19.為了更好地揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制,可用猴進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)(如圖).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)猴右手指受到電刺激時(shí),會(huì)產(chǎn)生縮手反射.在此反射的反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)是單向 (單向、雙向)傳遞的.頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運(yùn)動(dòng),其興奮傳遞過(guò)程是:中樞興奮→傳出神經(jīng)興奮→神經(jīng)末梢釋放→神經(jīng)遞質(zhì)→與(后膜特異性)受體結(jié)合→后膜電位變化→右手部肌內(nèi)收縮.若某動(dòng)物離體神經(jīng)纖維在兩端同時(shí)受到刺激,產(chǎn)生兩個(gè)同等強(qiáng)度的神經(jīng)沖動(dòng),兩沖動(dòng)傳導(dǎo)至中點(diǎn)并相遇后會(huì)停止傳導(dǎo).
(2)實(shí)驗(yàn)猴受到寒冷刺激,皮膚冷覺(jué)感受器興奮,興奮由傳入神經(jīng)到達(dá)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,引起皮膚血管收縮,減少皮膚散熱;同時(shí)引起甲狀腺激素分泌增加,機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定.此調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(3)實(shí)驗(yàn)猴對(duì)屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會(huì)產(chǎn)生明顯的應(yīng)激反應(yīng).在受到多次此類影像刺激后,猴出現(xiàn)應(yīng)激性高血糖癥.產(chǎn)生這一結(jié)果的直接原因是胰島素分泌減少和胰高血糖分泌增加導(dǎo)致了糖代謝異常.

分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,動(dòng)物或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答.完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧.反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成.
2、當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中時(shí),寒冷刺激了皮膚里的冷覺(jué)感受器,冷覺(jué)感受器產(chǎn)生興奮并將興奮傳入下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過(guò)中樞分析、綜合,再使有關(guān)神經(jīng)興奮,進(jìn)而引起皮膚血管收縮,立毛肌收縮,骨骼肌收縮,同時(shí)有關(guān)神經(jīng)的興奮還可促進(jìn)腎上腺和甲狀腺分泌激素增多.

解答 解:(1)在反射弧中,由于突觸的存在,決定了神經(jīng)沖動(dòng)是單向傳遞的.在突觸處,神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)由突觸間隙擴(kuò)散到突觸后膜,與突觸后膜上的受體結(jié)合,引起突觸后膜發(fā)生電位變化.若同等強(qiáng)度的神經(jīng)沖動(dòng)相遇,兩個(gè)反方向的局部電流會(huì)相互抵消,使神經(jīng)沖動(dòng)停止傳導(dǎo).
(2)寒冷刺激下,傳入神經(jīng)引起下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,甲狀腺激素分泌增多,促進(jìn)產(chǎn)熱,此過(guò)程是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(3)影像刺激導(dǎo)致應(yīng)激性高血糖癥,血糖升高的直接原因是胰島素分泌減少和胰高血糖素分泌增加.
故答案為:
(1)單向   神經(jīng)遞質(zhì)(或:乙酰膽堿)     停止傳導(dǎo)(或:消失,抵消)
(2)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞(神經(jīng)中樞)    甲狀腺激素(或:甲狀腺激素和腎上腺素)    神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
(3)胰島素分泌減少和胰高血糖分泌增加

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),著重考查了體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié),要求考生具有一定的識(shí)記能力和理解能力,并能夠構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),屬于中等難度題型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.某草藥對(duì)某種細(xì)菌性乳腺炎的療效可能與機(jī)體免疫功能增強(qiáng)有關(guān),某研究小組將細(xì)菌性乳腺炎模型小鼠隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組(草藥灌胃)、空白對(duì)照組(蒸餾水灌胃)和陽(yáng)性對(duì)照組(免疫增強(qiáng)劑A灌胃),并檢測(cè)免疫指標(biāo).
回答下列問(wèn)題:
(1)研究發(fā)現(xiàn):實(shí)驗(yàn)組小鼠的T細(xì)胞含量顯著高于空白對(duì)照組,與陽(yáng)性對(duì)照組相近.這一結(jié)果說(shuō)明:該草藥可能通過(guò)提高小鼠的T細(xì)胞含量來(lái)增強(qiáng)其特異性免疫功能.通常,在細(xì)胞免疫過(guò)程中,效應(yīng)T細(xì)胞的作用是識(shí)別并與被病原體入侵的宿主細(xì)胞緊密接觸,可使之裂解死亡.在二次反應(yīng)中,效應(yīng)T細(xì)胞的來(lái)源是記憶T細(xì)胞.
(2)在特異性免疫中,T細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子,受到抗原刺激的B細(xì)胞可在該因子的作用下,增殖分化為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,參與體液免疫過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.漢麥林(Hammerlin)的實(shí)驗(yàn)如圖,將單細(xì)胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷,再在近杯處切斷(a),將中間的莖(b)置于海水中可再生一杯(c),但將此杯切掉后,不能再生第二個(gè)杯(d).這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明( 。

A.決定杯狀藻的藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞質(zhì)
B.杯狀藻的藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果
C.(b)能再生一杯是因?yàn)椋╞)中含有由細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄而來(lái)的信息
D.第二次切斷后,中間的莖不能再生一杯,說(shuō)明中間莖內(nèi)開始就不具有的遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于ATP的敘述,正確的是( 。
A.人體細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存大量的ATP
B.ATP可水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸
C.三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為ATP
D.動(dòng)物細(xì)胞中ATP水解釋放的能量可用于有機(jī)物的分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)種群的敘述不正確的是( 。
A.同一種群內(nèi)的個(gè)體一定屬于同一物種
B.一定區(qū)城中的所有老鼠組成一個(gè)種群
C.種群內(nèi)的個(gè)體之間可交配繁殖
D.不同種群的個(gè)體可能屬于同一物種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.生物體的良好貯能物質(zhì)、主要能源物質(zhì)、生命的燃料依次是( 。
A.脂肪、糖類和葡萄糖B.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和葡萄糖
C.脂質(zhì)、糖類和葡萄糖D.糖類、脂肪和葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列四項(xiàng)中,能用于觀察四分體的實(shí)驗(yàn)材料是(  )
A.果蠅唾液腺B.洋蔥根尖C.蝗蟲的精巢D.菠菜幼葉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.根的生長(zhǎng)受激素和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的影響,科研人員以菊花為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:對(duì)菊花幼苗施用不同濃度的生長(zhǎng)素,10天后對(duì)主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計(jì)數(shù),結(jié)果如下表.
實(shí)驗(yàn)二:用14CO2飼喂葉片,分別測(cè)定不同濃度生長(zhǎng)素處理下主根和側(cè)根的放射性強(qiáng)度,結(jié)果如圖.
 測(cè)定項(xiàng)目施用生長(zhǎng)素濃度(10-6mol/L)
050100150200
主根長(zhǎng)度(相對(duì)值)10.90.70.50.3
 側(cè)根數(shù)目(個(gè))46863
(1)生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物,主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中合成.在成熟組織中,生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性(極性/非極性)運(yùn)輸.
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度抑制(促進(jìn)/抑制)主根伸長(zhǎng),生長(zhǎng)素濃度為l50×10-6mol/L時(shí),促進(jìn)(促進(jìn)/抑制)側(cè)根生長(zhǎng).由表中數(shù)據(jù)不能(能/不能)判斷25×10-6mol/L的生長(zhǎng)素對(duì)主根生長(zhǎng)的影響.除生長(zhǎng)素外,根部產(chǎn)生的細(xì)胞分裂素、赤霉素(激素)對(duì)植物的生長(zhǎng)也具有促進(jìn)作用.
(3)若生長(zhǎng)素對(duì)菊花插條生根和側(cè)根生長(zhǎng)的作用效果相同,現(xiàn)有一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液,作用于插條后生根的數(shù)目是6,為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度,可將生長(zhǎng)素溶液適當(dāng)稀釋(處理)后作用于插條,若生根數(shù)目大于6,則生長(zhǎng)素濃度為l50×10-6mol/L;若生根數(shù)目小于6,則生長(zhǎng)素濃度為50×10-6mol/L.
(4)CO2進(jìn)入細(xì)胞后,在葉綠體/葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)化成糖類等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)對(duì)生長(zhǎng)素對(duì)主根和側(cè)根生長(zhǎng)造成的不同影響,作出合理假設(shè):生長(zhǎng)素能促進(jìn)光合作用產(chǎn)物更多的分配到側(cè)根,促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015年河北省保定市高三第二次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某地引進(jìn)福壽螺(可食用)進(jìn)行水塘養(yǎng)殖,后來(lái)由于銷售困難將大螺清理后退溏還田,一段時(shí)間后大批福壽螺出現(xiàn)在稻田中,造成糧食大幅減產(chǎn)。下圖為上述農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答。

(1)該食物網(wǎng)共有____條食物鏈,占兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是____________。

(2)福壽螺急劇增多的原因是______________、__________________(寫出兩個(gè)原因即可)。

(3)若每只幼螺重5克,要長(zhǎng)到重150克,則至少要消耗____________克水稻(假設(shè)單位質(zhì)量的螺和水稻含相同的能量)。

(4)由此可知,外來(lái)入侵物種破壞了當(dāng)?shù)氐腳_________________________,從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(5)為遏制外來(lái)人侵物種而從原產(chǎn)地引進(jìn)天敵的做法應(yīng)該慎重考慮,原因是_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案