8.根的生長(zhǎng)受激素和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的影響,科研人員以菊花為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:對(duì)菊花幼苗施用不同濃度的生長(zhǎng)素,10天后對(duì)主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計(jì)數(shù),結(jié)果如下表.
實(shí)驗(yàn)二:用14CO2飼喂葉片,分別測(cè)定不同濃度生長(zhǎng)素處理下主根和側(cè)根的放射性強(qiáng)度,結(jié)果如圖.
 測(cè)定項(xiàng)目施用生長(zhǎng)素濃度(10-6mol/L)
050100150200
主根長(zhǎng)度(相對(duì)值)10.90.70.50.3
 側(cè)根數(shù)目(個(gè))46863
(1)生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類(lèi)化合物,主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中合成.在成熟組織中,生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性(極性/非極性)運(yùn)輸.
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度抑制(促進(jìn)/抑制)主根伸長(zhǎng),生長(zhǎng)素濃度為l50×10-6mol/L時(shí),促進(jìn)(促進(jìn)/抑制)側(cè)根生長(zhǎng).由表中數(shù)據(jù)不能(能/不能)判斷25×10-6mol/L的生長(zhǎng)素對(duì)主根生長(zhǎng)的影響.除生長(zhǎng)素外,根部產(chǎn)生的細(xì)胞分裂素、赤霉素(激素)對(duì)植物的生長(zhǎng)也具有促進(jìn)作用.
(3)若生長(zhǎng)素對(duì)菊花插條生根和側(cè)根生長(zhǎng)的作用效果相同,現(xiàn)有一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液,作用于插條后生根的數(shù)目是6,為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度,可將生長(zhǎng)素溶液適當(dāng)稀釋?zhuān)ㄌ幚恚┖笞饔糜诓鍡l,若生根數(shù)目大于6,則生長(zhǎng)素濃度為l50×10-6mol/L;若生根數(shù)目小于6,則生長(zhǎng)素濃度為50×10-6mol/L.
(4)CO2進(jìn)入細(xì)胞后,在葉綠體/葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)化成糖類(lèi)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)對(duì)生長(zhǎng)素對(duì)主根和側(cè)根生長(zhǎng)造成的不同影響,作出合理假設(shè):生長(zhǎng)素能促進(jìn)光合作用產(chǎn)物更多的分配到側(cè)根,促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng).

分析 1、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,?duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物.在植物體內(nèi),合成生長(zhǎng)素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子.生長(zhǎng)素大部分集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位,如:胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實(shí)和種子等處.生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸是指生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸.
2、根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,對(duì)于側(cè)根而言,生長(zhǎng)素濃度為0×10-6mol/L時(shí),生根數(shù)為4根;隨著濃度增加到100×10-6mol/L左右是,生根數(shù)逐漸增加,到150×10-6mol/L時(shí),生根數(shù)為6個(gè).現(xiàn)有一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液,作用于插條后生根的數(shù)目是6,此濃度可能是50×10-6mol/L或150×10-6mol/L.為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度,可將生長(zhǎng)素溶液 適當(dāng)稀釋后作用于插條,若生根數(shù)目大于6,則生長(zhǎng)素濃度為l50×10-6mol/L;若生根數(shù)目小于6,則生長(zhǎng)素濃度為50×10-6mol/L.

解答 解:(1)植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物.在植物體內(nèi),合成生長(zhǎng)素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子.生長(zhǎng)素大部分集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位,如:胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實(shí)和種子等處.生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸是指生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸.
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度區(qū)域在(50~150)×10-6mol/L,此濃度下主根長(zhǎng)度都小于不適用生長(zhǎng)素時(shí)根的長(zhǎng)度,即抑制主根伸長(zhǎng).由表中數(shù)據(jù)不能判斷25×10-6mol/L的生長(zhǎng)素對(duì)主根生長(zhǎng)的影響,還需要細(xì)化濃度梯度.除生長(zhǎng)素外,根部產(chǎn)生的細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂、赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),都可以對(duì)植物的生長(zhǎng)也具有促進(jìn)作用.
(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,對(duì)于側(cè)根而言,生長(zhǎng)素濃度為0×10-6mol/L時(shí),生根數(shù)為4根;隨著濃度增加到100×10-6mol/L左右是,生根數(shù)逐漸增加,到150×10-6mol/L時(shí),生根數(shù)為6個(gè).現(xiàn)有一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液,作用于插條后生根的數(shù)目是6,此濃度可能是50×10-6mol/L或150×10-6mol/L.為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度,可將生長(zhǎng)素溶液 適當(dāng)稀釋后作用于插條,若生根數(shù)目大于6,則生長(zhǎng)素濃度為l50×10-6mol/L;若生根數(shù)目小于6,則生長(zhǎng)素濃度為50×10-6mol/L.
(4)CO2進(jìn)入細(xì)胞后,在葉綠體/葉綠體基質(zhì)中,參加暗反應(yīng),轉(zhuǎn)化成糖類(lèi)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可假設(shè):生長(zhǎng)素能促進(jìn)光合作用產(chǎn)物更多的分配到側(cè)根,促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng),推測(cè)生長(zhǎng)素對(duì)主根和側(cè)根生長(zhǎng)造成的不同影響.
故答案為:
(1)調(diào)節(jié)   幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子    非極性
(2)抑制  促進(jìn)    不能  細(xì)胞分裂素、赤霉素
(3)適當(dāng)稀釋   生根數(shù)目大于6   生根數(shù)目小于6
(4)葉綠體/葉綠體基質(zhì)   生長(zhǎng)素能促進(jìn)光合作用產(chǎn)物更多的分配到側(cè)根,促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查有關(guān)植物激素之間的相互作用以及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析能力.通過(guò)多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線(xiàn)的對(duì)比分析,找出實(shí)驗(yàn)的自變量,明確實(shí)驗(yàn)變量與因變量的因果關(guān)系,便可得出相關(guān)的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是真核生物體內(nèi)某些元素和化合物的構(gòu)成示意圖,已知M和N為生物大分子物質(zhì),A和B分別是兩者的組成單位.請(qǐng)回答:

(1)X、Y元素分別是N、P.
(2)A的結(jié)構(gòu)通式是,連接A形成M的化學(xué)鍵是肽鍵.
(3)N為生物體遺傳物質(zhì),化合物B水解后的產(chǎn)物是一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基.
(4)M在細(xì)胞中承擔(dān)多種功能,試舉例說(shuō)明其中的兩種:
①催化功能 ②免疫功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.為了更好地揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制,可用猴進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)(如圖).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)猴右手指受到電刺激時(shí),會(huì)產(chǎn)生縮手反射.在此反射的反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)是單向 (單向、雙向)傳遞的.頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運(yùn)動(dòng),其興奮傳遞過(guò)程是:中樞興奮→傳出神經(jīng)興奮→神經(jīng)末梢釋放→神經(jīng)遞質(zhì)→與(后膜特異性)受體結(jié)合→后膜電位變化→右手部肌內(nèi)收縮.若某動(dòng)物離體神經(jīng)纖維在兩端同時(shí)受到刺激,產(chǎn)生兩個(gè)同等強(qiáng)度的神經(jīng)沖動(dòng),兩沖動(dòng)傳導(dǎo)至中點(diǎn)并相遇后會(huì)停止傳導(dǎo).
(2)實(shí)驗(yàn)猴受到寒冷刺激,皮膚冷覺(jué)感受器興奮,興奮由傳入神經(jīng)到達(dá)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,引起皮膚血管收縮,減少皮膚散熱;同時(shí)引起甲狀腺激素分泌增加,機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定.此調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(3)實(shí)驗(yàn)猴對(duì)屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會(huì)產(chǎn)生明顯的應(yīng)激反應(yīng).在受到多次此類(lèi)影像刺激后,猴出現(xiàn)應(yīng)激性高血糖癥.產(chǎn)生這一結(jié)果的直接原因是胰島素分泌減少和胰高血糖分泌增加導(dǎo)致了糖代謝異常.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.線(xiàn)粒體受損傷,對(duì)分泌蛋白的分泌沒(méi)有影響
B.小分子物質(zhì)或離子進(jìn)入細(xì)胞都需要載體的幫助
C.順濃度梯度跨膜運(yùn)輸不需要載體,逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸需要載體
D.經(jīng)紫外線(xiàn)處理后,某細(xì)胞吸收甘氨酸的功能喪失,可能的原因是細(xì)胞膜上相應(yīng)的載體受損

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.第三十屆奧運(yùn)會(huì)在英國(guó)倫敦舉行,其中的馬術(shù)比賽被稱(chēng)為貴族的運(yùn)動(dòng),英國(guó)純血馬是世界頂級(jí)馬術(shù)比賽的常用馬種,其數(shù)量少,生育力低.現(xiàn)代生物工程能有效提高優(yōu)質(zhì)馬的生育效率.請(qǐng)回答:
(1)用促性腺激素處理適齡純血母馬,使其一次性排出比自然情況下多幾倍到幾十倍的卵子.采集的卵母細(xì)胞人工培育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時(shí)期在顯微鏡下可觀(guān)察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體.
(2)體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行一定的處理,使其獲能.
(3)為取得同卵雙胎或多胎,可以在胚胎發(fā)育的?芭呋蚰遗咂谟脵C(jī)械方法將胚胎分割.
(4)隨著動(dòng)物克隆技術(shù)的發(fā)展,人們可以將純血馬的細(xì)胞核移入其他馬的去核卵母細(xì)胞中,將其激活并發(fā)育成胚胎,植入代孕母馬體內(nèi).為保證胚胎移植的成功,胚胎的供體和受體應(yīng)保持相同的生理環(huán)境.
(5)克隆技術(shù)在帶來(lái)巨大社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),也對(duì)人們的傳統(tǒng)觀(guān)念造成極大沖擊,我國(guó)政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人.
(6)把含有某外源基因的受體細(xì)胞培育成為一匹優(yōu)質(zhì)馬還需要用到的技術(shù)有:核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù).(至少寫(xiě)出兩種)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程,a~h為操作過(guò)程,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)“試管牛”技術(shù)的操作流程是a→b→f→g(填字母).
(2)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是:①滋養(yǎng)層,②囊胚腔.
(3)圖中用到的激素是促性腺激素,過(guò)程h常用的方法是顯微注射法.
(4)完成a過(guò)程之前,要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理,該過(guò)程可在含有一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液中進(jìn)行;處理后的精子與卵子相遇時(shí),首先發(fā)生頂體反應(yīng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某種植物細(xì)胞分裂過(guò)程中幾個(gè)特定時(shí)期的顯微照片如下,其中甲乙為減數(shù)分裂(一個(gè)為減數(shù)第一次分裂,一個(gè)為減數(shù)第二次分裂),丙為有絲分裂.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖甲中,細(xì)胞的同源染色體之間可發(fā)生基因重組
B.圖乙中,細(xì)胞的同源染色體分離,染色體數(shù)目減半
C.圖丙中箭頭所指的染色體行為有利于遺傳物質(zhì)的平均分配
D.得到上述圖象均需要經(jīng)解離、漂洗、染色和制片等相關(guān)步驟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是人體某組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①②③④表示的是液體.下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.③可進(jìn)入A、B、D
B.①②③④組成體液,其中①③④構(gòu)成內(nèi)環(huán)境
C.尿素分子不能由③進(jìn)入④
D.B產(chǎn)生的廢物和CO2先后經(jīng)過(guò)③和④,最終被排出體外

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

12歲的小明被診斷為下丘腦發(fā)生病變,下列生命活動(dòng)中可能受到影響的是

①睪丸生長(zhǎng)發(fā)育受影響 ②血糖調(diào)節(jié)受影響 ③血漿pH劇烈變化 ④言語(yǔ)功能障礙 ⑤細(xì)胞外液滲透壓不穩(wěn)定

A.①②⑤ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤

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