真核生物是非常復雜、精巧，又能進行自我復制和進化的信息系統(tǒng)．在這個復雜的信息系統(tǒng)中時刻伴隨著細胞分裂、分化、衰老和凋亡的過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、細胞分裂時ATP水解和ATP合成都加快
B、細胞分化程度越高，細胞分裂能力就越強
C、細胞衰老，代謝減弱；細胞癌變，細胞代謝和膜的黏著性增強
D、凋亡細胞內(nèi)的基因表達能力下降，酶活性減弱
考點：ATP在生命活動中的作用和意義,細胞的分化,衰老細胞的主要特征
專題：
分析：本題是對細胞的分裂、分化、衰老、凋亡的綜合性考查，梳理細胞分裂、分化、衰老和凋亡的相關(guān)知識點，然后結(jié)合選項內(nèi)容分析解答．
解答： 解：A、細胞分裂時細胞消耗能量增多，所以ATP水解和ATP合成都加快，即ATP和ADP的轉(zhuǎn)化加快，A正確；
B、細胞分化程度越高，細胞分裂能力就越弱，B錯誤；
C、細胞衰老，代謝減弱；細胞癌變，細胞代謝加快，但是細胞膜的黏著性下降，C錯誤；
D、凋亡細胞內(nèi)的某些基因表達能力下降，有些基因的表達能力上升，酶活性也不一定都減弱，D錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是細胞分化、細胞衰老和凋亡的特點和意義，意在考查學生的識記和理解能力，對于細胞分化細胞凋亡實質(zhì)的理解是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

二磷酸腺苷（ADP）連接上一個磷酸基團就是三磷酸腺苷（ATP），這個過程也叫“磷酸化”．下列不能發(fā)生ADP磷酸化的場所是（　�。�
A、細胞質(zhì)基質(zhì)
B、葉綠體類囊體薄膜
C、葉綠體基質(zhì)
D、線粒體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞衰老、凋亡、壞死的說法中正確的是（　�。�
A、細胞內(nèi)酶活性增高是導致細胞趨向衰老的主要原因
B、細胞凋亡是由細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制
C、細胞死亡是細胞凋亡的同義詞
D、衰老的個體中，細胞都處于衰老狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是（　　）
A、神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素
B、體操運動員在很短時間內(nèi)做出復雜的動作，是通過神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)來完成的
C、激素只運輸給相應(yīng)的靶細胞、靶器官
D、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機制

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一．請分析回答下列有關(guān)遺傳學問題：
（1）某玉米品種2號染色體上的基因S、s和M、m各控制一對相對性狀，基因S在編碼蛋白質(zhì)時，控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖1所示．已知起始密碼子為AUG或GUG．
①基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時，作為模板鏈的是圖1中的
 
鏈．若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C缺失，則該處對應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?div id="cfyvwxu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
②某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，在此過程中出現(xiàn)的變異的類型屬于
 
，其原因是在減數(shù) 分裂過程中發(fā)生了
 
．
（2）玉米的高桿易倒伏（H）對矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗�。≧）對易感病（r）為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上．上圖2表示利用品種甲（HHRR）和乙（h hrr）通過三種育種方法（Ⅰ～Ⅲ）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過程．
①利用方法工培育優(yōu)良品種時，獲得hR植株常用的方法為
 
，這種植株由于
 
，須經(jīng)誘導染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實踐．圖2所示的三種方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法
 
，其原因是
 
．
②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時，先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代（F2），F(xiàn)2代植株中自交會發(fā)生性狀分離的基因型共有
 
種，這些植株在全部 F2代中的比例為
 
．若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊，用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機授粉，則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述，不正確的是（　　）
A、免疫細胞能清除凋亡細胞離不開膜蛋白的作用
B、流動鑲嵌模型認為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布不均勻
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)占生物膜系統(tǒng)的比例很大，在低倍鏡下可見
D、生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請據(jù)圖分析錯誤的是（　　）
A、圖甲中m1、m2表示的能量形式分別為太陽能、熱能，能量主要是以化學能的形式輸入該生態(tài)系統(tǒng)
B、圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示同化固定的能量，C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
C、該生態(tài)系統(tǒng)必須當能量狀況表現(xiàn)為正金字塔形狀時，方可維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D、若該自然生態(tài)系統(tǒng)為一湖泊，由于環(huán)境因素的變遷，經(jīng)過若干年后演變?yōu)橐簧�，此屬于種群的次生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的敘述，正確的是（　�。�
A、脂溶性物質(zhì)易通過細胞膜，說明細胞膜由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成
B、“蛋白質(zhì)一脂質(zhì)一蛋白質(zhì)”的生物膜模型能解釋變形蟲的運動
C、人、鼠細胞融合實驗證明了細胞膜具有選擇透過性
D、細胞膜的流動鑲嵌模型認為磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某植物的某種生理活動，圖乙表示該植物在不同的光照強度條件下，吸收O2和O2釋放量的狀況，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲反應(yīng)進行的場所是
 
，其中A表示
 
，B表示
 
．
（2）若光照突然加強，會使光合作用
 
反應(yīng)產(chǎn)生的
 
增加，導致三碳化合物的含量
 
（增加、減少或不變）．
（3）當光照強度處于圖乙中的a點時，該植物生理活動的特點是
 
．
（4）若圖乙是CO2濃度為0.3%條件下測得的，在其他條件不變的情況下，當CO2濃度下降到0.1%時，a點向哪個方向移動？
 
．

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