下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是(  )
A、酶的催化效率總是高于無機(jī)催化劑
B、酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能
C、在葉綠體基質(zhì)中不存在ATP合成酶
D、低溫下酶的活性降低是因為酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞
考點:酶在代謝中的作用的綜合
專題:
分析:酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物,其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA.酶的生理作用是催化,具有高效性、專一性,酶的作用條件較溫和.
解答: 解:A、過酸、過堿和高溫都會改變酶的空間結(jié)構(gòu),使酶失活,因而酶的催化效率不一定高于無機(jī)催化劑,A錯誤;
B、酶催化功能的本質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能,而不是提供使反應(yīng)開始所必需的活化能,B錯誤;
C、在葉綠體基質(zhì)中只消耗ATP,不合成ATP,所以在葉綠體基質(zhì)中不存在ATP合成酶,C正確;
D、低溫不會破壞酶的空間結(jié)構(gòu),酶失活后可以恢復(fù)活性,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查酶的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生長素的敘述中,正確的說法有幾項( 。
①農(nóng)業(yè)上可以通過噴灑一定濃度的生長素類似物溶液來防止落花落果
②頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制
③根的向地生長和莖的背地生長都能體現(xiàn)植物生長素對生長作用的兩重性
④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長的特性
⑤頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進(jìn)生長的范圍
⑥溫特實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運(yùn)輸
⑦促進(jìn)果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽.
A、只有一項敘述正確
B、只有兩項敘述正確
C、只有三項敘述正確
D、不只三項敘述正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是( 。
A、原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別
B、細(xì)胞核位于細(xì)胞正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心
C、細(xì)胞核的核膜由密封的雙層膜構(gòu)成
D、細(xì)胞分裂時,細(xì)胞核解體,染色質(zhì)高度螺旋化成為染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列示意圖中,能正確反映唾液淀粉酶的催化活性與溫度關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,以下敘述不正確的是( 。
A、將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田,可以提高能量傳遞效率
B、從乙到丙的能量傳遞效率分別為15%
C、能量流動是從甲固定的太陽能開始的,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJ
D、食物鏈的營養(yǎng)關(guān)系一般不可逆,這決定了能量流動的單向性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出這一功能的敘述中,錯誤的是( 。
A、細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞,不需要的或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞
B、抗體、激素等物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成后,通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外
C、細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排出細(xì)胞外
D、細(xì)胞內(nèi)的核酸等重要成分不會流失到細(xì)胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃色卷尾鼠彼此雜交,子代的表現(xiàn)型及比例為:
6
12
黃色卷尾、
2
12
黃色正常尾、
3
12
鼠色卷尾、
1
12
鼠色正常尾.上述遺傳現(xiàn)象的主要原因可能是( 。
A、不遵循基因的自由組合定律
B、控制黃色性狀的基因純合致死
C、卷尾性狀由顯性基因控制
D、鼠色性狀由隱性基因控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、細(xì)胞2和3均起源于造血干細(xì)胞
B、細(xì)胞1~5中都有合成物質(zhì)a的基因
C、②、③過程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)
D、細(xì)胞1~5均能識別抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為四種不同的育種方法,分析回答:

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種方式,一般從F2開始選種,這是因為
 
,從F2以后一般采用的
 
方法來獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種.
(2)為了在較短時間內(nèi)培育出新品種,最好采用
 
育種方法;B過程采用的方法稱為
 
,C過程最常用的化學(xué)藥劑是
 

(3)通過E方向培育成的新品種,與其他方法的本質(zhì)區(qū)別是
 

(4)E和F都是在種子或幼苗期進(jìn)行處理,處理所引起的變化都發(fā)生在細(xì)胞的
 
生理過程中.

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