【題目】（題文）下圖甲表示動作電位產(chǎn)生過程示意圖，圖乙、丙表示動作電位傳導(dǎo)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中，甲圖的c點將降低

B. 圖丙中興奮是從左向右傳導(dǎo)的

C. 圖甲、乙、丙中c、③、⑧點時細胞膜外側(cè)鈉離子高于細胞膜內(nèi)側(cè)

D. 恢復(fù)靜息電位過程中K+外流需要消耗能量、不需要膜蛋白

【答案】C

【解析】

圖甲表示動作電位產(chǎn)生過程示意圖，圖中a處之前的膜電位（-70mv）表示神經(jīng)纖維處于靜息電位，表現(xiàn)為外正內(nèi)負（此時膜外鈉離子濃度高于膜內(nèi)鈉離子濃度，膜內(nèi)鉀離子濃度高于膜外鉀離子濃度）；a點開始接受刺激，膜上鈉離子通道開放，鈉離子瞬時內(nèi)流，膜電位由-70mv逐漸變?yōu)?/span>0，并進一步增大為+40mv，此時膜上電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正，即動作電位而產(chǎn)生興奮；當(dāng)鈉離子通道關(guān)閉，鈉離子內(nèi)流停止，膜上的鉀離子通道開放，膜內(nèi)鉀離子外流，使膜上電位逐漸由外負內(nèi)正恢復(fù)為外正內(nèi)負（靜息電位），即cde為恢復(fù)階段。對此結(jié)合甲圖可知，由于處于恢復(fù)階段的膜不能立即再產(chǎn)生興奮，所以圖乙表示興奮由左傳到右，而圖丙表示興奮由右傳到左。

c點表示產(chǎn)生的動作電位最大值，所以若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中，則Na+內(nèi)流量增多，甲圖的c點將提高，A錯誤；根據(jù)前面的分析可知，圖丙表示興奮由右傳到左，B錯誤；圖甲、乙、丙中、③、⑧點時，膜電位為外負內(nèi)正，但整個細胞膜外側(cè)鈉離子仍高于細胞膜內(nèi)側(cè)，C正確；復(fù)極化（即由動作電位恢復(fù)為靜息電位）過程中K+外流方式是協(xié)助擴散，不需要消耗能量、需要膜蛋白協(xié)助，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為在疫苗注射前后、不同時間采血所測得的抗體，（箭頭指示為疫苗注射時間）。下列敘述不正確的是

A. a與d時間所注射的為不同種疫苗，甲、乙兩種抗體由不同漿細胞產(chǎn)生

B. 甲曲線表明每個抗體分子可以多次與同種抗原結(jié)合發(fā)揮作用

C. 甲、乙兩曲線表明，不同種類的抗體在體內(nèi)存留的時間長短可有較大的差異

D. c時間段抗體水平突然上升，可能是受到了與a時間注射的疫苗相類似的抗原的刺激

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類是乙型肝炎病毒的唯一宿主，現(xiàn)有的肝硬化、肝癌多從乙肝發(fā)展而來，接種乙肝疫苗是預(yù)防乙肝病毒感染的最有效方法。乙型肝炎疫苗的研制先后經(jīng)歷了血源性疫苗和基因工程疫苗階段。血源性“乙型肝炎疫苗”是取用乙肝病毒感染者的血液，用高速離心提純血液中的乙肝病毒，之后再滅活，制成乙肝疫苗�；蚬こ桃腋我呙绲纳a(chǎn)和使用過程如圖1，圖2示意大腸桿菌質(zhì)粒的相關(guān)基因與限制酶切點；圖3示意有關(guān)限制酶在DNA分子中的具體切點。請回答相關(guān)問題：

（1）從圖1可知，該目的基因的具體功能是______________。

（2）選擇大腸桿菌質(zhì)粒作為運載體的原因是______________。

（3）用基因工程疫苗接種比血源性疫苗更安全，試從疫苗的結(jié)構(gòu)特點解釋原因:__________。

（4）形成有效的重組質(zhì)粒，選擇適當(dāng)?shù)南拗菩詢?nèi)切酶很重要。某學(xué)習(xí)小組根據(jù)圖2和圖3提出了三種方案：單獨使用BamHⅠ、分別使用BamHⅠ和EcoRⅠ以及分別使用HindⅢ和EcoRⅠ，且認為選擇使用BamHⅠ和EcoRⅠ最佳。該方案的優(yōu)點是________________。如果選擇使用HindⅢ和EcoRⅠ，則在構(gòu)建重組質(zhì)粒后，還需要運用_________技術(shù)以檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量進行連續(xù)多年的監(jiān)測，結(jié)果見圖。下列說法正確是

A. 09～11年栗癭蜂在與長尾小蜂的競爭中占優(yōu)勢

B. 栗癭蜂數(shù)量和長尾小蜂數(shù)量之間存在正反饋調(diào)節(jié)

C. 調(diào)查栗癭蜂和長尾小蜂的種群密度需用樣方法

D. 栗樹同化的能量部分傳遞給了栗癭蜂和長尾小蜂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物培養(yǎng)與分離技術(shù)是生物學(xué)中重要的實驗技術(shù)。根據(jù)有關(guān)微生物的知識，分析回答問題：

(1)培養(yǎng)基的制備需經(jīng)過計算、稱量、溶化和B：________、A：________等過程，上述過程中需要在超凈工作臺上操作的是________。

(2)純化菌種時為得到單菌落，常采用的接種方法是平板劃線法和D：____________，其中需用接種環(huán)進行操作的是____________。

(3)為達到篩選土壤中分解尿素細菌的目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以尿素作為唯一的________，培養(yǎng)基中加入________指示劑培養(yǎng)后，若變紅則其中含有所需細菌。若篩選纖維素分解菌，在選擇培養(yǎng)后須進行E：________和F：________過程，一般通過觀察________的有無挑選出所需菌種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家族中一種遺傳病(基因用G、g)的家系圖，下列推斷正確的是

A. 該遺傳病是伴X染色體隱性遺傳病

B. 若Ⅲ—2含有g(shù)基因，則該基因來自Ⅰ—1的概率為0或1/2

C. 若要了解Ⅲ—6是否攜帶致病基因，只需到醫(yī)院進行遺傳咨詢即可

D. 最好觀察處于減數(shù)第一次分裂中期的細胞，以準確統(tǒng)計分析Ⅲ—2的染色體的數(shù)目和特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，擬南芥中光敏色素介導(dǎo)的光信號與植物激素脫落酸（ABA）代謝途徑相互作用。phyB突變體水稻無法合成光敏色素，利用野生型和光敏色素突變體水稻作為研究材料，分析光敏色素介導(dǎo)的光信號對ABA生物代謝的影響，結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題：

（1）分析實驗，phyB突變體與野生型相比，體內(nèi)內(nèi)源ABA含量差異可能原因是:實驗（b）中ABA合成代謝相關(guān)基因是圖中的OsABAOX _____________（選填1、2、3），在phyB突變體中的表達水平明顯_____________野生型。

（2）另有實驗表明，外源ABA明顯抑制光照下生長的水稻種子的萌發(fā)，且外源ABA對 phyB突變體種子萌發(fā)的抑制效果更明顯。據(jù)此推測，在野生型水稻體內(nèi)光敏色素通過感受光信號________（填“削弱”或“增強”）了ABA對種子萌發(fā)的抑制效果。

（3）ABA的生理作用除了抑制種子萌發(fā)外，還可以__________________________（至少寫兩點）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究植物體內(nèi)脫落酸的生理作用，取某種植物的野生型和脫落酸缺失突變體幼苗，進行適度干旱處理，測定一定時間內(nèi)莖葉和根的生長量，結(jié)果如圖所示，下列敘述錯誤的是

A. 脫落酸對植物適應(yīng)干旱環(huán)境有積極作用

B. 干旱條件下脫落酸能抑制莖葉的生長、促進根的生長

C. 干旱可抑制植物體內(nèi)脫落酸的合成從而抑制葉片的脫落

D. 若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的脫落酸，推測植物葉片的蒸騰速率會降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脊髓灰質(zhì)炎病毒是一種單股正鏈RNA病毒，如圖是該病毒在細胞內(nèi)增殖的示意圖（②③過程遵循堿基互補配對原則），下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. +RNA上三個相鄰的堿基都能決定一個氨基酸

B. 過程②與過程③發(fā)生堿基互補配對的方式有差異

C. 酶X是RNA聚合酶，其合成和發(fā)揮作用的場所是細胞核

D. +RNA復(fù)制產(chǎn)生子代+RNA的過程，消耗的嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)

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