下列有關植物激素敘述正確的是（ ）

A．植物生命活動調節(jié)只有激素調節(jié)

B．乙烯有對抗生長素的作用

C．赤霉素能促進植物細胞分裂

D．使用生長素類似物可以補救大豆因未授粉而造成的減產(chǎn)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年福建福州外國語學校高一上期末模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

將乳酸菌的培養(yǎng)條件由無氧條件轉變?yōu)橛醒鯒l件，下列過程不受影響的是

A．葡萄糖的利用 B．二氧化碳的釋放

C．ATP的形成 D．乳酸的生成

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南平頂山郟縣一高高二上12月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是

A．自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，都可以進行光合作用，把無機物轉變成有機物

B．動物都是消費者，其中食草動物為初級消費者

C．非生物的物質和能量是指陽光、水分、空氣、細菌等

D．分解者都是腐生生物，都是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南平頂山郟縣一高高二上12月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各級中樞功能的相關敘述，正確的是

A．下丘腦與生物節(jié)律的控制有關，是呼吸中樞

B．脊髓是調節(jié)軀體運動的高級中樞

C．語言中樞的H區(qū)受損，患者不能聽到別人的話

D．長期記憶可能與新突觸的建立有關

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江、吉林省兩省六校高二上學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖，進行了一系列實驗，結果如圖所示，后來還發(fā)現(xiàn)，生長素增加雌花分化是生長素誘導產(chǎn)生乙烯的結果．回答下列問題：

（1）據(jù)圖可知植物莖中生長素濃度達到 時，植物開始合成乙烯；測定時間在 之后，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比；在生產(chǎn)實踐中，為了促進黃瓜雌花分化，可以直接用 處理，達到增產(chǎn)的目的．

（2）生長素在植物體內廣泛存在，但大多集中在 的部位，通過促進 促進植物生長．若要證明生長素的促進機理，可以取彎曲處作 （橫切、縱切）制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側細胞平均長度，做出比較．

（3）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關．為了研究二者的關系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．結果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素的濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．

此實驗的因變量是 ，為了使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在 中，作為對照組．據(jù)此實驗結果可推知，水平放置的植物根向重力生長的原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江、吉林省兩省六校高二上學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為生長素發(fā)現(xiàn)過程中的實驗，對該實驗的分析不正確的是（ ）

A．自變量為瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端

B．證明造成胚芽鞘彎曲的是一種化學物質

C．設置對照組并體現(xiàn)了單一變量原則

D．證實生長素的化學本質是吲哚乙酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江、吉林省兩省六校高二上學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲同學被狗咬傷，傷口處已出血，由同學乙陪同及時到醫(yī)院就診．乙從未被狗咬過，他也要求醫(yī)生也給他預防一下狂犬�。偃缒闶轻t(yī)生，你的正確做法是（ ）

A．給甲、乙均注射同種狂犬病毒疫苗

B．給甲、乙均注射抗狂犬病毒的血清

C．給甲注射抗狂犬病毒的血清，給乙注射狂犬病毒疫苗

D．給甲注射狂犬病毒疫苗，給乙注射抗狂犬病毒的血清

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江、吉林省兩省六校高二上學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一簡單反射弧中，只有感覺神經(jīng)元A和運動神經(jīng)元B，則當A接受刺激后，興奮的傳導方向是（ ）

A．A的樹突→B的軸突

B．B的軸突→A的軸突

C．B的軸突→A的胞體

D．A的軸突→B的樹突

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上學期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是細胞內部分生命活動示意圖，其中①、②、③、④表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質。圖乙是某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。請據(jù)圖回答下列相關問題。

（1）圖甲中在生物膜上發(fā)生的生理過程是________（填數(shù)字），A表示________，D表示________。產(chǎn)生能量最多的生理過程是________（填數(shù)字）。

（2）圖乙中只完成圖甲中生理過程①、②、③的氧濃度是________。圖乙中最適合儲存水果或蔬菜的氧濃度是________。

（3）氧濃度為b時，植物細胞無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的________倍。

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