【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.捕食者的存在可促進(jìn)被捕食者的進(jìn)化

B.生殖隔離的產(chǎn)生是新物種形成的標(biāo)志

C.可遺傳的變異決定生物進(jìn)化的方向

D.捕食者的存在有利于增加物種的多樣性

【答案】C

【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要包括：突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料；種群是生物進(jìn)化的基本單位；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離導(dǎo)致新物種的形成；共同進(jìn)化和生物多樣性的形成。

A. 捕食者的存在可促進(jìn)被捕食者的進(jìn)化，共同進(jìn)化，A正確；

B. 生殖隔離的產(chǎn)生是新物種形成的標(biāo)志，B正確；

C. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，C錯(cuò)誤；

D. 捕食者的存在有利于增加物種的多樣性，共同進(jìn)化，D正確；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是向含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液中通入不同濃度的02后，02的消耗重和CO2的產(chǎn)生量變化曲線。據(jù)圖判斷，下列分析正確的是

A. 曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示02的消耗量和CO2的產(chǎn)生量

B. 02濃度為b時(shí)，約有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

C. 02濃度為C時(shí)，酵母菌產(chǎn)生的C02全部來(lái)自線粒體基質(zhì)

D. 02濃度為d時(shí)，細(xì)胞呼吸形成的ATP全部來(lái)于線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)既屬于生命系統(tǒng)最基本的層次結(jié)構(gòu)，又屬于種群的基本單位（ ）

A. 藍(lán)球藻、小球藻、黑藻 B. 乳酸菌、酵母菌、大腸桿菌

C. 洋蔥、青蛙、小鼠 D. 煙草花葉病毒、土壤農(nóng)桿菌、肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從某種群中隨機(jī)抽出50個(gè)個(gè)體，測(cè)知基因型為AA、Aa和aa的個(gè)體分別是15、30和5個(gè)。在這個(gè)種群中，A基因的基因頻率為（ ）

A．60%B．40%C．45%D．55%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】機(jī)場(chǎng)飛行跑道及場(chǎng)內(nèi)小路旁多是大片草地，有多種動(dòng)物棲息。下圖是某機(jī)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）此食物網(wǎng)中，小型猛禽分別處于_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）機(jī)場(chǎng)內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分驚恐，這種反應(yīng)屬于_____反射。

（3）為了進(jìn)一步驅(qū)鳥，某機(jī)場(chǎng)先鏟除原有雜草，而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”，機(jī)場(chǎng)內(nèi)小鳥大為減少。以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化過(guò)程屬于_____演替。（1分）

（4）為了解機(jī)場(chǎng)內(nèi)蝸牛密度，三個(gè)調(diào)查人員各自隨即布設(shè)樣方如下圖所示（圖中陰影帶為水泥小路，其他處為草地）。其中最合理的是_____（填序號(hào)）。

調(diào)查中某個(gè)樣方內(nèi)蝸牛分布示意圖如下，該樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)計(jì)為_____個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人處于寒冷環(huán)境時(shí)，皮膚發(fā)生的主要變化。請(qǐng)分析回答：

(1)皮膚出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是____________。

(2)體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中，某些激素也發(fā)揮重要作用，人在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多的激素有_____和______。它們都具有促進(jìn)產(chǎn)熱、抵御寒冷的作用，二者的關(guān)系是 ____________。人體產(chǎn)熱的主要部位是___________________。

(3)體溫平衡調(diào)節(jié)除有激素參與外，還有______________途徑。

(4)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明：如果破壞恒溫動(dòng)物的下丘腦，動(dòng)物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了，而保留下丘腦及以下神經(jīng)，則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力，說(shuō)明_____________________。

(5)若經(jīng)測(cè)量，某人體溫在24h內(nèi)都處于36℃，則此人在此段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)熱總量_____散熱總量(在“>”、“<”或“＝”中選擇)�！�

(6)臨床上采用低溫麻醉是因?yàn)槿梭w溫下降（不低于28℃）時(shí)，腦對(duì)缺氧的耐受力增強(qiáng)，其原因是______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（四）回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)以及遺傳信息的表達(dá)的問(wèn)題

科學(xué)家在 ATGC 之外，引入了一種人工堿基對(duì)——X和Y（如圖；接著，將“綠色熒光蛋白”基因當(dāng)中一個(gè)編碼絲氨酸的序列 AGT 改成了包含人工堿基的 AXC；然后又專門特制了一個(gè)能將 AXC 翻譯為絲氨酸的人工 tRNA 的基因。隨后，他們將這個(gè)帶有人工堿基的綠色熒光蛋白基因和編碼 tRNA 的基因一起轉(zhuǎn)入大腸桿菌細(xì)胞（如圖 ），最終“人工基因” 表達(dá)的綠色熒光蛋白和天然熒光蛋白相比無(wú)明顯差異。

【1】該基因工程目的基因的獲取方式是_______。

【2】該基因工程導(dǎo)入的目的基因包括 。

①帶有人工堿基的綠色熒光蛋白基因

②能將 AXC 翻譯為絲氨酸的人工 tRNA 的基因

③天然綠色熒光蛋白的基因

④天然攜帶絲氨酸的 tRNA 的基因

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

【3】該基因工程中重組 DNA 分子的構(gòu)建所需要的工具酶有_______、_______。

【4】右圖 中標(biāo)注的密碼子的堿基序列是_______。

【5】“ 帶有人工堿基的 DNA 表達(dá)出了有生物活性的蛋白質(zhì)”這一實(shí)驗(yàn)成功的意義在于 。（多選）

A. 增加 DNA 分子的多樣性 B. 提高 DNA 分子的穩(wěn)定性

C. 提高遺傳密碼的多樣性 D. 為擴(kuò)大氨基酸以及蛋白質(zhì)的種類提供了可能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究某植物的光合特性，研究人員測(cè)定了植物A在光、暗條件下的CO2吸收速率，結(jié)果如下圖。下列分析不正確的是

A. 在有光和無(wú)光的條件下，植物A細(xì)胞中所合成的ATP均能用于CO2的固定和還原合成有機(jī)物

B. 在黑暗條件下，植物A與一般植物不同，暗期植物對(duì)CO2吸收總量始終大于零

C. 在有光條件下，植物A與一般植物相同，細(xì)胞吸收的CO2被固定為三碳化合物

D. 若植物A中酸性物質(zhì)在暗期上升，光期下降，推測(cè)CO2能夠在暗期轉(zhuǎn)化為酸性物質(zhì)儲(chǔ)存起來(lái)，在光期釋放出來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一玻璃瓶?jī)?nèi)正常生長(zhǎng)的小球藻在適宜條件下進(jìn)行光合作用和呼吸作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）小球藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是__________，進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是__________。

（2）將裝小球藻的透明玻璃瓶由無(wú)色換成紅色，其他條件不變，短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞內(nèi)的C5含量將________，原因是_______________________________。

（3）若向裝小球藻的玻璃瓶?jī)?nèi)加入1802，可在小球藻內(nèi)檢測(cè)到含放射性180的葡萄糖。試寫出180最短的轉(zhuǎn)移途徑_____________________(涉及的物質(zhì)以及代謝反應(yīng)）。

（4）如圖為適宜條件下測(cè)得的小球藻C02的補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)。當(dāng)光照強(qiáng)度減弱時(shí)，a點(diǎn)將_________(填“右移”“左移”“不確定”)。

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