（2014秋•科爾沁區(qū)期末）銀杏和大熊貓都被譽(yù)為生物界的“活化石”，它們的細(xì)胞中共有的結(jié)構(gòu)是（ ）

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③線粒體 ④葉綠體

⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥核糖體 ⑦中心體．

A．①②⑥⑦ B．②③⑥⑦ C．②④⑤⑥ D．②③⑤⑥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•太原月考）在“驗(yàn)證DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)”中，下列做法的目的是：

（1）取人口腔上皮細(xì)胞時(shí)必須漱口，原因是 ．

（2）將口腔上皮細(xì)胞浸到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液中的目的是 ．

（3）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸水解的目的是改變 ，加速 ，同時(shí)使染色質(zhì)中的 和 分離．

（4）將涂有人的口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干的目的是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列現(xiàn)象可能會(huì)導(dǎo)致全身或局部組織液減少的是（　�。�
A．長期蛋白質(zhì)攝入不足B．局部皮膚接觸過敏原
C．淋巴管中有絲蟲寄生D．體內(nèi)產(chǎn)生大量抗利尿激素的抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．通常下列哪種方式的細(xì)胞分裂等位基因A和a，仍能保持在一個(gè)細(xì)胞中（　�。�
①有絲分裂    ②減數(shù)第一次分裂    ③減數(shù)第二次分裂．
A．①B．①②C．①③D．②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•德宏州校級(jí)期末）觀察黑藻葉中葉綠體的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作不正確的是（ ）

A．制作臨時(shí)裝片時(shí)，先在載玻片中央滴一滴健那綠染液

B．先在低倍鏡下找到細(xì)胞，再用高倍鏡觀察

C．隨時(shí)保持臨時(shí)裝片中有水狀態(tài)

D．若視野比較暗，可調(diào)節(jié)反光鏡和增大光圈

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•淮安期中）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于（ ）

A．有無核物質(zhì) B．有無細(xì)胞壁

C．有無細(xì)胞核 D．有無細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•昆明校級(jí)期末）下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

B．病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)

C．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D．多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•匯川區(qū)校級(jí)三模）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，以下關(guān)于細(xì)胞代謝描述正確的是（ ）

A．真核細(xì)胞和原核細(xì)胞均能進(jìn)行DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

B．生物膜系統(tǒng)為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，細(xì)胞中所有的酶均位于生物膜上

C．葡萄糖、K+進(jìn)出細(xì)胞既需要載體，又需要能量

D．隨著細(xì)胞的生長，細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸效率提高，需要細(xì)胞呼吸提供大量能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于四幅圖的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲可表示人成熟的紅細(xì)胞吸收鉀離子速率與氧濃度之間的關(guān)系
B．圖乙中內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素，需要通過體液運(yùn)送才能到達(dá)靶細(xì)胞
C．圖丙中父親、女兒為某遺傳病患者，母親、兒子為正常，則該遺傳病最可能為X染色體上的顯性遺傳病
D．圖丁中，每條染色體上的DNA含量減半不可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

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