池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚類排泄物、換水不及時(shí)等引起的水體污染現(xiàn)象,研究者設(shè)計(jì)了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)(如圖).請回答下列問題:

(1)與自然池塘相比,人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性
 
.人工養(yǎng)殖池塘水體的N、P含量容易升高,會(huì)引起水體的富營養(yǎng)化;藻類等浮游生物大量繁殖、加之死亡后被微生物分解,引起水體的溶氧量下降,造成魚類等死亡,進(jìn)一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài),這種調(diào)節(jié)方式稱為
 

(2)與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比,該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加的生態(tài)工程設(shè)施有
 
.可以通過在這些設(shè)施內(nèi)栽植水生植物、放養(yǎng)慮食動(dòng)物等措施,起到對水體的
 
,有效減少水體中的N、P等含量.
(3)該養(yǎng)殖系統(tǒng)設(shè)計(jì)為前一池塘上層水流入后一池塘底部,實(shí)現(xiàn)水層交換,其目的有
 
、
 

(4)該養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不宜過多,因?yàn)?div id="8oygcuk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)保持池塘水體中適當(dāng)?shù)腘、P含量是必要的,該養(yǎng)殖系統(tǒng)可以通過
 
、
 
進(jìn)行調(diào)控.
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性,生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其抵抗力穩(wěn)定性就越高,相反,生物種類越少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單,其抵抗力穩(wěn)定性就越低,而恢復(fù)力穩(wěn)定性就越高.保持池塘水體中適當(dāng)?shù)腘、P含量是必要的,少了不利于植物的生長,多了易造成水體富營養(yǎng)化.
解答: 解:(1)人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)中物種種類少,抵抗力穩(wěn)定性低,恢復(fù)力穩(wěn)定性高,重度污染引起的調(diào)節(jié)方式屬于正反饋調(diào)節(jié).
(2)為了減少水體中N、P等含量,可向養(yǎng)殖系統(tǒng)中增加生態(tài)塘和潛流濕地,在其中栽植水生植物、放養(yǎng)慮食動(dòng)物,可起到對水體進(jìn)行凈化處理.
(3)水層交換的目的是增加水中的溶氧量、提高餌料的利用率.
(4)由于后面池塘水體中的 N 和 P 含量(濃度)越來越高,所以養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不宜過多.
(5)為了保持池塘水體中適當(dāng)?shù)腘、P含量,所以需對養(yǎng)殖系統(tǒng)進(jìn)行補(bǔ)水和排水、水泵控制水的流量的調(diào)控.
答案:(1)高  正反饋  
(2)生態(tài)塘和潛流濕地 凈化作用 
(3)增加水中的溶氧量   提高餌料的利用率
(4)后面池塘水體中的 N 和 P 含量(濃度)越來越高 
(5)補(bǔ)水和排水 水泵控制水的流量(循環(huán)頻次)
點(diǎn)評(píng):本題考查人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    科研人員對某草原一種哺乳動(dòng)物的種群進(jìn)行研究,得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化,如圖所示.有關(guān)此圖的敘述不正確的是( 。
    A、該生物的種群增長曲線呈S型
    B、D點(diǎn)時(shí)種群達(dá)到環(huán)境容納的最大量,此時(shí)種內(nèi)斗
    C、要合理地利用該動(dòng)物資源,應(yīng)將該種群的密度控制在D點(diǎn)時(shí)的水平
    D、死亡率逐漸增加的原因是食物、空間、天敵以及傳染病等因素的限制

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    回答下列與實(shí)驗(yàn)探究相關(guān)的問題.
    I.為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān),請用所給的實(shí)驗(yàn)材料,完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答下列問題:
    實(shí)驗(yàn)材料:具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液,噴壺等.
    (1)實(shí)驗(yàn)步驟:
    ①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組,A組為對照組:B組為實(shí)驗(yàn)組,分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng).
    ②用噴壺分別將
     
     
    噴灑在A、B兩組幼苗上.
    ③將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,測定兩組植株的
     

    (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A組植株的平均高度小于B組植株平均高度.
    (3)如果A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,理由是
     

    Ⅱ.轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以使某基因在植物體內(nèi)過量表達(dá),也可以抑制某基因表達(dá).假設(shè)A基因通過控制赤霉素的合成來控制大豆的株高,請完成如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以驗(yàn)證假設(shè)是否成立.
    (1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):(借助轉(zhuǎn)基因技術(shù),但不要求轉(zhuǎn)基因的具體步驟)
    a.分別測定正常與矮生植株的赤霉素含量和株高.
    b.通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),一是抑制正常植株A基因的表達(dá),二是
     

    c.測定兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組植株
     

    (2)支持上述假設(shè)的預(yù)期結(jié)果:
    ①與正常植株對照,A基因表達(dá)被抑制后,
     

    ②與矮生植物對照,
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    景天科植物A有一種很特殊的C02同化方式,圖甲所示為夜間氣孔開放,吸收的C02生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中;圖乙所示為白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放C02用于光合作用;圖丙則表示十字花科植物B的
    C02同化過程.請回答下列問題:

    (1)植物A氣孔開閉的特點(diǎn),與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的,推測植物A生活的環(huán)境最可能是
     
    .其白天進(jìn)行光合作用所需的C02的產(chǎn)生來源有
     

    (2)在上午10:00點(diǎn)時(shí),突然降低環(huán)境中C02濃度后的一小段時(shí)間內(nèi),植物A和植物B細(xì)胞中C3含量變化的分別是
     

    (3)圖戊為利用圖丁實(shí)驗(yàn)裝置測得植物B葉片在不同光照強(qiáng)度下某種氣體體積變化曲線圖.
    本實(shí)驗(yàn)所測量的氣體是
     
    ,當(dāng)給予新鮮綠葉4klx的光照時(shí),紅色液滴應(yīng)該向
     
    移動(dòng).影響圖戊曲線P點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
     
    .光照強(qiáng)度為8klx時(shí),葉片1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為
     
    毫升(假設(shè)隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而溫度不變).

    (4)某研究小組測定某地區(qū)植物B葉片中葉綠素含量,結(jié)果見下表.(葉綠素通常和蛋白質(zhì)結(jié)合成為結(jié)合型葉綠素.在某些環(huán)境因素影響下,部分結(jié)合型葉綠素與蛋白質(zhì)分離,成為游離型葉綠素.)
    采樣日期
    (月-日)
    某地區(qū)植物B葉片中葉綠素含量(mg/g)
    總量 游離型 結(jié)合型
    7-1 2.34 0.11 2.23
    8-1 2.30 0.12 2.18
    9-1 1.92 0.21 1.71
    10-1 1.58 0.29 1.29
    11-1 1.21 0.41 0.81
    從表中數(shù)據(jù)分析,導(dǎo)致植物B葉片光合速率下降的主要原因是
     
    ,為提取葉片中的葉綠素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外,還應(yīng)加入
     
    .經(jīng)快速研磨、過濾,將濾液收集到試管中,塞上橡皮塞;將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹障?~3min后,試管內(nèi)的氧含量
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    回答下列關(guān)于神經(jīng)、激素調(diào)節(jié)和內(nèi)環(huán)境的問題.
    圖1是反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)模式圖.

    (1)圖1中神經(jīng)沖動(dòng)在完整反射弧中的傳遞順序?yàn)?div id="g0uik6o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    (用圖中數(shù)字和箭頭表示).脊髓灰質(zhì)炎患者會(huì)出現(xiàn)下肢肌肉萎縮的癥狀,是因?yàn)榧顾杌屹|(zhì)炎病毒破壞了圖中編號(hào)為
     
     的部分.
    (2)圖1中神經(jīng)信號(hào)在⑥處傳導(dǎo)時(shí)的變化是:
     

    圖2是人體生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖,其中甲-丙表示細(xì)胞,①-③表示相關(guān)過程,X-Z表示相關(guān)激素,激素X是一種糖蛋白,激素Y是一種含碘的氨基酸衍生物.
    (3)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),刺激
     
    中的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,導(dǎo)致激素Z分泌增加,該激素的作用是
     

    (4)如果用含激素Y的飼料飼喂正常動(dòng)物,則該動(dòng)物激素X的分泌量變化是
     
    .如果用含激素x的飼料飼喂正常動(dòng)物,則①、②過程的生理效應(yīng)
     
    (“有”或“無”)明顯變化.
    (5)甲細(xì)胞是
     
    ;圖中淋巴因子的作用是
     

    (6)毒性彌漫性甲狀腺腫,又稱“Graves氏病”,是由于機(jī)體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌.與正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
     
    ,體溫
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    (選修模塊1:生物技術(shù)實(shí)踐)
    請回答下列與實(shí)驗(yàn)室提取芳香油有關(guān)的問題:
    (1)植物芳香油的提取可采用的方法有壓榨法、
     
     

    (2)芳香油溶解性的特點(diǎn)是不溶于
     
    ,易溶于
     
    ,因此可用
     
    作為提取劑來提取芳香油.
    (3)橘子果實(shí)含有芳香油,通?捎
     
    作為材料提取芳香油,而且提取時(shí)往往選用新鮮的材料,理由是
     

    (4)對材料壓榨后可得到糊狀液體,為除去其中的固體物獲得乳狀液可采用的方法是
     

    (5)得到的乳狀液加入氯化鈉并放置一段時(shí)間后,芳香油將分布于液體的
     
    層,原因是
     
    .加入氯化鈉的作用是
     

    (6)從乳狀液中分離得到的芳香油中要加入無水硫酸鈉,此試劑的作用是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于生物工程的敘述中,不正確的是( 。
    A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)
    B、經(jīng)誘導(dǎo)融合得到的雜種細(xì)胞,需經(jīng)組織培養(yǎng)才能獲得雜種植株
    C、試管嬰兒只是受精及早期卵裂過程在試管中進(jìn)行
    D、DNA探針可用于檢測人類所有常見遺傳病

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下表描述了巨噬細(xì)胞對某種病原細(xì)菌的吞噬作用.下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
    實(shí)驗(yàn)條件 吞噬程度
    1 巨噬細(xì)胞+病原細(xì)菌(p) +
    2 巨噬細(xì)胞+病原細(xì)菌(p)+補(bǔ)體 ++
    3 巨噬細(xì)胞+病原細(xì)菌(p)+抗p的抗體 ++
    4 巨噬細(xì)胞+病原細(xì)菌(p)+補(bǔ)體+抗p的抗體 +++
    注:補(bǔ)體是存在于正常人和動(dòng)物血清與組織液中的一組經(jīng)活化后具有酶活性的蛋白質(zhì).
    A、本實(shí)驗(yàn)不涉及體液免疫
    B、補(bǔ)體是內(nèi)環(huán)境的組成成分之一
    C、補(bǔ)體能增強(qiáng)吞噬細(xì)胞的吞噬作用
    D、補(bǔ)體和抗P的抗體在功能上有累加效應(yīng)

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是某種雌性激素分泌及作用機(jī)制的模式圖.請結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息,下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )
    A、A是下丘腦,B是垂體,C是卵巢
    B、C分泌的激素與核受體結(jié)合以后,是通過影響DNA的復(fù)制過程來影響細(xì)胞代謝的
    C、雌性激素通過細(xì)胞膜的方式是被動(dòng)運(yùn)輸
    D、上圖說明細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核中也有信息傳遞的受體

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    同步練習(xí)冊答案