4．如圖表示某植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①②過(guò)程可產(chǎn)生ATP，③④過(guò)程需要消耗ATP
B．①發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，③發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
C．X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物，五碳化合物
D．①②③④四個(gè)過(guò)程既不產(chǎn)生氧氣也不消耗氧氣

分析 分析題圖可知，該題是對(duì)植物細(xì)胞內(nèi)糖類代謝的考查，①是葡萄糖酵解過(guò)程，即有氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，Y物質(zhì)是丙酮酸；②過(guò)程是丙酮酸脫羧形成二氧化碳的過(guò)程，是有氧呼吸的第二階段，發(fā)生在線粒體中；③過(guò)程是二氧化碳的固定過(guò)程，X物質(zhì)是三碳化合物，④過(guò)程是三碳化合物的還原過(guò)程，③④是光合作用的暗反應(yīng)階段，發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．

解答 解：A、①、④分別是有氧呼吸的第一、第二階段，該過(guò)程產(chǎn)生ATP，③二氧化碳的固定過(guò)程產(chǎn)生ATP，④三碳化合物的還原過(guò)程需要消耗ATP，A錯(cuò)誤；
B、①有氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，③二氧化碳的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，B錯(cuò)誤；
C、③過(guò)程是二氧化碳的固定過(guò)程，X物質(zhì)是三碳化合物，①是葡萄糖酵解過(guò)程，即有氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，Y物質(zhì)是丙酮酸，C錯(cuò)誤；
D、①過(guò)程是1分子葡糖糖分解為兩分子的丙酮酸和[H]，釋放少量能量，②過(guò)程是丙酮酸和水生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量，③過(guò)程是CO2被C5固定形成C3，④過(guò)程是C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成淀粉等有機(jī)物，這四個(gè)過(guò)程中既沒(méi)有消耗氧氣，也沒(méi)有產(chǎn)生氧氣，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•天津校級(jí)模擬）實(shí)驗(yàn)材料的選擇是科學(xué)探究中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，材料選對(duì)就是成功的一半．下面有關(guān)洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料的敘述正確的是（ ）

A．表皮細(xì)胞大，容易觀察，可用于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)

B．根尖細(xì)胞分裂旺盛，可用于觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)

C．洋蔥鱗片葉可用于葉綠體色素的提取實(shí)驗(yàn)

D．表皮細(xì)胞具有大液泡，可用于觀察植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．有關(guān)DNA復(fù)制的計(jì)算（復(fù)制n代以后）：
（1）含母鏈（${\;}_{\;}^{14}$N）的DNA分子數(shù)2；只含母鏈（${\;}_{\;}^{14}$N）的DNA分子數(shù)0；
（2）含子鏈（${\;}_{\;}^{15}$N）的DNA分子數(shù)2n ；只含子鏈（${\;}_{\;}^{15}$N）的DNA分子數(shù)2n-2；
（3）若親代DNA分子中，含某種堿基m個(gè)，經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后，需游離的該堿基（2n-1）×m個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次連續(xù)觀察（如圖所示）． 請(qǐng)回答：

（1）圖中三次觀察的目的依次是①②③（用數(shù)字序號(hào)表示）．
 ①觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞起始的狀態(tài)；②觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象；③觀察質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
（2）視野中能被觀察到的細(xì)胞器是液泡，能否觀察到染色體？不能．
（3）以下A、B、C、D四圖所示實(shí)驗(yàn)中，其實(shí)驗(yàn)原理與“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的原理差異最大的是B．

（4）以下是一個(gè)測(cè)定某植物細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：在每組試管中注入等量不同濃度的蔗糖溶液；
第二步：在每組的a試管中加入等量葉圓片和少量亞甲基藍(lán)晶粒（對(duì)溶液濃度影響可忽略不計(jì)），并定時(shí)搖晃；
第三步：從每組a中吸取1小滴藍(lán)色液體，小心放入對(duì)應(yīng)b試管的溶液中部，觀察藍(lán)色液滴沉浮情況并記錄．
實(shí)驗(yàn)示意圖如下：

說(shuō)明：若a管溶液濃度上升，藍(lán)色液滴將在b管的無(wú)色溶液中下沉；反之藍(lán)色液滴將上��；若a管溶液濃度不變，藍(lán)色液滴將均勻擴(kuò)散．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
組別a1、b1a2、b2a3、b3a4、b4a5、b5a6、b6
蔗糖溶液濃度0.0125M0.025M0.05M0.1M0.2M0.4M
液滴沉浮情況下沉微下沉均勻擴(kuò)散微上浮上浮明顯上浮
①本實(shí)驗(yàn)的原理是：植物細(xì)胞液與外界溶液存在濃度差時(shí)會(huì)發(fā)生滲透吸水或失水現(xiàn)象，引起外界溶液濃度的改變，這種變化可通過(guò)藍(lán)色液滴的浮沉反映出來(lái)．
②本實(shí)驗(yàn)不同組別間的自變量是蔗糖溶液的濃度．
③若在某組a試管中的植物細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，則在第三步操作中，將發(fā)現(xiàn)藍(lán)色液滴上浮．
④在操作正確情況下，若發(fā)現(xiàn)在所有的組別中藍(lán)色液滴都上浮，則實(shí)驗(yàn)應(yīng)該設(shè)置低于（填“高于”或“低于”）最低溶液濃度的系列蔗糖溶液組別重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．崖柏是我國(guó)特有的極度瀕危植物，科學(xué)家從光合生理角度對(duì)其瀕危原因開(kāi)展研究，本實(shí)驗(yàn)通過(guò)人工遮陰方式，探究了3種光環(huán)境下（L0-全光照，L1-50%光照，L2-25%光照）崖柏幼苗的光合作用能力及葉綠素a（chla）、葉綠素b（chlb）含量的差異．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下，請(qǐng)分析回答：

（1）圖1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在一定范圍內(nèi)，隨著光合有效輻射的增加，崖柏的凈光合速率增加，同時(shí)研究發(fā)現(xiàn)，3種光環(huán)境下對(duì)崖柏的凈光合速率的影響大于對(duì)真光合速率的影響，原因3種光環(huán)境下崖柏的呼吸作用強(qiáng)度不同．
（2）葉綠素主要分布在葉綠體的上，可通過(guò)無(wú)水乙醇試劑）來(lái)提取，圖2結(jié)果說(shuō)明遮陰導(dǎo)致了崖柏幼苗葉片單位面積葉綠素含量的增加，對(duì)崖柏生長(zhǎng)意義為有利于崖柏在弱光環(huán)境中吸收更多的光能用于光合作用，提高崖柏幼苗對(duì)弱光的利用率．
（3）本實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果表明崖柏對(duì)光具有較強(qiáng)的耐受范圍，光照的強(qiáng)弱不是導(dǎo)致崖柏瀕危的原因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．有關(guān)細(xì)胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞衰老與細(xì)胞凋亡均受基因控制
B．在不斷增長(zhǎng)的癌組織中，細(xì)胞中DNA量始終保持不變
C．隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞表面積和體積的比值會(huì)有所減小
D．同一生物個(gè)體不同細(xì)胞中的mRNA存在明顯區(qū)別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

16．如圖為精子形成過(guò)程示意圖，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Ⅰ→Ⅱ過(guò)程中MⅡ后期染色單體分離異常
B．Ⅰ→Ⅱ過(guò)程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在分裂末期
C．Ⅰ→Ⅱ過(guò)程中DNA含量的變化發(fā)生在間期和后期
D．Ⅱ→Ⅲ過(guò)程中雄性激素能促進(jìn)精子細(xì)胞的分化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•江門模擬）在如圖所示的四種化合物的化學(xué)組成中，與圓圈中“A”所對(duì)應(yīng)的名稱相符合的是（ ）

A．①﹣腺嘌呤核糖核苷酸 B．②﹣腺苷

C．③﹣腺嘌呤脫氧核苷酸 D．④﹣腺嘌呤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于蛙胚胎發(fā)育過(guò)程的敘述，不正確的是（　�。�
A．通過(guò)細(xì)胞分裂不斷增加細(xì)胞數(shù)量，并在一定時(shí)期發(fā)生細(xì)胞分化
B．胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞不斷分裂，也進(jìn)行著細(xì)胞衰老和凋亡
C．隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加，蛙胚的有機(jī)物總量將減少
D．發(fā)育過(guò)程中蛙胚從環(huán)境中獲得的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐漸增加

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