【題目】某種耐鹽植物細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡，從而降低Na+對細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害。下列有關(guān)敘述的是

A. Na+進(jìn)入液泡的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

B. 該載體蛋白數(shù)量增多有利于提高植物的耐鹽性

C. 逆濃度梯度進(jìn)入液泡，可調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓

D. 細(xì)胞膜、液泡膜及兩膜間的所有結(jié)構(gòu)構(gòu)成了原生質(zhì)層

【答案】D

【解析】已知Na＋可逆濃度梯度運(yùn)入液泡，所以Na+進(jìn)入液泡的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，A項(xiàng)正確；該載體蛋白數(shù)量增多有助于降低Na+對細(xì)胞基質(zhì)中酶的傷害，提高細(xì)胞液的滲透壓，從而提高植物的耐鹽性，B、C項(xiàng)正確；細(xì)胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成了原生質(zhì)層，不是所有結(jié)構(gòu)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高等植物細(xì)胞有絲分裂的過程中,直接參與此活動(dòng)的細(xì)胞器有(　　)

A. 高爾基體和核糖體B. 葉綠體和核糖體

C. 中心體,高爾基體和核糖體D. 高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】質(zhì)膜外某物質(zhì)濃度與該物質(zhì)進(jìn)入質(zhì)膜內(nèi)速率的關(guān)系如圖。下列敘述正確的是

A. 該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散

B. 該物質(zhì)通過質(zhì)膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合

C. 該物質(zhì)可能是葡萄糖或O2

D. 質(zhì)膜內(nèi)該物質(zhì)濃度一定小于質(zhì)膜外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)中，如果用馬血代替雞血，其他步驟相同，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是

A. 和用雞血一樣的效果 B. 比用雞血的效果好

C. 和用雞血比，效果差的很多 D. 比用雞血的效果差一點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。相關(guān)敘述正確的是

A. ①②過程所需要的酶、原料、能量均相同

B. ②過程c鏈?zhǔn)怯蒩b鏈中的一條鏈為模板合成的

C. ①②③三個(gè)過程中堿基配對情況完全相同

D. ③過程最終形成的物質(zhì)def的結(jié)構(gòu)各不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)激素作用的敘述，不正確的是 ( )

A. 激素能促進(jìn)人體細(xì)胞的生長

B. 激素是參與體液調(diào)節(jié)的唯一化學(xué)物質(zhì)

C. 激素能促進(jìn)男、女性成熟

D. 激素能促進(jìn)人體的發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蠶絲是迄今為止研究和利用最廣泛的生物蛋白纖維，主要由絲素蛋白和絲膠蛋白等物質(zhì)構(gòu)成，具有高強(qiáng)度、高延展性的優(yōu)異力學(xué)性能。下表為絲素蛋白和絲膠蛋白中各氨基酸的百分含量。

蠶絲中各氨基酸含量（%）

請回答問題：

（1）蠶絲蛋白中共有_________種氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式為_________。

（2）絲素蛋白和絲膠蛋白的功能不同，但所含氨基酸種類相同，推測二者功能不同的原因是_________不同。

（3）科學(xué)家在研究家蠶絲腺細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)時(shí)，獲得如下數(shù)據(jù)：

粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的含量

N

2N

3N

蠶絲產(chǎn)量

P

1.5P

2P

注：粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)指有核糖體附著的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

研究結(jié)果表明，凡高產(chǎn)品種，絲腺細(xì)胞中粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別發(fā)達(dá)。以上事實(shí)說明粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與_________有關(guān)。

（4）框是加酶洗衣粉包裝袋上的成分及使用方法。據(jù)此判斷蠶絲織物（服裝、絲被等）_________ (能/不能)用加酶洗衣粉洗滌，原因是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 捕食者的存在可促進(jìn)被捕食者的進(jìn)化

B. 生殖隔離的產(chǎn)生是新物種形成的標(biāo)志

C. 突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向

D. 生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，設(shè)計(jì)制作了一個(gè)生態(tài)瓶，如圖所示。下列做法中，可能會(huì)降低該生態(tài)瓶中生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的是

A. 通入一定量的空氣 B. 給予一定的光照

C. 添加一些分解者 D. 用蒸餾水代替池塘水

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同步練習(xí)冊答案