13．鐮刀型紅細胞貧血癥可以通過骨髓移植來根治．移植原理是將健康人的造血干細胞輸入患者體內(nèi)以全部替代患者的骨髓造血干細胞，從而產(chǎn)生出完全正常的紅細胞，但是捐獻骨髓者的組織抗原要與接受者的相近或大體匹配，這樣才可能減小免疫排斥反應確保移植成功．下列有關骨髓移植的敘述錯誤的是（　�。�
A．骨髓移植前需要通過藥物全部殺死患者體內(nèi)原有的造血干細胞
B．移植成功后患者的血型有可能改變但是不會遺傳給下一代
C．這種治療方法改變了患者的表現(xiàn)型屬于可遺傳的變異
D．若移植后發(fā)生了免疫排斥則患者體內(nèi)組織器官將成為抗原

分析 1、骨髓移植后產(chǎn)生的血細胞都是由新的造血干細胞增殖分化而來，由于遺傳物質(zhì)與原機體不同，因此可能導致患者的血型發(fā)生改變．
2、淋巴細胞的起源與分化：

解答 解：A、分析題意可知，“移植原理是將健康人的造血干細胞輸入患者體內(nèi)以全部替代患者的骨髓造血干細胞”，因此移植前需要通過藥物全部殺死患者體內(nèi)原有的造血干細胞，A正確；
B、由于造血干細胞全部替換，因此移植成功后患者的血型有可能改變，但是生殖細胞的遺傳物質(zhì)并沒有改變，因此不會遺傳給下一代，B正確；
C、這種治療方法改變了患者的表現(xiàn)型屬于不可遺傳的變異，C錯誤；
D、由于淋巴細胞是由造血干細胞分化而來，因此若移植后發(fā)生了免疫排斥則患者體內(nèi)組織器官將成為抗原，D正確．
故選：C．

點評 本題以骨髓移植為題材，考查了人體免疫的有關知識，要求考生能夠掌握淋巴細胞的起源與分化，明確骨髓移植只會導致部分細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，而人體的生殖細胞遺傳物質(zhì)并沒有改變，因此產(chǎn)生的變異屬于不可遺傳變異．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請回答下列與光作用和細胞呼吸有關的實驗問題：
圖1是將適量的大豆種子置于密閉的有適量水的廣口瓶內(nèi)，在250C條件下瓶內(nèi)CO2和O2含量變化示意圖．圖2是大豆幼苗在全光照和不同程度遮光對葉片中葉綠素含量的影響．

（1）圖1中，在0～t1期間大豆種子的細胞呼吸方式是無氧呼吸，在此過程中產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物用酸性重鉻酸鉀溶液檢測呈灰綠色．
（2）提取葉中的色素使用的試劑是無水乙醇（或丙酮或有機溶劑）；據(jù)圖2分析可知該植物可通過增加葉綠素含量以增強對弱光的適應能力．當遮光比例達到90%時檢測到植物個體凈光合速率等于0，則就植物體內(nèi)能進行光合作用的細胞來說，葉綠體同化的CO2量大于（填“大于”“等于”“小于”或“無法判斷”）線粒體釋放的CO2量．
（3）為探究某病毒對大豆幼苗細胞呼吸是否有影響，請補充完成以下實思路：將等量健康大豆幼苗與被該病毒侵染的大豆幼苗分別置于相同體積的密閉裝置中，在黑暗（或遮光或無光）的條件下培養(yǎng)，每隔一段時間測定裝置中CO2和O2的量，計算并比較二者的區(qū)別．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．小路廢棄后會出現(xiàn)“遠芳侵古道，晴翠接荒城”的景象，即使是路邊的小草也有其存在的價值，下列說法錯誤的是（　�。�
A．小草屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，可以固定太陽能，也可以為某種害蟲的天敵提供棲息地，所以小草對于生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無害
B．在小草的覆蓋下，可以為各種昆蟲和小動物的進入提供條件，也可為灌木的形成提供適宜的土壤條件
C．小草可能含有對人類有重要價值的基因
D．小草可通過呼吸作用和光合作用參與該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各項生物學實驗研究及所采取的處理方法不相符合的是（　　）
研究內(nèi)容處理方法
A葉綠體中色素的提取無水乙醇
B觀察DNA和RNA在細胞中的分布甲基綠和吡羅紅混合染色劑
C調(diào)查某常見的人類遺傳病的遺傳方式選高度近視在某學校范圍內(nèi)調(diào)查全體學生
D探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系制備體積不同的多個瓊脂塊模型模擬細胞
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請回答下列與植物細胞有絲分裂實驗相關的問題：
（1）用洋蔥根尖作材料觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，要將細胞分散開可以通過進行解離，搗碎，壓片等操作來實現(xiàn)；在該實驗中，若只跟蹤分生區(qū)的一個特定細胞，則無法同時觀察到有絲分裂的各個時期，其原因是解離后的細胞已死亡．當由低倍鏡換成高倍鏡觀察染色體時，若要提高視野的亮度，應調(diào)節(jié)光圈和反光鏡．
（2）將常溫下培養(yǎng)洋蔥的裝置移到冰箱的低溫室（4℃）內(nèi)再培養(yǎng)一段時間，取根尖制成裝片，用顯微鏡觀察細胞中染色體數(shù)目的變化，該實驗的目的是驗證低溫能誘導染色體數(shù)目加倍．
（3）以下是幾位同學進行細胞有絲分裂實驗的操作情況，請分析：
甲同學從解離液中取出材料，立即染色，實驗效果很差；乙同學將已染色的材料立即蓋上蓋玻片觀察，看不清細胞；①甲實驗效果差的原因是沒有漂洗；②乙看不清細胞的原因是沒有滴加清水并壓片．
（4）若已知洋蔥根尖分生區(qū)細胞周期為12小時，顯微鏡下計數(shù)處于各時期的細胞數(shù)目如下：間期880個，前期67個，中期18個，后期和末期35個．則間期所占時間為10.6（單位：小時，精確到小數(shù)點后一位）．
（5）有些因素會影響細胞周期各時期的長短，實驗過程中也會產(chǎn)生一些誤差．因而對整個實驗結果可能產(chǎn)生影響的有①②③⑤⑥．
①取材時間　②根尖培養(yǎng)溫度�、劢怆x時間長短�、茌d玻片厚度　⑤計數(shù)的細胞是否屬于分生區(qū)細胞　⑥細胞周期各時期區(qū)分是否準確．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．我國動物胚胎學家童第周與美國坦普恩大學牛滿江先生合作，做了如下實驗：他們從單尾鰭鯽魚的卵細胞質(zhì)內(nèi)，提取了一種小分子核酸，并將這種核酸注射到雙尾鰭金魚的受精卵中，在發(fā)育成長的320條幼魚中，有106條魚由雙尾鰭變成了單尾鰭，雙尾鰭金魚表現(xiàn)出鯽魚的單尾鰭性狀．由上述資料回答下列問題：
（1）他們提取的這種核酸是RNA，該核酸應該由控制鯽魚單尾鰭發(fā)育的基因轉(zhuǎn)錄 產(chǎn)生．
（2）實驗中還有214條幼魚沒有發(fā)育成雙尾鰭，可能的原因有：沒有成功注入核酸；注入的核酸沒有控制翻譯；翻譯產(chǎn)物沒有影響性狀發(fā)育（寫出三點原因）
（3）推測106條雙尾鰭魚發(fā)育成熟后相互交配，生出的子代小魚尾鰭的性狀是雙尾鰭（單尾鰭或雙尾鰭），理由是遺傳物質(zhì)沒有改變，單尾鰭性狀的出現(xiàn)屬于不遺傳的變異．
（4）如果對注射了核酸的雙尾鰭金魚的受精卵進行胚胎分割，應在桑椹胚或囊胚期進行，分割時必須將內(nèi)細胞團平分．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將某植物葉圓片平均分為三組，分別置于一定濃度的GA/（赤霉素）溶液、BA（一種細胞分裂素）溶液、未加激素的對照組溶液中，一段時間后檢測葉綠素含量，并與實驗前葉綠素含量作比較，所得結果如圖所示．下列分析最為合理的是（　　）
A．對照組中葉綠素的分解不受激素調(diào)節(jié)
B．BA的類似物可能被應用于蔬菜保鮮
C．GA可以延緩葉綠素分解，而BA沒有此作用
D．GA和BA在阻止葉綠素分解方面一定具有協(xié)同作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015河北石家莊第二實驗中學高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于設計試管嬰兒的問題，下列哪項不合乎道德規(guī)范（ ）

A．利用試管嬰兒提供骨髓造血干細胞，救治病人

B．利用設計試管嬰兒技術設計畸形胎兒，以供展覽

C．利用試管嬰兒的臍帶血

D．設計試管嬰兒，不一定非考慮他的性別

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某些腫瘤細胞分泌免疫抑制因子FasL以抵抗人體免疫功能。其機制是：進入腫瘤組織周圍的免疫細胞分泌Fas分子，F(xiàn)as位于效應細胞的表面，腫瘤細胞分泌FasL并與Fas結合，激活免疫細胞的凋亡信號途徑，誘導免疫細胞凋亡。下列相關敘述錯誤的是

A．圖中的效應細胞是由T細胞或記憶細胞增殖、分化來的

B．激活細胞凋亡信號途徑是通過激活相關基因的活動實現(xiàn)的

C．圖中表現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能

D．如果FasL和Fas成分相似，二者的合成場所完全一致

查看答案和解析>>

同步練習冊答案