9．觀察核酸在真核細(xì)胞內(nèi)的分布情況時(shí)，采用的染料是（　　）
A．蘇丹Ⅲ染液B．龍膽紫染液
C．健那綠染液D．吡羅紅甲基綠染液

分析 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)的原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色，說明DNA主要分布在細(xì)胞核，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)．據(jù)此答題．

解答 解：A、蘇丹Ⅲ染液是用于檢測(cè)脂肪的，A錯(cuò)誤；
B、龍膽紫是染染色體的堿性染料，B錯(cuò)誤；
C、醋酸洋紅染液是染染色體的堿性染料，C錯(cuò)誤；
D、吡羅和紅甲基綠對(duì)DNA和RNA的親和力不同，其中甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．現(xiàn)有某種植物的四種不同基因型的種子，其基因型分別為aaBBCCDD、AAbbCCDD、AABBccDD、AABBCCdd，四對(duì)基因獨(dú)立遺傳．該種植物從播種到收獲種子需要一年的時(shí)間．利用現(xiàn)有種子獲得基因型為aabbccdd的種子至少需要（　�。�
A．3年B．4年C．5年D．6年

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖所示為構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子．已知C含有胸腺嘧啶（T），請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與物質(zhì)A功能相近的同類物質(zhì)是糖原，當(dāng)細(xì)胞生命活動(dòng)消耗了能量，該同類物質(zhì)便分解產(chǎn)生葡萄糖（填物質(zhì)）及時(shí)補(bǔ)充．
（2）B分子的種類和功能多種多樣，構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的B稱為結(jié)構(gòu)蛋白．假設(shè)由m個(gè)b構(gòu)成的B分子，含有n條環(huán)狀肽鏈，則該B分子完全水解共需要m個(gè)水分子．
（3）物 質(zhì) c 在 人 體 細(xì) 胞 中 共 有4 種． 物 質(zhì) C 和 物 質(zhì) B 共 有 的 元 素是C、H、O、N
（4）水稻葉肉細(xì)胞所含的核酸中，含有堿基A、C、G、T的核苷酸種類數(shù)共有7種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野范圍內(nèi)共看到32個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變，物鏡分別換成5×和40×?xí)r，則在視野中可看到的細(xì)胞數(shù)分別為（　�。�
A．16個(gè)，64 個(gè)B．64 個(gè)，8 個(gè)C．64 個(gè)，2 個(gè)D．128個(gè)，2 個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．把成熟公狗的甲狀腺切除，從第三周開始，每天注射激素A，測(cè)定激素A和激素B在血液中的濃度變化，如 圖，據(jù)圖判斷A、B兩種激素分別是（　�。�
A．甲狀腺激素和促甲狀腺激素B．胰島素和胰高血糖素
C．胰高血糖素和胰島素D．甲狀腺激素和生長素

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市河西區(qū)高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙三種不同植物分別分布于X、Y、Z三個(gè)不同的棲息地中，將不同棲息地生理狀態(tài)相似，數(shù)目相同的種子混勻，再均分三組，分別同時(shí)種植于X、Y、Z三個(gè)棲息地中的實(shí)驗(yàn)地塊（各種子均能發(fā)育成植株，并結(jié)種子），經(jīng)過一年后，收獲所有植株的種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到如表結(jié)果。下列有關(guān)說法不準(zhǔn)確的是（ ）

實(shí)驗(yàn)地塊

植株表現(xiàn)型及其比例

X

甲種子:乙種子:丙種子≈6:3:1

Y

甲種子:乙種子:丙種子≈3:6:1

Z

甲種子:乙種子:丙種子≈3:3:4

A．一年后不同棲息地各種植物種子比例不同，反映了甲、乙、丙三種植物該年的出生率不同

B．X實(shí)驗(yàn)地生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

C．若環(huán)境條件不變，預(yù)測(cè)幾年內(nèi)Y實(shí)驗(yàn)地塊甲植株的數(shù)量將會(huì)增加

D．若環(huán)境條件不變，預(yù)測(cè)Z實(shí)驗(yàn)地中的丙植物種群數(shù)量變化將呈“S”型曲線

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市河西區(qū)高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)報(bào)道，奧地利科學(xué)家利用成人的皮膚細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中培育出了“微型人腦”，該“微型人腦”組織已經(jīng)達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平，但不能獨(dú)立思考。下列相關(guān)描述正確的是（ ）

A．由成人皮膚細(xì)胞培育成“微型人腦”，體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性

B．在培育微型人腦的過程中發(fā)生了細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂、分化、衰老等過程

C．若培育過程中出現(xiàn)了細(xì)胞癌變，其根本原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D．若培育過程中出現(xiàn)了細(xì)胞壞死，則屬于基因選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖1是處于某種狀態(tài)的植物細(xì)胞結(jié)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（[]填序號(hào)，橫線填文字）

（1）細(xì)胞的質(zhì)壁分離指細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括[2細(xì)胞膜]和[4液泡膜]以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)．
（2）植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度．
（3）如果某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)過程中觀察到圖1細(xì)胞，此時(shí)7處的溶液濃度與6處的溶液濃度的關(guān)系是細(xì)胞液的濃度大于、等于或小于外界溶液的濃度．
（4）將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲-戊）中，一段時(shí)間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖2所示，據(jù)圖分析：
①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度大．
②甲-戊蔗糖溶液濃度由高到低的順序是乙、丁、甲、戊、丙．

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省臨沂市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A．有氧呼吸過程中，葡萄糖進(jìn)入線粒體分解為CO2和H2O

B．有氧呼吸過程中，O2和H2O的利用不在同一階段

C．人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，無氧呼吸增強(qiáng)、有氧呼吸減弱

D．等質(zhì)量脂肪和糖類進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2與吸收O2的比值前者高

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