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【題目】醫(yī)學研究發(fā)現,番茄紅素具有一定的抗癌效果,其合成、轉化途徑如圖一所示。由于普通番茄合成的番茄紅素易發(fā)生轉化,科學家設計了一種重組DNA(質粒三)能表達出雙鏈RNA(發(fā)卡),番茄細胞可以識別侵入的雙鏈RNA并將該雙鏈RNA及具有相同序列的單鏈RNA一起降解,提高了果實中番茄紅素的含量(圖二)。請分析回答下列問題:

(1)表達出“發(fā)卡”的DNA片段實際上是兩個反向連接的____________________基因,由于“發(fā)卡”阻止了其在細胞內的________________(填“轉錄”或“翻譯” )過程,所以提高了果實中番茄紅素的含量。

(2)為保證第二個目的基因片段反向連接,處理已開環(huán)質粒所用的兩種限制酶是

________________。

(3)科學家發(fā)現,培育成功的轉基因番茄植株對光能的利用能力有所下降,據圖一推測可能的原因是____________________________________________。為解決此問題,可以按照乳腺生物反應器的原理,在此表達出“發(fā)卡”的DNA片段前面加入只在果實中發(fā)揮作用的_________________

(4)去磷酸化是去掉黏性末端最外側游離的磷酸基團。對已開環(huán)的質粒二兩端去磷酸化的主要作用是阻止其_____________________,該DNA分子仍可以和目的基因連接,形成缺少____________個磷酸二酯鍵的重組質粒,隨后在細胞中被修復。

【答案】 番茄紅素環(huán)化酶 翻譯 Eel BamH I 胡蘿卜素、葉黃素合成受阻,光反應被抑制 啟動子 自身成環(huán)(自身環(huán)化) 2

【解析】(1)由于番茄紅素環(huán)化酶能催化番茄紅素轉化為胡蘿卜素,所以表達出“發(fā)卡”的DNA片段實際上是兩個反向連接的番茄紅素環(huán)化酶基因,由于“發(fā)卡”阻止了其在細胞內的翻譯過程,所以提髙了果實中番茄紅素的含量。

(2)為保證第二個目的基因片段反向連接,處理已開環(huán)質粒所用的兩種限制酶是Eel和BamH I,產生不同的黏性末端。

(3)科學家發(fā)現,培育成功的轉基因番茄植株對光能的利用能力有所下降,據圖一推測可能的原因是不能合成番茄紅素環(huán)化酶,從而不能催化番茄紅素轉化為胡蘿卜素,導致胡蘿卜素、葉黃素合成受阻,光反應被抑制。為解決此問題,可以按照乳腺生物反應器的原理,在此表達出“發(fā)卡”的DNA片段前面加入只在果實中發(fā)揮作用的啟動子。

(4)去磷酸化是去掉黏性末端最外側游離的磷酸基團。對已開環(huán)的質粒二兩墻去磷酸化的主要作用是阻止其自身環(huán)化,該DNA分子仍可以和目的基因連接,形成缺少2個磷酸二酯鍵的重組質粒,隨后在細胞中被修復。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統的組成成分,A、B、C、D是丙中關系密切的四種生物,其生物量所占比例如圖所示;表中為該生態(tài)系統能量流動數據(不考慮未利用的能量)。請回答下列問題:

營養(yǎng)級

分解者

從上一營養(yǎng)級固定的能(kJ)

/

141.0

15.9

0.9

221.7

呼吸消耗的能量(kJ)

501.2

79.1

13.2

0.5

192.6

(1)生態(tài)系統具有一定的結構,除了甲、乙、丙、丁所示的組成成分,還包括________________。表中的Ⅰ和分解者分別對應圖中________________

(2)圖中A生物為第________營養(yǎng)級,其下一營養(yǎng)級生物為________(填字母);據表分析,A與下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為________(保留小數點后一位)。

(3)圖中②③過程中碳的傳遞形式分別是________、________

(4)假設該生態(tài)系統受到DDT的污染,圖中________生物體內濃度最大。

(5)該生態(tài)系統在蓄洪防旱、調節(jié)氣候等方面有重要作用,這屬于生物多樣性的________價值。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物-選修3:現代生物科技專題】

2016年4月6日,世界上首個擁有“三位親生父母”的健康男嬰在墨西哥誕生。其培育過程采用如下技術路線。

據圖回答下列問題:

(1)由于女性的自然周期產生的卵子太少,捐獻者在取卵前通常需要注射______________激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育。

(2)重組細胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時期的卵母細胞才具備____,精子還要經過____處理。

(3)從受精卵到三親嬰兒的培育需要________等技術。

(4)三親嬰兒的培育技術____(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而____(填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代.三親嬰兒的染色體____(填比例)來自母親提供的細胞核。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2015年2月3日,英國議會下院通過一項歷史性法案,允許以醫(yī)學手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術路線。據圖分析下列敘述錯誤的是

A. 該技術可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B. 捐獻者攜帶的紅綠色盲基因不會遺傳給三親嬰兒

C. 三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細胞核

D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研人員研究了日光溫室中的黃瓜葉片的光合作用

(1)與大田相比,日光溫室光照強度不足,生長的黃瓜植株形態(tài)上出現植株高大、___________等適應性特征,導致葉片相互遮蔭嚴重。

(2)研究者分別測定日光溫室中同一品種黃瓜____________葉片的光合速率,實驗結果如圖所示。據圖可知,日光溫室內黃瓜葉片的光合速率從大到小依次為____________。研究者推測,這與葉片中葉綠體的發(fā)育狀況不同有關。

(3)為證實(2)的推測,研究者進一步觀察不同葉位葉片的葉綠體超微結構,得到下表所示結果。

葉位

基粒厚度(μm)

片層數

上位葉

1.79

10.90

中上位葉

2.46

17.77

基部葉

3.06

17.91

①葉綠體基粒厚度和片層數等超微結構必須在____________下觀察。實驗結果表明,不同葉位葉片光合速率的高低與葉綠體超微結構的觀察結果__________。

②葉綠體中____________分子對光的吸收發(fā)生在____________上,雖然基部葉的葉綠體超微結構特征是對____________的一種適應,但是基部葉光合速率仍然最低。因此進一步推測,除了葉齡因素外,光合速率的差異可能還與葉片接受的光照強度不同有關。

(4)為證實(3)中推測,可在同一光照強度下測定不同葉位葉片的光合速率,與(2) 的結果相比較,若____________,則證實這一推測。

(5)根據上述研究結果,請你為溫室栽培提高黃瓜產量,提出可行建議:____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物的花色有黃色、紫色和白色三種顏色,由三個復等位基因(A+、A、a)控制,A+決定黃色、A決定紫色、a決定白色,并且顯隱關系為A+>A>a,這三個基因位于一對同源染色體上,一般情況下,每個個體只有其中兩個基因。

(1)基因型為A+a和Aa的兩種個體雜交,子一代的表現型和比例為______________。

(2)研究工作者在育種過程中發(fā)現一株基因型為A+Aa的植株,的植株在進行減數分裂時,三條同源染色體中任意兩條進行聯會配對并且移向細胞一極,另一條不能聯會配對并且移到另外一極,則可行成_______種配子,其中基因型為Aa的配子所占比例為______________

(3)已知該植物的抗。≧)與易抗。╮)基因位于一對同源染色體上,現有純合抗病紫色植株和易感病白色植株若干,設計實驗探究花色基因與抗病基因是否位于同一段對染色體上(不考慮交叉互換)。

實驗過程:______________________________________________________________________________。

實驗結果(寫出表現型和比例)和結論:____________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為四個遺傳系譜圖,則下列有關的敘述中正確的是( )

A. 四圖都可能表示白化病遺傳的家系

B. 家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者

C. 肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁

D. 家系丁中這對夫婦若再生一個正常女兒的幾率是1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體的生命活動都有共同的物質基礎,圖中a、b為有機小分子物質,甲、乙、丙代表有機大分子物質。已知核糖體是由RNA和蛋白質構成的,則相關敘述不正確的是

A. 在人體細胞中,a共有8種

B. b經脫水縮合反應合成丙,此過程形成了肽鍵

C. 組成甲與乙的五碳糖不同

D. 在某人的神經細胞和肝細胞中,甲一般不同,丙一般相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖是某些生物學概念間的關系,其中代表整個大圓,包含。下列各項不符合圖示關系的是( )

A. Ⅰ體液 細胞外液 細胞內液 組織液

B. Ⅰ突觸 突觸前膜 突觸后膜 突觸小泡

C. Ⅰ核酸 核糖核酸 脫氧核糖核酸 信使RNA

D. Ⅰ免疫 特異性免疫 非特異性免疫 細胞免疫

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