利用纖維素酶降解秸稈，條件溫和且無污染．研究人員從農(nóng)田中采集土樣，篩選出分泌纖維素酶的菌株，并研究其產(chǎn)酶條件．

（1）纖維素分解菌從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，應(yīng)該屬于 ．

（2）用 的培養(yǎng)基可篩選出纖維素分解菌．若將菌液涂布在培養(yǎng)基培養(yǎng)后，發(fā)現(xiàn)菌落密集、連成一片，說明菌液濃度過 ，此時(shí)需要 ，才能獲得單菌落．

（3）用剛果紅染色法進(jìn)一步篩選分解纖維素能力強(qiáng)的菌株，下圖中透明圈產(chǎn)生的原因是 ，圖中最適合作為目標(biāo)菌株的是 ．

（4）得到純化菌株后又進(jìn)行多組實(shí)驗(yàn)，流程如下：

該實(shí)驗(yàn)的目的是 ，若以濾紙為底物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的酶活力可以表示為 ．為進(jìn)一步提高菌株產(chǎn)酶能力，還可以探究 等其他因素的影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省高二上第三次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于種群層次的是（ ）

A．一個(gè)池塘中全部的魚

B．一個(gè)被雜菌污染的培養(yǎng)皿上的全部生物

C．一個(gè)草原上全部的動植物

D．一片森林中的所有馬尾松

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于”探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化“實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．接種后，需對培養(yǎng)液進(jìn)行滅菌

B．接種后，需立即進(jìn)行第一次抽樣檢測

C．抽樣檢測時(shí)，需將培養(yǎng)液靜置幾分鐘后再吸取

D．用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)先向計(jì)數(shù)室滴加樣液后再蓋上蓋玻片

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市順義區(qū)高三上段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖表示人體內(nèi)成體干細(xì)胞（2n=46）在分裂過程中細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)變化過程．

（1）在A中參與DNA復(fù)制的酶有 ，它們是從結(jié)構(gòu) （填序號）運(yùn)進(jìn)的．

B中DNA數(shù)：染色單體數(shù)：染色體數(shù)：同源染色體對數(shù)的比例為 ，C表示有絲分裂 期，判斷的依據(jù)是 ．

（2）成體干細(xì)胞經(jīng)過 過程形成肝細(xì)胞，此過程的實(shí)質(zhì)是 的結(jié)果．若肝細(xì)胞發(fā)生癌變，則細(xì)胞膜上的 等物質(zhì)減少．使得細(xì)胞與細(xì)胞間的連接、通訊與識別能力降低．人體免疫系統(tǒng)中的 細(xì)胞能作用于癌變的肝細(xì)胞，使其發(fā)生凋亡，細(xì)胞凋亡受 的調(diào)控．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市順義區(qū)高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

河豚毒素是一種Na+通道蛋白抑制劑，誤食河豚中毒后致死率非常高．河豚毒素中毒后可引起（ ）

A．神經(jīng)興奮無法傳遞，肌肉癱瘓

B．興奮傳遞加快，肌肉痙攣

C．突觸后神經(jīng)元膜外電位由正變負(fù)

D．突觸后神經(jīng)元長時(shí)間興奮

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市順義區(qū)高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示植物葉肉細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸過程中含碳化合物的變化．相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．過程①發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

B．過程②表示CO2的固定

C．能產(chǎn)生ATP的過程有②③④

D．在人體細(xì)胞中能進(jìn)行的是過程③④

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