17.如圖表示某植物的相關(guān)代謝過(guò)程,其中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過(guò)程.分析回答:

(1)a,b代表的物質(zhì)的名稱分別是:水、二氧化碳.
(2)圖甲中,過(guò)程①、②、③、④進(jìn)行的具體場(chǎng)所分別是葉綠體類囊體薄膜、線粒體內(nèi)膜、葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體基質(zhì).
(3)光合作用過(guò)程中[H]來(lái)源于①過(guò)程中水的光解,用于③過(guò)程三碳化合物的還原.
(4)若將該植物從CO2濃度為1%環(huán)境中轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.03%的環(huán)境中,其他條件一致,葉綠體內(nèi)三碳化合物的含量將降低.
(5)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量.

分析 1、光合作用的暗反應(yīng)包括二氧化碳的固定和C3的還原;在有氧呼吸過(guò)程中,第一階段的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),發(fā)生的反應(yīng)是葡萄糖分解成丙酮酸,生成少量[H]和ATP;第二階段的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳、[H]和ATP;第三階段的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是[H]和氧氣反應(yīng)生成水,同時(shí)形成大量的ATP.
2、分析圖形:過(guò)程①表示水分解成氧氣和[H],是光合作用的光反應(yīng)階段;過(guò)程②表示氧氣與[H]結(jié)合生成水和ATP,是有氧呼吸的第三階段;過(guò)程③表示二氧化碳在[H]和ATP的作用下合成葡萄糖,是光合作用的暗反應(yīng)階段;過(guò)程④表示葡萄糖分解成二氧化碳,生成[H]和ATP,是有氧呼吸的第一、二階段.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,a經(jīng)過(guò)過(guò)程①光反應(yīng)可以產(chǎn)生ATP和[H],說(shuō)明a是水,b經(jīng)過(guò)過(guò)程③暗反應(yīng)合成葡萄糖,說(shuō)明b是二氧化碳.
(2)過(guò)程①表示水分解成氧氣和[H],是光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜;過(guò)程②表示氧氣與[H]結(jié)合生成水和ATP,是有氧呼吸的第三階段發(fā)生場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜;過(guò)程③表示二氧化碳在[H]和ATP的作用下合成葡萄糖,是光合作用的暗反應(yīng)階段,發(fā)生場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì);過(guò)程④表示葡萄糖分解成二氧化碳,生成[H]和ATP,是有氧呼吸的第一、二階段,發(fā)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體基質(zhì).
(3)過(guò)程①表示水分解成氧氣和[H],是光合作用的光反應(yīng)階段水的光解產(chǎn)生的.[H]用于暗反應(yīng)中的三碳化合物的還原.
(4)將該植物從CO2濃度為1%環(huán)境中轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.03%的環(huán)境中,其他條件一致,二氧化碳濃度降低,固定減少,短時(shí)間內(nèi)三碳化合物的去路不變,導(dǎo)致三碳化合物含量降低.
(5)有氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量
故答案為:
(1)水   二氧化碳
(2)葉綠體類囊體薄膜    線粒體內(nèi)膜   葉綠體基質(zhì)    細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體基質(zhì)
(3)水的光解   三碳化合物的還原
(4)降低
(5)C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量

點(diǎn)評(píng) 本題主要通過(guò)學(xué)生對(duì)細(xì)胞代謝的過(guò)程圖考查光合作用和有氧呼吸的過(guò)程,對(duì)學(xué)生的識(shí)圖能力和知識(shí)的綜合運(yùn)用能量有較高要求,因此學(xué)生熟練的掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.根據(jù)相關(guān)知識(shí),回答以下問(wèn)題:
(l)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和干燥,以提高萃取效率:水蒸氣蒸餾法不適合(填“適合”或“不適合”)胡蘿卜素的提取,原因是水氣蒸餾法適用于分離揮發(fā)性物質(zhì),而胡蘿卜素為非揮發(fā)性物質(zhì),不能隨水蒸氣蒸餾出;鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時(shí),通?刹捎眉垖游龇,并以標(biāo)準(zhǔn)的胡蘿卜素樣品作為對(duì)照.
(2)天然香料的主要來(lái)源是動(dòng)物和植物、植物芳香油的組成復(fù)雜,主要包括萜類化合物及其衍生物,根據(jù)蒸餾過(guò)程中原料放置的位置,可以將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾、水氣蒸餾.

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8.科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng).請(qǐng)回答:
(1)提取水稻突變體的光合色素,應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入少量CaCO3,以防止色素被破壞.用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的最下端.
(2)該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示.當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí),測(cè)得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推測(cè),突變體固定CO2形成C3的速率更快,對(duì)光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]消耗也更快,進(jìn)而提高了光合放氧速率.
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度在n以下時(shí),突變體的放氧速率低于野生型,推測(cè)其原因可能是突變體所含的色素種類少于野生型,致使光反應(yīng)過(guò)程葉綠體吸收光能的效率低于野生型.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.霧霾天氣不但能影響人們出行,而且空氣中的細(xì)菌、過(guò)敏原和有害物質(zhì)使很多人生。(qǐng)結(jié)合圖示,回答下列問(wèn)題:

(1)患者中很多是12歲以下的兒童,癥狀多為胸痛、咳嗽,嚴(yán)重的還會(huì)有發(fā)熱癥狀,這是因?yàn)閮和粑鲤つさ倪^(guò)濾能力有限,導(dǎo)致病原體突破了人體的第一道防線;除了這種免疫反應(yīng),人體還可以通過(guò)上圖所示的特異性免疫反應(yīng)清除病原體.
(2)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過(guò)程稱為細(xì)胞分化;這些細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是mRNA(物質(zhì))具有多樣性.
(3)當(dāng)機(jī)體已對(duì)某一抗原物質(zhì)產(chǎn)生免疫反應(yīng)后,在再次接受到相同的抗原后,所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂現(xiàn)象被稱為過(guò)敏反應(yīng).
(4)下列關(guān)于人體免疫的說(shuō)法,正確的是B
A.免疫缺陷病患者失去了特異性免疫和非特異性免疫功能
B.切除胸腺的個(gè)體細(xì)胞免疫會(huì)完全喪失,體液免疫會(huì)減弱
C.記憶細(xì)胞能快速識(shí)別抗原,所以其產(chǎn)生抗體更快、更多
D.效應(yīng)T細(xì)胞能吞噬、消滅靶細(xì)胞裂解后釋放的病原體
(5)切除了胸腺的小鼠常被作為研究器官移植時(shí)的受體,原因是缺少圖示中的a(字母),減少了免疫排斥反應(yīng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B.多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的
C.細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)過(guò)程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D.個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都有積極意義的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.采用標(biāo)志重捕法調(diào)查所有動(dòng)物的種群密度
B.采用取樣器取樣法研究土壤小動(dòng)物的豐富度
C.采用抽樣檢測(cè)方法估算試管中酵母菌的數(shù)量
D.采用樣方法調(diào)查植物的種群密度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.為防治農(nóng)田鼠害,研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田,在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹樁,為肉食性猛禽提供棲息場(chǎng)所.設(shè)樁一段時(shí)間后,測(cè)得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是大豆
B.猛禽與田鼠的種間關(guān)系是捕食關(guān)系
C.與曲線Ⅱ相比曲線Ⅰ所示環(huán)境中猛禽的密度更小
D.b點(diǎn)后田鼠種群密度大幅上升原因是株冠形成有利于躲避天敵且食物增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.將槍烏賊的巨大軸突置于體內(nèi)組織液的模擬環(huán)境中,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.靜息電位的形成主要是鉀離子外流形成的
B.動(dòng)作電位的形成主要是鈉離子內(nèi)流形成的
C.若減小模擬環(huán)境中Na+濃度,則動(dòng)作電位的峰值變小
D.若增大模擬環(huán)境中K+濃度,則靜息電位的絕對(duì)值變大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.2001年意大利科學(xué)家將歐洲盤羊的體細(xì)胞核注入去核家養(yǎng)綿羊的卵細(xì)胞中,成功克隆出瀕危哺乳動(dòng)物--歐洲盤羊.這屬于下列哪項(xiàng)技術(shù)的研究成功(  )
A.基因工程B.動(dòng)物細(xì)胞工程C.體外受精D.雜交育種

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