A、酶和ATP主要分布在細(xì)胞內(nèi) |
B、人成熟紅細(xì)胞不能合成酶但能產(chǎn)生ATP |
C、酶催化的化學(xué)反應(yīng)都需要消耗ATP |
D、ATP的合成與分解離不開酶 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、根系環(huán)境缺氧,影響礦物質(zhì)吸收 |
B、根系生長不良 |
C、酒精積累,使根系中毒 |
D、土壤溶液濃度過高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
純合子 | 雜合子 | ||
WW | 紅色 | W與任一等位基因 | 紅色 |
ww | 純白色 | Wp與Ws、w | 紅斑白花 |
WsWs | 紅條白花 | Wsw | 紅條白花 |
WpWp | 紅斑白花 |
A、3種,2:1:1 |
B、4種,1:1:1:1 |
C、2種,1:1 |
D、2種,3:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)組 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紅果 | 黃果 | ||
1 | 紅果×黃果 | 492 | 504 |
2 | 紅果×黃果 | 997 | 0 |
3 | 紅果×紅果 | 1511 | 508 |
A、番茄的果實(shí)顏色中,黃色為顯性性狀 |
B、實(shí)驗(yàn)1的親本基因型:紅果為AA,黃果為aa |
C、實(shí)驗(yàn)2的F1紅果番茄均為雜合子 |
D、實(shí)驗(yàn)3的F1中黃果番茄的基因型可能是AA或Aa |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用15N標(biāo)記的DNA在含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)一代后產(chǎn)生的有放射性的DNA分子和無放射性的DNA分子數(shù)量之比 |
B、酵母菌消耗3mol葡萄糖進(jìn)行厭氧呼吸和消耗2mol葡萄糖進(jìn)行需氧呼吸所產(chǎn)生CO2體積之比 |
C、基因型為YYRr的豌豆自交后代的表現(xiàn)型之比 |
D、并指患者(常染色體顯性基因控制)與正常人婚配后生下一正常女兒,則再生一個(gè)孩子是正常和患并指的概率比 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分裂間期,DNA復(fù)制,DNA和染色體的數(shù)目增加一倍 |
B、細(xì)胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失,中心體發(fā)出星射線形成紡錘體 |
C、細(xì)胞分裂中期,染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,適于染色體計(jì)數(shù)和形態(tài)觀察 |
D、細(xì)胞分裂末期,在細(xì)胞中央赤道板的位置出現(xiàn)一個(gè)由膜構(gòu)成的細(xì)胞板 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種A比馬鈴薯更耐干旱 |
B、在甲溶液中加入適量的蔗糖酶,在最初一段時(shí)間,其中的馬鈴薯幼根細(xì)胞液濃度將減小 |
C、物種A在與馬鈴薯根細(xì)胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長 |
D、當(dāng)馬鈴薯根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中重量不再發(fā)生變化時(shí),滲透作用依然進(jìn)行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 |
B、Ⅰ為淀粉、Ⅱ?yàn)樘窃、Ⅲ為纖維素 |
C、Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D |
D、Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com