動物細胞培養(yǎng)中需要經(jīng)常轉(zhuǎn)換培養(yǎng)基即“轉(zhuǎn)管”,以下原因說明不符合實際的是( 。
A、正常細胞貼壁生長一段時間后會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象即只能形成單細胞層,而不能重疊
B、由于考慮到氧氣等供應而在培養(yǎng)瓶中加入的培養(yǎng)基不是很多,會出現(xiàn)營養(yǎng)供給不足現(xiàn)象
C、由于活細胞中產(chǎn)生一些代謝產(chǎn)物對細胞自身有毒害作用,需要定時轉(zhuǎn)管加以清除
D、細胞長到一定階段,換成促分化培養(yǎng)基,誘導各種組織器官或系統(tǒng),直至產(chǎn)生動物新個體
考點:動物細胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:動物細胞培養(yǎng)的流程:取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續(xù)傳代培養(yǎng).
解答: 解:A、正常細胞貼壁生長一段時間后會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象即只能形成單細胞層,而不能重疊,A正確;
B、由于考慮到氧氣等供應而在培養(yǎng)瓶中加入的培養(yǎng)基不是很多,會出現(xiàn)營養(yǎng)供給不足現(xiàn)象,B正確;
C、由于活細胞中產(chǎn)生一些代謝產(chǎn)物對細胞自身有毒害作用,需要定時轉(zhuǎn)管加以清除,C正確;
D、動物細胞的全能性受到限制,不能培養(yǎng)成動物個體,動物細胞培養(yǎng)的結(jié)果是細胞株、細胞系,D錯誤.
故選:D.
點評:本題主要考查學生對知識的理解和分析能力.動物細胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基,其中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和動物血清等.利用動物組織細胞制備一定濃度的細胞懸液時,常用胰蛋白酶,不能使用胃蛋白酶,因為胃蛋白酶需要在強酸環(huán)境下才能起作用,但這樣的環(huán)境不適于細胞生存.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

蠶豆根尖細胞在含3H標記胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基中完成一個細胞周期,然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期,其染色體的放射性標記分布情況是( 。
A、每條染色體中都只有一條單體被標記
B、每條染色體的兩條單體都不被標記
C、只有半數(shù)的染色體中一條單體被標記
D、每條染色體的兩條單體都被標記

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞內(nèi)水的敘述中,錯誤的是( 。
A、骨骼肌細胞中含量最高的化合物是水
B、水參與許多生化反應過程
C、核酸的合成過程中有水生成
D、癌細胞中自由水/結(jié)合水下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

病毒不具備的特征是( 。
A、一般由蛋白質(zhì)、核酸組成
B、遺傳信息儲存在DNA或RNA中
C、有獨立的能量代謝系統(tǒng)
D、能侵染并在宿主細胞內(nèi)寄生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

最近媒體曝光的毒膠囊事件中,問題膠囊鉻超標,最高超標90倍,工業(yè)明膠中的六價鉻是一種毒性很大的重金屬,容易進入人體細胞,對肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷,有資料稱,給實驗小鼠飼喂重鉻酸鉀(含六價鉻)0.1~0.5μg/kg可使培養(yǎng)的鼠胚胎細胞產(chǎn)生染色體畸變,從而引起新生個體產(chǎn)生變異.為探究重鉻酸鉀攝入量的多少對實驗小鼠胚胎產(chǎn)生的危害程度,研究人員進行了如下實驗.
(一)實驗材料
重鉻酸鉀晶體,生理狀況和年齡相同的實驗用雌雄小白鼠若干只,小白鼠飼料,鼠籠10只.
(二)實驗步驟
(1)分組:將實驗小鼠平均分成
 
組,并置于事前編號的籠中飼養(yǎng),各個籠中放同樣數(shù)量的雌雄鼠.
(2)飼料的配置:飼喂小鼠的飼料中每公斤分別加入重鉻酸鉀
 
μg,
以配成含有不同劑量重鉻酸鉀的鼠飼料.
(3)用(2)組配置的飼料連續(xù)飼喂小白鼠三周后提供不加重鉻酸鉀的飼料飼喂小白鼠,每個鼠舍中保持通風和適宜溫度,相同的給水量.
(4)實驗結(jié)果:對各個鼠籠中產(chǎn)生的鼠仔取相同部位分生組織細胞檢查
 
是否發(fā)生變化,將結(jié)果填寫入相關的記錄表中.
(三)討論與分析
(5)第(4)組分生組織細胞檢查前要染色用的染色劑是
 

(6)本實驗中無關變量為
 
(至少寫出2項)
(7)請設計本實驗的記錄表:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)下列人體神經(jīng)元細胞模式圖分析,不正確的是( 。
A、④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是外排
B、若刺激A點,圖中電流計B將偏轉(zhuǎn)2次
C、若刺激A點,產(chǎn)生的興奮以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導
D、神經(jīng)元之間是以電信號進行傳導的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不是人口過度增長所造成的影響( 。
A、糧食匱乏
B、能源緊缺
C、人均耕地面積減少
D、地震頻發(fā)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

牛的有角和無角為一對相對性狀,由一對等位基因(D、d)控制,其中雄牛的顯性純合子和雜合子表現(xiàn)型一致.多對純合的有角雄牛和無角雌牛雜交,F(xiàn)1中雄牛全為有角,雌牛全為無角;F1中的雌雄牛自由交配,F(xiàn)2中雄牛的有角:無角=3:1,雌牛的有角:無角=1:3.請回答下列問題:
(1)控制該相對性狀的基因位于常染色體上;這對相對性狀中
 
 (填“有角”或“無角”)為顯性性狀.
(2)F2中有角雄牛的基因型為
 
,有角雌牛的基因型為
 

(3)若用F2中的無角雄牛和無角雌牛自由交配.則F3中有角牛的概率為
 

(4)若帶有D基因的雌配子不能存活,則F2中雄牛的有角:無角=
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

制作果酒、果醋、腐乳和泡菜所利用微生物的異化作用類型依次是( 。
A、需氧型、兼性厭氧型、厭氧型、需氧型
B、兼性厭氧型、厭氧型、需氧型、厭氧型
C、兼性厭氧型、需氧型、需氧型、厭氧型
D、厭氧型、需氧型、兼性厭氧型、需氧型

查看答案和解析>>

同步練習冊答案