下列有關(guān)基因和染色體的敘述，不支持“基因在染色體上”這一結(jié)論的選項是（　�。�
A、在向后代傳遞過程中，都保持完整性和獨立性
B、在體細(xì)胞中都成對存在，都分別來自父母雙方
C、減數(shù)第一次分裂過程中，基因和染色體行為完全一致
D、果蠅的眼色有白色和紅色等性狀
考點：基因與性狀的關(guān)系
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是薩頓提出基因位于染色體上的理論依據(jù)，回憶基因和染色體存在的平行關(guān)系，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、基因和染色體在向后代傳遞的過程中保持完整性和獨立性，支持基因在染色體上，A錯誤；
B、在體細(xì)胞中基因和染色體都成對存在，都分別來自父母雙方，支持基因在染色體上，B錯誤；
C、減數(shù)第一次分裂過程中，同源染色體分離、等位基因分離，非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因進行自由組合，基因和染色體行為完全一致，支持基因在染色體上，C錯誤；
D、果蠅的眼色的白色性狀和紅色性狀是相對性狀，不支持基因在染色體上，D正確．
故選：D．
點評：對于薩頓提出基因位于染色體上的理論依據(jù)的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并進行推理的能力是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)菌落的敘述中，不正確的是（　　）
A、菌落的特征可以作為鑒定菌種的重要依據(jù)
B、細(xì)菌在固體培養(yǎng)基上才能形成菌落
C、每個菌落由大量不同種細(xì)菌組成
D、S型肺炎雙球菌形成的菌落表面光滑

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類禿發(fā)的遺傳是由位于常染色體上的一對等位基因B和b控制的，BB表現(xiàn)正常，bb表現(xiàn)禿發(fā)，雜合子Bb在男性中表現(xiàn)禿發(fā)，而在女性中表現(xiàn)正常．現(xiàn)有一對正常夫婦生育了一個禿發(fā)兒子，下列表述不正確的是（　　）
A、母親的基因型是Bb
B、這對夫婦的女兒不可能是禿發(fā)的
C、這對夫婦再生一個禿發(fā)孩子的概率為
1
2
D、雜合子Bb在男女中表現(xiàn)型不同，可能與性激素有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B、b）控制，這兩對等位基因遵循自由組合定律．已知Ⅲ-4 攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因．回答問題：

（1）甲遺傳病的致病基因位于
 
（X、Y、常）染色體上，屬
 
（用顯、隱作答）性致病基因；乙遺傳病的致病基因位于
 
（X、Y、常）染色體上，屬
 
（用顯、隱作答）性致病基因．
（2）Ⅱ-2的基因型為
 
，Ⅲ-3的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅白眼為伴X染色體隱性遺傳，紅眼為顯性性狀．下列哪組雜交子代中，通過眼色就可直接判斷果蠅的性別（　�。�
A、白♀×白♂
B、雜合紅♀×紅♂
C、白♀×紅♂
D、雜合紅♀×白♂

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于胞吞胞吐，以下說法錯誤的是（　　）
A、胞吞胞吐不經(jīng)過質(zhì)膜
B、胞吞胞吐說明細(xì)胞膜的流動性
C、胞吞胞吐不需要消耗ATP
D、被胞吞或胞吐的物質(zhì)可以是固體也可以是液體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是物質(zhì)出入細(xì)胞三種方式，據(jù)圖回答

（1）紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[
 
]
 
；
（2）紅細(xì)胞從血漿中吸收鉀離子的方式是[
 
]
 
；
（3）氧氣分子從肺泡擴散到血液中的方式是[
 
]
 
；
（4）A和B的不同點是B不需要
 
；從圖示來看，細(xì)胞膜的特性是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示內(nèi)容為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（碳循環(huán)）．其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)的部分成分的細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖，試據(jù)圖分析回答以下問題：

（1）流徑生態(tài)系統(tǒng)的總能量來源于圖中
 
．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是以
 
形式在
 
之間不斷循環(huán)的過程．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)與能量流動的渠道由圖中的
 
所代表的兩種生態(tài)系統(tǒng)成分組成．
（4）物質(zhì)循環(huán)的過程總是伴隨著能量流動，彼此相互依存，不可分割的．試寫出能量流動的特點：
 
．
（5）圖中所示化學(xué)燃料的大量燃燒使溫室效應(yīng)愈發(fā)嚴(yán)重．試寫出減少溫室效應(yīng)的兩個措施：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甘油進入人體細(xì)胞的方式是（　�。�
A、自由擴散B、協(xié)助擴散
C、主動運輸D、被動運輸

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同步練習(xí)冊答案