生物體的結(jié)構(gòu)與功能之間具有統(tǒng)一性.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一性的敘述正確的是(  )
①人體成熟的紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的血紅蛋白,因此可以進(jìn)行血紅蛋白基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程;
②癌細(xì)胞內(nèi)含有大量的核糖體、線粒體等,因此可進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng);
③大腸桿菌沒(méi)有細(xì)胞核、中心體等結(jié)構(gòu),不能進(jìn)行有絲分裂;
④洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,因此不能進(jìn)行光合作用.
A、①②③B、①④
C、②③④D、②③
考點(diǎn):癌細(xì)胞的主要特征,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:1、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體;原核生物只能進(jìn)行二分裂生殖;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器.但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、癌細(xì)胞的特征:能無(wú)限增殖;細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;細(xì)胞表面發(fā)生變化.
3、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器.
解答: 解:①人體成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器,不能進(jìn)行血紅蛋白基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,①錯(cuò)誤;
②癌細(xì)胞能無(wú)限增殖,且代謝活動(dòng)旺盛,因此癌細(xì)胞內(nèi)含有大量的核糖體、線粒體等,②正確;
③大腸桿菌是原核生物,其細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核、中心體等結(jié)構(gòu),不能進(jìn)行有絲分裂,只能進(jìn)行二分裂,③正確;
④洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,因此不能進(jìn)行光合作用,④正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說(shuō).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中①~⑥的名稱(chēng):
 
   ②
 

 
   ④
 

 
   ⑥
 

④⑤⑥合稱(chēng)
 

(2)構(gòu)成DNA分子的堿基有
 
種,各種堿基間的配對(duì)遵循
 
原則.
(3)遺傳信息蘊(yùn)藏在DNA的
 
中.其中,具有遺傳效應(yīng)的DNA片段稱(chēng)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖.相關(guān)敘述不合理的是(  )
A、在某些情況下,靶細(xì)胞也可以作為分泌細(xì)胞
B、分泌物通過(guò)體液只能傳送到靶細(xì)胞
C、若用于人體的激素調(diào)節(jié),則分泌細(xì)胞是內(nèi)分泌細(xì)胞
D、體液調(diào)節(jié)中分泌物的作用是使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2009年10月7日,美國(guó)、以色列的三位科學(xué)家因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).下列有關(guān)核糖體的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、核糖體由蛋白質(zhì)和RNA組成
B、核糖體與蛋白質(zhì)的加工和運(yùn)輸有關(guān)
C、核糖體是原核細(xì)胞、真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器
D、與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核仁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人感冒時(shí),會(huì)出現(xiàn)畏寒、發(fā)熱癥狀;用退熱藥后,可出現(xiàn)全身出汗、體溫下降現(xiàn)象.在發(fā)熱和退熱過(guò)程中,人體產(chǎn)熱和散熱的關(guān)系為( 。
A、發(fā)熱時(shí),散熱大于產(chǎn)熱
B、發(fā)熱時(shí),產(chǎn)熱大于散熱
C、退熱時(shí),散熱大于產(chǎn)熱
D、退熱時(shí),產(chǎn)熱大于散熱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、人的細(xì)胞中RNA的合成主要是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的
B、將根尖分生區(qū)細(xì)胞用一定濃度的秋水仙素處理細(xì)胞會(huì)永遠(yuǎn)停止分裂
C、能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的細(xì)胞都具有核糖體
D、藍(lán)藻可以利用CO2在葉綠體中合成有機(jī)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)于人類(lèi)青春期的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程起重要調(diào)節(jié)作用的生長(zhǎng)激素和性激素,從其化學(xué)成分上分析(  )
A、都是蛋白質(zhì)
B、前者是蛋白質(zhì),后者是脂質(zhì)
C、都是脂質(zhì)
D、前者是脂質(zhì),后者是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法中,正確的是(  )
A、衰老細(xì)胞核膜上的核孔數(shù)量比正在分化的細(xì)胞核孔數(shù)量多
B、腎小管細(xì)胞膜上抗利尿激素受體的修飾加工與高爾基體無(wú)關(guān)
C、吞噬細(xì)胞溶酶體中分解的產(chǎn)物可穿過(guò)溶酶體膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的[H]可以進(jìn)入葉綠體被利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體肌肉主要是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的,但骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、構(gòu)成肌肉細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子水解最終產(chǎn)物不同
B、構(gòu)成肌肉細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子元素組成不同
C、構(gòu)成肌肉細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子氨基酸的連接方式不同
D、構(gòu)成肌肉細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同

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