A. | 該植物體地上部分生長素不都是由①、②、③、④所示結構合成 | |
B. | ①生長迅速而②生長受抑制是由于②對生長素的敏感性高于① | |
C. | ②生長受抑制而④生長較快,是由于①合成的生長素無法運輸?shù)舰懿课?/td> | |
D. | 由于④結構能夠生長,因此該植物的生長沒有體現(xiàn)植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象 |
分析 在植物體內,合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子;生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位,如:胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實和種子等處.生長素的雙重作用與濃度和器官有關,如根比芽敏感,芽比莖敏感.低濃度促進生長,高濃度抑制生長.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是頂芽優(yōu)先生長,側芽由于頂芽運輸來的生長素積累,濃度過高,導致側芽生長受抑制的現(xiàn)象.
解答 解:A、圖1植物體中生長素主要是由①、②、③、④所示的頂芽和側芽合成外,及其他結構也能合成如幼葉和形成層,A正確;
B、由于①頂芽合成的生長素向下運輸積累在②側芽部位,導致側芽處生長素濃度過高從而抑制了側芽的生長,B錯誤;
C、④距離頂芽較遠,①合成的生長素運輸?shù)舰茌^少,因此④生長較快,C錯誤;
D、①頂芽優(yōu)先生長,抑制②側芽的生長,該植物體現(xiàn)了頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查生長素產(chǎn)生、運輸和生理作用的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•讓胡路區(qū)校級模擬)下列關于無機鹽的敘述,錯誤的是( )
A.人體缺鐵會影響正常的有氧呼吸功能
B.人體血液中Ca2+濃度太低,會出現(xiàn)抽搐癥狀
C.Mg2+是葉綠素的成分之一,嚴重缺Mg2+的植物可通過類胡蘿卜素進行光合作用
D.碘是合成甲狀腺激素的原料,所以常在食鹽中加碘
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “?→!辈荒艽砟芰苛鲃 | |
B. | 模式圖中不應有“?→池塘”的箭頭 | |
C. | 魚是二級消費者 | |
D. | 該生態(tài)農(nóng)業(yè)促進了能量流動和物質循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b 從細胞核轉移到核糖體上需通過核孔復合體 | |
B. | 要完成②過程,核糖體必須沿著 b 運行 | |
C. | 一種 c 物質可以轉運多種氨基酸 | |
D. | ①過程必須有 RNA 聚合酶的催化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子和卵子受精的隨機結合導致基因重組 | |
B. | DNA復制時堿基對增添,缺失,改變時,一定導致性狀改變 | |
C. | 染色體之間交換部分片段,一定導致染色體結構變異 | |
D. | 著絲點分裂后,染色體不能移向兩極,會導致染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給予該植物右側光照,植物彎向右側生長,體現(xiàn)出生長素作用的兩重性 | |
B. | 如將該植物向左側水平放置,根將向下生長,⑧處的生長素經(jīng)主動運輸至⑦處 | |
C. | 切除①,放置一塊含生長素的羊毛脂,則生長素能通過被動運輸?shù)竭_②處 | |
D. | 濃度為10-8(mol•L-1)的生長素對芽和莖的作用是促進生長,對根的作用是抑制生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 行為信息 | B. | 化學信息 | C. | 遺傳信息 | D. | 物理信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受重力影響,體現(xiàn)了莖的向地性 | B. | 受重力影響,體現(xiàn)了莖的背地性 | ||
C. | 受水的影響,體現(xiàn)了莖的向水性 | D. | 受光的影響,體現(xiàn)了莖的向光性 |
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