò)程中不是（是/不是）所有細(xì)胞都導(dǎo)入了目的基因．可用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞．
（3）培養(yǎng)基中除含有必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素（如：生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素）外，還必須加入卡那霉素．
（4）圖中轉(zhuǎn)化組織或細(xì)胞通過(guò)植株再生得到轉(zhuǎn)化或未轉(zhuǎn)化植株，其原理是細(xì)胞的全能性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．人的血清白蛋白（HSA）在臨床上需求量很大，通常從人血中提�。捎诎滩〔《荆℉IV）等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品顧慮重重．應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白，既提高了產(chǎn)量，又有了安全保障．如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，根據(jù)圖回答：
（1）在此工程過(guò)程中涉及到的細(xì)胞水平的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有：核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．
（2）在基因工程中，我們稱②為目的基因，在②進(jìn)入③之前要用限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體等工具來(lái)構(gòu)建基因表達(dá)載體，能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是顯微注射法．
（3）圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③，從③到④過(guò)程中一般利用未受精的卵細(xì)胞去核后做為受體，而不用普通的體細(xì)胞，原因是：卵細(xì)胞大易操作、分化程度低，體細(xì)胞的細(xì)胞核在卵細(xì)胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性．
（4）⑦是⑥生出的后代，那么⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相擬，如果②的數(shù)量太少，常用PCR技術(shù)來(lái)擴(kuò)增．
（5）⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人類所需藥物，這類的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱為乳腺（房）生物反應(yīng)器．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．美國(guó)科學(xué)家薩姆納歷經(jīng)九年從刀豆種子中提取出脲酶結(jié)晶，對(duì)于脲酶的敘述不正確的是（　　）
A．脲酶可以將尿素分解成為氨和二氧化碳
B．脲酶常溫下可以與雙縮脲試劑反應(yīng)，形成紫色物質(zhì)
C．脲酶分子中的組成元素一定包括C、H、O、N
D．與脲酶形成有關(guān)的細(xì)胞器只有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫．如圖為人的淋巴細(xì)胞免疫圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．細(xì)胞②為B細(xì)胞B．細(xì)胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)為球蛋白
C．細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞D．細(xì)胞③為效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．過(guò)程①需用纖維素酶和果膠酶溶液處理，且溶液的滲透壓略大于細(xì)胞液滲透壓
B．過(guò)程②可用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性原理
C．過(guò)程③表示細(xì)胞壁的再生，④⑤需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程更換不同的液體培養(yǎng)基
D．最終得到的植株相對(duì)于甲、乙而言，發(fā)生了染色體數(shù)目變異，因此不具有可育性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．蛋白質(zhì)一定都含有C、H、O、NB．鑒定多糖和蛋白質(zhì)可以使用雙縮脲
C．某些蛋白質(zhì)具有催化功能D．有些蛋白質(zhì)具有傳遞信息的作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

假如氨基酸的平均分子量為128，某蛋白質(zhì)分子的分子量是63212，脫水縮合過(guò)程中脫去的水的分子量是10260，則該蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)目和肽鏈的條數(shù)分別是（ ）

A．574，4 B．493，1

C．571，1 D．573，3

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

糖尿病、壞血病、侏儒癥、呆小癥、腳氣病的原因，按順序是

A．缺乏胰島素、甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、維生素C、維生素B1

B．缺乏胰島素、維生素C、甲狀腺激素、維生素B1、生長(zhǎng)激素

C．缺乏維生素C、生長(zhǎng)激素、胰島素、維生素B1、甲狀腺激素

D．缺乏胰島素、維生素C、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、維生素B1

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