【題目】圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A. a的種類約有20種，b的種類有8種

B. b可用來構(gòu)成所有核酸

C. B是人的遺傳物質(zhì)

D. A種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同，B則不同

【答案】C

【解析】分析題圖可知，A、B組成染色體，A的基本組成單位a的組成元素是C、H、O、N，B的基本組成單位b是組成元素是C、H、O、N、P，因此a是氨基酸，A是蛋白質(zhì)，b是脫氧核苷酸，B是DNA。細(xì)胞中的氨基酸大約有20種，脫氧核苷酸為4種，A錯誤；b表示脫氧核苷酸，只能構(gòu)成脫氧核糖核酸，B錯誤；人體的遺傳物質(zhì)是DNA，C正確；由于基因的選擇性表達(dá)，A蛋白質(zhì)的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中可能不相同，但正常體細(xì)胞中的B（DNA）相同，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖，下列說法正確的是

A. 遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時期

B. 乙圖所示時期，該細(xì)胞中有兩個四分體和兩個染色體組

C. 丁是由乙經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞

D. 甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞可出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將幾丁質(zhì)酶基因?qū)朊藁?xì)胞中,可獲得抗真菌的轉(zhuǎn)基因棉,其過程如下圖所示(注:農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上只有T-DNA片段能轉(zhuǎn)移到植物細(xì)胞中)。

(1) 圖中基因工程的基本過程可以概括為“四步曲”，其中的核心步驟是__________________。

(2)構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒用到的工具酶是___________________。

(3) 該幾丁質(zhì)酶在溫度較高時易失去活性，科學(xué)家對編碼幾丁質(zhì)酶的基因進(jìn)行了改造，使其表達(dá)的幾丁質(zhì)酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了其耐熱性。資料中的技術(shù)屬于__________________工程范疇，其基本途徑是從預(yù)期蛋白質(zhì)的功能出發(fā)，通過__________________和人工合成的方法獲得該基因，再經(jīng)表達(dá)、純化獲得蛋白質(zhì)。

(4)檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因棉的抗菌性狀，常用方法是___________________________。

(5)除了圖中所示的將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法，還可用_______________或____________方法。

(6)棉花細(xì)胞經(jīng)③④⑤得到試管苗，依據(jù)的理論基礎(chǔ)是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人將氨基酸結(jié)構(gòu)通式和人體結(jié)構(gòu)進(jìn)行了如下類比，說法錯誤的是（ ）

A.圖中氨基酸結(jié)構(gòu)通式的中心C原子可以類比成人體的軀干部分
B.圖中人有一只左手，一只右手，就如每個氨基酸也僅有一個羧基和一個氨基
C.氨基酸種類的不同取決于R基的不同，就如我們每個人的臉孔各不相同一樣
D.氨基酸脫水縮合形成多肽鏈的過程可以類比成人與人手拉手排成隊(duì)的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素、核酸、蛋白質(zhì)的單體依次是（ ）
A.堿基、單糖、氨基酸
B.葡萄糖、核苷酸、氨基酸
C.葡萄糖、核苷酸、麥芽糖
D.單糖、堿基、葡萄糖

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【題目】下列有關(guān)果酒、果醋、腐乳制作的敘述，正確的是

A. 制作果酒、果醋的菌種屬于真核生物，制作腐乳的菌種屬于原核生物

B. 制作果酒、腐乳在無氧條件下進(jìn)行，制作果醋需在有氧條件下進(jìn)行

C. 制作果酒、果醋主要利用的是胞內(nèi)酶，制作腐乳主要利用的胞外酶

D. 制作果酒、果醋的過程需保持菌種活性，制作腐乳的過程不需要

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的敘述中，不正確的是

A．其細(xì)胞壁的主要成分是纖維素

B．沒有染色體

C．其核物質(zhì)沒有核膜包被著

D．細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（16分，每空2分）下圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖標(biāo)信息回答下列問題：

（1）圖1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)外電位變化為：膜內(nèi) ；膜外 。

（2）圖2中的1表示 ，1中 （物質(zhì)）的釋放使突觸后膜興奮或抑制，圖2中受體的本質(zhì)是 。興奮在圖2處是單向傳遞的原因是　　　　　　 。

（3）假如圖3中的Y來自圖1中的A，圖3中的X來自大腦皮層，當(dāng)感受器接受一個刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有興奮作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有_ _作用。

（4）縮手反射屬于非條件反射，當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受 的控制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗體的化學(xué)本質(zhì)是（ ）
A.多糖
B.核酸
C.脂質(zhì)
D.蛋白質(zhì)

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