【題目】蛋白質(zhì)和核酸是兩類重要的生物大分子，構(gòu)成它們基本骨架的元素是（ ）

A.碳B.氫C.氧D.氮

【答案】A

【解析】

生物大分子如多糖、蛋白質(zhì)和核酸都是由單體聚合形成的多聚體，而葡萄糖、氨基酸、核苷酸等單體的核心元素是C元素，因此細(xì)胞內(nèi)的生物大分子以碳鏈為骨架。

組成細(xì)胞的基本元素有C、H、O、N，其中C是組成細(xì)胞的最基本元素，碳鏈?zhǔn)巧锎蠓肿拥幕竟羌�，因此�?gòu)成生物大分子基本骨架的元素是碳，A正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于細(xì)胞核功能的一組是（ ）

①遺傳信息庫 ②細(xì)胞代謝的中心③遺傳的控制中心 ④細(xì)胞代謝的控制中心

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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【題目】進(jìn)行有性生殖的動物，通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞不可能是（ ）

A.精細(xì)胞B.卵細(xì)胞C.極體D.體細(xì)胞

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【題目】進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，其作用機(jī)制如圖所示（1～4代表細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)）：

（1）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速_________葡萄糖，從而使血糖水平降低，圖中結(jié)構(gòu)1～4 是細(xì)胞膜上的_____（結(jié)構(gòu)）；進(jìn)食后，GIP和胰島素通過結(jié)構(gòu) 1、2作用于脂肪細(xì)胞，促進(jìn)________________________，從而降低血糖水平。

（2）給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，讓二者血糖濃度變化相當(dāng)． 與注射相比，口服后血漿胰島素水平更_____。

（3）現(xiàn)有甲、乙兩個糖尿病患者，甲體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)2的抗體（此抗體還可作用于肝細(xì)胞和肌細(xì)胞），乙體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)3的抗體。

①患者的抗體由_____細(xì)胞產(chǎn)生，這兩種糖尿病都屬于___________病。

②兩個患者中，通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是_____，其原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該圖是植物細(xì)胞__________結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞有而動物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[ ]___________和[ ]____________。該細(xì)胞沒有而動物細(xì)胞有，并且與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器是____________。

（2）3是指________，其表面有很多________，是某些大分子物質(zhì)進(jìn)出該結(jié)構(gòu)的通道。

（3）細(xì)胞生命活動所需的蛋白質(zhì)的合成場所是[ ]________； 細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[ ]________。

（4）花瓣具有的鮮艷色彩主要由[ ]________中的色素產(chǎn)生。

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【題目】甲、乙兩名同學(xué)分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖該植物。回答下列問題：

（1）以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體，在一定條件下進(jìn)行組織培養(yǎng)，均能獲得試管苗，其原理是__________________________________________。

（2）甲、乙同學(xué)在誘導(dǎo)愈傷組織所用的培養(yǎng)基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解后可得到__________。若要用細(xì)胞作為材料進(jìn)行培養(yǎng)獲得幼苗，該細(xì)胞應(yīng)具備的條件是____________（填“具有完整的細(xì)胞核”“具有葉綠體”或“已轉(zhuǎn)入抗性基因”）。

（3）在植物組織培養(yǎng)過程中,愈傷組織的成功誘導(dǎo)至關(guān)重要,科學(xué)家研究了植物生長調(diào)節(jié)劑對某藥用植株愈傷組織的影響,實驗結(jié)果如下表:

①誘導(dǎo)形成愈傷組織________(填“需要”或“不需要”)光照的條件。

②從上表可以得出的結(jié)論是_______________________________________________________ 。

（4）若該種植物是一種雜合體的名貴花卉，要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉，可用組織培養(yǎng)方法繁殖，在培養(yǎng)時一般不采用經(jīng)減數(shù)分裂得到的花粉粒作為外植體，原因是___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示甲和乙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。把視野中的標(biāo)本從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙時，下列描述正確的是 (　　)

A. 正確調(diào)節(jié)順序為：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動裝片→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B. 細(xì)胞變大，細(xì)胞數(shù)目變少，視野變亮

C. 移動裝片可確定視野中的污物是否在物鏡上

D. 移動裝片時需向右方移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖的說法中,不正確的是（ ）

A. 圖示①②③過程需要消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成

B. ④⑤可分別表示細(xì)胞所需要的氧氣、養(yǎng)料和代謝產(chǎn)生的二氧化碳等廢物

C. ⑥表示體內(nèi)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

D. 圖示的內(nèi)環(huán)境通常是由血液、組織液與淋巴組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1866年，德國學(xué)者�？藸柼岢觯骸皞�體發(fā)育是系統(tǒng)發(fā)育的簡短而迅速的重演”，而且是由“遺傳（繁殖）和適應(yīng)（營養(yǎng)）的生理功能所決定的”，并提出了反映動植物演化關(guān)系的系統(tǒng)樹。這表明海克爾

A. 首倡獲得性遺傳原則

B. 動搖了宗教的統(tǒng)治地位

C. 支持達(dá)爾文的進(jìn)化論

D. 挑戰(zhàn)了生物進(jìn)化論權(quán)威

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