7．如圖，植物橫放，莖向上彎曲生長、根向下彎曲生長．下列分析不正確的是（　　）
A．B生長素濃度較A高，莖對生長素敏感性低，A處生長慢，B處生長快，莖向上生長
B．D處生長素濃度較C處高，根對生長素敏感性高，D處生長受抑制，C處生長快，根向下生長
C．C處生長素濃度較A處高，莖彎曲向下生長
D．B處生長素濃度較A處高，莖彎曲向上生長

分析 1、生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，如根比芽敏感，芽比莖敏感．
2、據(jù)圖分析，由于重力作用，BD處生長素濃度高于AC處，由于莖對生長素敏感度低于根，故莖B生長快于A，表現(xiàn)為背地生長；根D生長受抑制，C生長加快，表現(xiàn)為向地生長．明確知識點，梳理相關(guān)知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．

解答 解：A、植物橫放時，由于受到重力作用，近地一側(cè)的生長素濃度比遠地一側(cè)的生長素濃度高，即B處生長素濃度較A處高，莖對生長素敏感性低，A處生長慢，B處生長快，莖向上生長，A正確；
B、D處生長素濃度較快C處高，根對生長素敏感性高，D處生長受抑制，C處生長快，根向下生長，B正確；
C、由于受到重力作用，C處生長素濃度較D處低，C錯誤；
D、由于受到重力作用，B處生長素濃度較A處高，莖彎曲向上生長，D正確．
故選：C．

點評 本題以根的向地性和莖的背地性為素材，考查生長素的生理作用及特點，意在考查學(xué)生的理解應(yīng)用能力，屬于中等難度題，解題的關(guān)鍵是理解生長素生理作用的兩重性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．利用自然菌種發(fā)酵果酒，為防止發(fā)酵液被污染，下列操作錯誤的是（　�。�
A．榨汁機要清洗干凈并晾干
B．發(fā)酵裝置的排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接，并且膠管口向下放置
C．每次排氣時，只需擰松瓶蓋，不能將蓋完全揭開
D．將封有葡萄汁的發(fā)酵瓶進行高壓滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的，它可引起動物組織水腫，粘膜出血，造成動物死亡．法國科學(xué)家巴斯德在研究牲畜炭疽病時進行了如下實驗：把實驗綿羊用毒性已削弱的炭疽芽孢桿菌制劑注射，這些綿羊感染后沒有發(fā)病．四天后，對實驗綿羊用毒性極強的炭疽芽孢桿菌制劑注射，經(jīng)過一段時間后，實驗綿羊全部正常生活．請回答以下問題：
（1）實驗綿羊在第二次注射炭疽芽孢桿菌制劑后沒有發(fā)病，其原理是體內(nèi)產(chǎn)生了抗體，該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白，它是由漿細胞細胞分泌產(chǎn)生的．這種免疫屬于體液免疫．
（2）炭疽桿菌的細胞類型是原核細胞，其遺傳物質(zhì)是DNA．
（3）我們認為該實驗過程不足以嚴密論證以上結(jié)論，請在上述試驗的基礎(chǔ)上補充相應(yīng)的操作步驟并預(yù)測結(jié)果．
②操作步驟：對未免疫的綿羊，同時注射毒性強的炭疽芽孢桿菌．
③預(yù)測結(jié)果：未免疫的綿羊?qū)⑷克溃?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．以下事實能說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞可以控制低級中樞的是（　�。�
A．短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶
B．針刺指尖引起縮手反射
C．大腦H區(qū)受損，導(dǎo)致人聽不懂別人講話
D．意識喪失的病人可以排尿但不能控制，意識恢復(fù)后可控制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．以下屬于免疫器官的是（　　）
A．胰腺B．腎上腺C．胸腺D．甲狀腺

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息的是（　�。�
A．工蜂中偵查蜂所跳的“圓圈舞”B．某些鳥類的求偶炫耀
C．看家狗在外出時的頻頻撒尿D．雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開屏

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．有關(guān)細胞全能性的敘述中，不正確的是（　�。�
A．受精卵在自然條件下能夠使后代細胞形成完整的個體，全能性最高
B．卵細胞與受精卵一樣，細胞未分化，全能性很高
C．生物體內(nèi)細胞由于分化，全能性不能表達
D．植物細胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．核孔能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
B．自養(yǎng)型生物的細胞通過光合作用才能制造有機物
C．癌細胞的形成是原癌基因共同表達的結(jié)果
D．念珠藻細胞之間通過胞間連絲進行信息交流

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物（文）試卷（B）（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于T2噬菌體的敘述，正確的是

A．T2噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)中含硫元素

B．T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中

C．RNA和DNA都是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

D．T2噬菌體可利用寄主體內(nèi)的物質(zhì)大量增殖

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同步練習(xí)冊答案