分解者在生態(tài)系統(tǒng)中占有非常重要的地位,主要是


  1. A.
    食物的來(lái)源
  2. B.
    吸收二氧化碳和氧氣
  3. C.
    凈化空氣
  4. D.
    將動(dòng)植物遺體分解成無(wú)機(jī)物
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省武漢市三角路中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖所示是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)分析調(diào)查和結(jié)果。A—E表示生物成分按營(yíng)養(yǎng)功能的歸類群體。GP表示總同化量,NP表示凈積累量,R表示呼吸消耗量。請(qǐng)分析回答:

(1)圖中屬于消費(fèi)者的是__________。
(2)生產(chǎn)者同化的總能量中有__________未被消費(fèi)者同化。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中沒有更高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的原因是________(填字母)的NP不足以維持更高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種群生存。人直接以植物為食,供養(yǎng)的人口更多,從能量流動(dòng)的特點(diǎn)看,是因?yàn)椋篲_____________ _____________   ___________。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)傳遞效率為10%,下列對(duì)此理解正確的是  (    )

A.下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的食物中所含能量的百分比為10%
B.上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10%的能量流到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過呼吸作用消耗的能量為90%
D.分解者能量約占生產(chǎn)者能量的10%
(5)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,其中物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng);能量作為__ _________,使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)。
(6)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)民把作物秸稈做飼料喂牲畜,讓糞便進(jìn)入沼氣池,目的是___________________________。
(7)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),若干年后該棄耕農(nóng)田中長(zhǎng)出小灌木叢,以至演替出森林,我們把這樣的演替類型稱為_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:綜合題

圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳元素的流動(dòng)方向。

(1)在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中,分解者是     ,C→A表示的生理過程是______。

(2)碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以________形式進(jìn)行的。

(3)如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,請(qǐng)將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在答題紙相應(yīng)圖中對(duì)應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中。

(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)民下田拔草,捕捉害蟲,噴灑農(nóng)藥,目的是__________。

(5)若該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)傳遞效率為10%,下列對(duì)此理解正確的是      。

    A.上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10%的個(gè)體被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)吃掉

    B.上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10%的能量流到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

    C.每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過呼吸作用消耗的能量為90%

    D.分解者能量約占生產(chǎn)者能量的10%

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年內(nèi)蒙古高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳元素的流動(dòng)方向。

(1)在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中,分解者是______________(用字母表示),C→A表示的生理過程是______________。

(2)碳元素在生物群落中的主要存在形式是______________,碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以______________形式進(jìn)行的。

(3)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)民下田拔草,捕捉害蟲,噴灑農(nóng)藥,目的是____________________________。

(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),若干年后該棄耕農(nóng)田中長(zhǎng)出小灌木叢,以至演替出森林,我們把這樣的演替類型稱為______________。植被優(yōu)勢(shì)種群的演替,從根本上體現(xiàn)了植被對(duì)______________的競(jìng)爭(zhēng)能力不斷增強(qiáng)。

(5)若該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)傳遞效率為10%,下列對(duì)此理解正確的是  (    )

    A.上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10%的個(gè)體被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)吃掉

    B.上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10%的能量流到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

    C.每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過呼吸作用消耗的能量為90%

    D.分解者能量約占生產(chǎn)者能量的10%

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆河北省石家莊市一模理綜生物卷 題型:綜合題

(12分)瓠瓜(一種蔬菜)果實(shí)苦味(以下稱:苦味株)與非苦味(以下稱:正常株)是由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A、a與B、b)控制的。只有當(dāng)顯性基因A 與B共同存在時(shí),才產(chǎn)生苦味果實(shí),F(xiàn)有純種正常株甲和乙,二者雜交后,F(xiàn)1代全部是苦味株;F1代自交,F(xiàn)2代苦味株與正常株之比為9︰7 。試分析回答下列問題:

 ⑴F1代的基因型是___________;F2代正常株中與甲和乙基因型都不同的個(gè)體占_______。

⑵用F1代的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),然后用一定濃度的___________處理得到純合植株,這些植株的表現(xiàn)型為______________________。

 ⑶現(xiàn)有純合的正常株丙,利用以上純種類型甲和乙,可鑒定出丙的基因型是否為aabb。請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)期結(jié)果:

    第一步:將丙與___________進(jìn)行雜交;

    第二步:觀測(cè)_________________________________;

若______________________,說明正常株丙的基因型是aabb。

(4)現(xiàn)有一種既不含A基因也不含B基因的優(yōu)良瓠瓜品種丁,露天種植時(shí),后代卻出現(xiàn)了許多苦味株,最可能原因是_________________________________。

(5)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,瓠瓜同化的能量有四個(gè)去向,即___________、___________、分解者利用、未利用的能量。如果該農(nóng)田中有一條食物鏈:瓠瓜→害蟲→害蟲天敵,為了提高瓠瓜的產(chǎn)量,可采取禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)___________等方法來(lái)減少害蟲;用生態(tài)學(xué)原理分析,這樣做的目的是_________________________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆湖北省武漢市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖所示是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)分析調(diào)查和結(jié)果。A—E表示生物成分按營(yíng)養(yǎng)功能的歸類群體。GP表示總同化量,NP表示凈積累量,R表示呼吸消耗量。請(qǐng)分析回答:

(1)圖中屬于消費(fèi)者的是__________。

(2)生產(chǎn)者同化的總能量中有__________未被消費(fèi)者同化。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中沒有更高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的原因是________(填字母)的NP不足以維持更高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種群生存。人直接以植物為食,供養(yǎng)的人口更多,從能量流動(dòng)的特點(diǎn)看,是因?yàn)椋篲_____________ _____________   ___________。

(4)若該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)傳遞效率為10%,下列對(duì)此理解正確的是  (    )

    A.下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的食物中所含能量的百分比為10%

    B.上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10%的能量流到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

    C.每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過呼吸作用消耗的能量為90%

    D.分解者能量約占生產(chǎn)者能量的10%

(5)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,其中物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng);能量作為__ _________,使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)。

(6)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)民把作物秸稈做飼料喂牲畜,讓糞便進(jìn)入沼氣池,目的是___________________________。

(7)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),若干年后該棄耕農(nóng)田中長(zhǎng)出小灌木叢,以至演替出森林,我們把這樣的演替類型稱為_____________。

 

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