2+2 |
2+4+2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
實驗名稱 | 取材部位 | |
A. | 觀察細胞中的線粒體和葉綠體 | 人的口腔上皮細胞 |
B. | 提取并研究細胞膜的化學組成 | 公雞的成熟紅細胞 |
C. | 觀察細胞中DNA和RNA的分布 | 洋蔥表皮細胞 |
D. | 觀察細胞的質(zhì)壁分離與復原 | 洋蔥根尖分生區(qū)細胞 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、全部為純合子 | ||
B、全部為雜合子 | ||
C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是從生態(tài)系統(tǒng)的層次上保護了生物多樣性 |
B、對今后的生物科學研究具有直接價值 |
C、其建立可以完全阻止野生生物的滅絕 |
D、由于是人工建立的,因此對于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性沒有價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此過程涉及到生物膜之間的融合和轉化 |
B、心跳加速是激素作用的結果,沒有反射弧參與 |
C、恐怖電影直接刺激神經(jīng)中樞產(chǎn)生了上述現(xiàn)象 |
D、此過程涉及到突觸前膜對神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與識別 |
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