如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧
B、若從③處剪斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)
C、圖中E表示效應(yīng)器
D、圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能
專題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
圖中A是感受器,B是傳入神經(jīng),C是神經(jīng)中樞,D是傳出神經(jīng),E是效應(yīng)器.
解答: 解:A、圖中A是感受器,B是傳入神經(jīng),C是神經(jīng)中樞,D是傳出神經(jīng),E是效應(yīng)器,A正確;
B、若從③處剪斷神經(jīng)纖維,刺激①處傳入神經(jīng)纖維,興奮不能傳導(dǎo)到效應(yīng)器,B錯(cuò)誤;
C、圖中A是感受器,E表示效應(yīng)器,B正確;
D、圖中②的結(jié)構(gòu)為突觸,神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的,所以圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查反射弧結(jié)構(gòu)和神經(jīng)傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)于孟德?tīng)査龅耐愣箖蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō),不必具備的條件是( 。
A、要讓兩個(gè)親本之間進(jìn)行有性雜交
B、要讓雙顯性親本作父本,雙隱性親本作母本
C、實(shí)驗(yàn)選用的兩個(gè)親本一定是純種
D、選用的兩對(duì)相對(duì)性狀要有明顯的差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種二倍體動(dòng)物的體色有黑色、白色兩種,由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制.如圖表示該動(dòng)物體色形成的機(jī)理,體內(nèi)未形成黑色素的均表現(xiàn)為白色.下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A、基因型為AABbCC的個(gè)體應(yīng)該不是黑色個(gè)體
B、基因型為AaBbCc與aabbcc的個(gè)體雜交,后代中出現(xiàn)黑色個(gè)體的概率是
1
8
C、圖中顯示基因通過(guò)控制酶的合成進(jìn)而控制生物的性狀
D、白色個(gè)體的基因型有多種類型,如aaBbCC、AabbCc

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下表,推斷纈氨酸的密碼子是( 。
DNA雙鏈T
T
mRNAG
tRNAA
氨基酸纈氨酸
A、CAAB、CTA
C、GUAD、GUU

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將黑毛豚鼠與白毛豚鼠雜交,F(xiàn)1全是黑毛.用F1中雌性個(gè)體與純隱性雄性個(gè)體交配,產(chǎn)生子代表現(xiàn)型比為3白:1黑.若F1雌雄個(gè)體相互交配,則后代中黑毛與白毛的比例是(  )
A、3:1B、15:1
C、7:9D、9:7

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果某一基因轉(zhuǎn)錄為RNA后,所含的A+U百分比為30%.則此基因中G+C的百分比應(yīng)為( 。
A、70%B、30%
C、50%D、60%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將長(zhǎng)勢(shì)相同的煙草植株若干隨機(jī)均分為Ⅰ、Ⅱ兩組,在晴朗夏季,Ⅰ組遮蔭,Ⅱ組不遮蔭,測(cè)得光合速率的變化曲線(如圖).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

e、c、f、d四點(diǎn)中,Ⅱ組植株體內(nèi)有機(jī)物總量最少的點(diǎn)是
 
點(diǎn).ec段ATP的消耗速率
 
(加快/減慢/不變),ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫為
 

c點(diǎn)時(shí),Ⅱ組植株由于葉溫較高,呼吸速率大于Ⅰ組,此時(shí)Ⅱ組植株葉綠體中三碳化合物合成速率
 
(大于/等于/小于)Ⅰ組.a(chǎn)b段限制光合作用的環(huán)境因素主要是
 
,此時(shí)若提高環(huán)境中二氧化碳的含量,光合速率將
 
(明顯增大/基本不變/明顯減。
N、Mg因參與構(gòu)成
 
(填化合物的名稱)從而是光合作用的必需元素,PO43-主要由根通過(guò)
 
的方式吸收,與該過(guò)程相關(guān)的兩種細(xì)胞器有
 

若要大規(guī)模繁殖無(wú)病毒的煙草植株,應(yīng)選取
 
部位進(jìn)行培養(yǎng).要實(shí)現(xiàn)煙堿(一種代謝產(chǎn)物)的工廠化生產(chǎn),可對(duì)該部位培養(yǎng)到
 
階段即可.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

日本東北大學(xué)等研究機(jī)構(gòu)感染一種被稱為同性戀螺桿菌的致病菌,會(huì)使脂肪更容易在血管細(xì)胞內(nèi)蓄積,加速動(dòng)脈硬化.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該細(xì)菌的生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成
B、DNA是該細(xì)菌內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)
C、該細(xì)菌的細(xì)胞周期包括間期、前期、中期、后期和末期
D、它屬于最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蘋果葉片發(fā)育的好壞是果樹(shù)產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)蘋果葉片發(fā)育過(guò)程中光合特性的研究,探索葉片發(fā)育過(guò)程中光合生產(chǎn)能力,可為蘋果的栽培管理提供科學(xué)依據(jù).以下是某研究小組的研究結(jié)果,請(qǐng)據(jù)此回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)為探究葉片發(fā)育過(guò)程中的光合生產(chǎn)能力,表觀 (凈)光合速率的測(cè)定最好選擇晴好天氣于9:00~11:00左右測(cè)定.O2是光合作用
 
階段的產(chǎn)物,可根據(jù)單位時(shí)間O2
 
(產(chǎn)生量、釋放量)衡量表觀光合速率.
(2)如圖中的乙顯示萌芽后,葉面積在一段時(shí)間內(nèi)不斷擴(kuò)大,這主要是細(xì)胞
 
的結(jié)果.
(3)光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度.由上圖中的甲可知,蘋果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)與
 
因素有關(guān).隨著葉片的發(fā)育,蘋果果樹(shù)對(duì)低光照強(qiáng)度的光利用能力
 

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