人類性別取決于XY性染色體的組合,而有些昆蟲則是以其它形式的性染色體組合來決定性別.以家蠶為例,凡具有ZW染色體的個體會發(fā)育為雌性,而有ZZ染色體的個體則會發(fā)育為雄性.某蛾類僅具有一對常染色體(Cl和C2),并以與家蠶相同的ZW方式?jīng)Q定其性別.
(1)如圖為某蛾類的原始生殖細胞,該細胞產(chǎn)生的配子的染色體組合為
 

(2)某基因位于該蛾類的W染色體上,其突變表型為顯性,此種個體會產(chǎn)生具生殖能力且能發(fā)出熒光的子代.現(xiàn)將能發(fā)出熒光的雌蛾與不能發(fā)出熒光的雄蛾交配,其子代能發(fā)出熒光的蛾類百分率為
 
,其中性別比為
 

(3)在某些雄蛾中發(fā)現(xiàn)一種遺傳性白化癥.研究者把5只有關(guān)的雄蛾進行檢測,發(fā)現(xiàn)其中3只帶有白化基因,將這3只雄蛾與多只正常雌蛾(無親緣關(guān)系)交配,得到220個幼蛾,其中55只白化幼蛾均為雌性,該白化性狀屬于
 
;性狀,且控制該性狀的基因位于
 
染色體上.表現(xiàn)型正常的幼蛾中,雌雄個體的基因型分別是
 
.(控制性狀的基因用A-a表示).
(4)家蠶是二倍體,體細胞中有28對染色體,家蠶中e和f是兩個位于z染色體上的隱性致死基因,即ZeZe、ZfZf、ZeW,ZfW的受精卵將不能發(fā)育.為了只得到雄性后代,通過育種,需要得到Z染色體上所含基因情況是
 
的雄蠶,將該雄蠶與不帶有致死基因的雌蠶交配,即可達到目的.
(5)家蠶有一種三體,其6號同源染色體有三條(比正常的多一條).三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時,3條同源染色體中的任意2條正常聯(lián)會,然后分離,而另l條染色體不能配對隨機地移向細胞的任何一極,而其他染色體正常配對、分離,控制蠶繭顏色的黃色基因B與白色基因b在第6號染色體上.現(xiàn)以正常二倍體白色繭(bb)家蠶為父本.三體黃色繭家蠶為母本(純合體)進行雜交得到F1,再讓F1的三體黃色繭家蠶與正常二倍體白色繭家蠶雜交得到F2,用遺傳圖解表示從F1到F2的雜交過程.
考點:伴性遺傳,染色體數(shù)目的變異
專題:
分析:減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,非同源染色體自由組合.某基因位于該蛾類的W染色體上,其突變表型為顯性,則能發(fā)出熒光的雌蛾的基因型為ZWB,不能發(fā)出熒光的雄蛾的基因型為ZZ.正常雄蛾和正常雌蛾雜交,后代出現(xiàn)白花蛾,且白花蛾均為雌蛾,說明該白花性狀屬于隱性性狀,且控制該性狀的基因位于Z染色體上.正常二倍體白色繭(bb)家蠶為父本,三體黃色繭家蠶為母本(BBB)進行雜交得到F1,F(xiàn)1中三體黃色繭家蠶的基因型為BBb,該個體能產(chǎn)生四種配子,即BB:Bb:B:b=1:2:2:1.
解答: 解:(1)由圖可知該細胞的染色體組成為C1C2ZW,由于原始生殖細胞減數(shù)分裂形成配子時,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,所以該細胞產(chǎn)生的配子的染色體組合為ZC1和WC2或WC1和ZC2
(2)假設(shè)能發(fā)出熒光的基因為B,根據(jù)題意可知,能發(fā)出熒光的雌蛾的基因型為ZWB,不能發(fā)出熒光的雄蛾的基因型為ZZ,它們雜交所得到的子代的情況為ZZ(不發(fā)熒光雄蛾):ZWB(能發(fā)出熒光的雌蛾)=1:1,所以后代中能發(fā)出熒光的蛾類的百分率為
1
2
,其中性別比為雌:雄=1:0.
(3)正常雄蛾和正常雌蛾雜交,后代出現(xiàn)白花蛾,且白花蛾均為雌蛾,說明該白花性狀屬于隱性性狀,且控制該性狀的基因位于Z染色體上,則表現(xiàn)型正常的幼蛾中,雌蛾的基因型為ZAW,雄蛾的基因型為ZAZA和ZAZa.(4)為了只得到雄性后代,通過育種,需要得到Z染色體上所含基因情況是ZeFZEf的雄蠶,將該雄蠶與不帶有致死基因的雌蠶交配,即可達到目的.
(5)現(xiàn)以正常二倍體白色繭(bb)家蠶為父本,三體黃色繭家蠶為母本(BBB)進行雜交得到F1,則F1的三體黃色繭家蠶的基因型為BBb,該個體能產(chǎn)生四種配子,即BB:Bb:B:b=1:2:2:1,再讓F1的三體黃色繭家蠶與正常二倍體白色繭家蠶(bb)雜交得到F2,F(xiàn)2的基因型、表現(xiàn)型及比例為BBb(三體黃色繭家蠶):Bbb(三體黃色繭家蠶):Bb(二體黃色繭家蠶):bb(二體白色繭家蠶)=1:2:2:1,遺傳圖解如下:

故答案為:
(1)ZC1和WC2或WC1和ZC2
(2)
1
2
    雌:雄=1:0
(3)隱性   ZAZA和ZAZa    ZAW  
(4)兩個Z染色體上分別帶有致死基因e和f的雄蠶(ZeFZEf
(5)遺傳圖解如下
點評:本題以蛾和蠶為素材,考查基因自由組合定律及應用、基因分離定律及應用、伴性遺傳等相關(guān)知識,要求考生掌握生物的性別決定方式,能根據(jù)題圖信息解決第(1)題;能掌握基因分離定律的實質(zhì),根據(jù)題干信息推導第(2)問中雌蛾和雄蛾的基因型,再判斷子代的基因型及比例;能根據(jù)題干信息逐一解決第(3)(4)(5)題,特別是第(5),要求考生明確三體黃色繭家蠶的基因型為BBb,能產(chǎn)生四種配子(BB:Bb:B:b=1:2:2:1),然后才能寫出遺傳圖解.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)孟德爾遺傳規(guī)律的說法錯誤的是( 。
A、葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律
B、受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的,這是得出孟德爾遺傳規(guī)律的條件之一
C、孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運用了假說-演繹法
D、基因型為AaBb的個體自交,子代一定出現(xiàn)4種表現(xiàn)型和9種基因型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

最近,美國某科學家將熒光水母的一種物質(zhì)注入白豬細胞中,然后將這些豬的體細胞的細胞核置入黑豬去核的卵細胞中,最后此5枚重組卵發(fā)育成的早期胚胎放入黑豬的子宮內(nèi),產(chǎn)下的5只小豬中有4只小豬的嘴和蹄呈黃色熒光.下列相關(guān)敘述中,正確的是(  )
A、要提高重組卵移植的成活率,對受體黑豬需要用雌激素進行超數(shù)排卵處理
B、產(chǎn)下的5只小豬性狀與卵供體黑豬最相似,部分性狀也可能與白豬相似
C、注入白豬細胞的物質(zhì)可能是熒光水母DNA,并已整合到白豬細胞核DNA中
D、將導入熒光水母某物質(zhì)形成的重組細胞,通過細胞培養(yǎng)可形成新個體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細胞在分裂過程中,細胞內(nèi)每條染色體、DNA含量變化(甲曲線)和細胞中染色體數(shù)目變化(乙曲線).請據(jù)圖回答:

(1)該細胞中DNA解旋主要發(fā)生在
 
段.
(2)細胞中含有同源染色體的時期在
 
段.
(3)EF段形成的原因是
 

(4)該細胞主要在
 
段可能發(fā)生等位基因分離;導致同一條染色體的兩條姐妹染色單體相同位點出現(xiàn)不同基因的變化可發(fā)生在
 
段.
(5)從曲線的
 
點開始,單個細胞中可能不含Y染色體,單個細胞中可能含兩個Y染色體的時期是
 
段.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為需氧呼吸圖解.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示其三個階段; X、Y表示產(chǎn)物.

(1)需氧呼吸的主要場所是
 

(2)圖中物質(zhì)X的名稱是
 

(3)圖中物質(zhì)Y中的氧來自
 

(4)圖中Ⅰ階段在生物學上稱
 
;第Ⅲ階段確切反應場所是
 

(5)寫出人類厭氧呼吸的反應式
 

(6)
 
生物的厭氧呼吸又稱為發(fā)酵.
(7)圖2是可測定呼吸速率的密閉的實驗裝置.假如鮮櫻桃的呼吸底物只有葡萄糖.請根據(jù)分析回答:
a、將該實驗裝置放在適宜的溫度條件下,關(guān)閉活塞30分鐘,可觀察到在這一時間段內(nèi)有色液滴向
 
移動.移動的數(shù)值代表
 

b、在櫻桃細胞始終保持活力的情況下,一段時間后發(fā)現(xiàn)有色液滴不再移動,原因
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

由于某些內(nèi)外因素影響,導致蛋白質(zhì)中的一個賴氨酸發(fā)生了改變.請根據(jù)如圖、表回答問題:

第一個字母 第二個字母 第三個字母
U C A G
A 異亮氨酸
異亮氨酸
異亮氨酸
甲硫氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
天冬酸胺
天冬酸胺
賴氨酸
賴氨酸
絲氨酸
絲氨酸
精氨酸
精氨酸
U
C
A
G
(1)圖中Ⅰ過程發(fā)生的場所是
 
,Ⅱ過程叫
 

(2)決定蛋白質(zhì)異常的根本原因是
 

(3)若圖中X是甲硫氨酸,且②鏈與⑤鏈只有一個堿基不同,那么⑤鏈不同于②鏈上的那個堿基是
 

(4)從表中可看出密碼子具有的
 
特點,這種特性主要與構(gòu)成密碼子的第
 
個堿基有關(guān),這一特性對生物體生存和發(fā)展的意義是:
 

(5)以下為脈胞霉(一種霉菌)體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖.

從基因?qū)π誀畹目刂频慕嵌瓤,圖中所涉及到的精氨酸的合成調(diào)節(jié)是基因通過
 
,進而控制生物體的性狀.若基因②不表達,則基因③和④
 
(會或不會)表達.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

青蒿素是治療瘧疾的重要藥物.利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體,體細胞染色體數(shù)為18),通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株.請回答以下相關(guān)問題:
(1)假設(shè)野生型青蒿白青稈(A)對紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對分裂葉(b)為顯性,兩對性狀獨立遺傳,則野生型青蒿最多有
 
種基因型;若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8,則其雜交親本的基因型組合為
 
,該F1代中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為
 

(2)從青蒿中分離了cyp基因(圖為基因結(jié)構(gòu)示意圖),其編碼的CYP酶參與青蒿素合成.

①若該基因一條單鏈中(G+T)/(A+C)=2/3,則其互補鏈中(G+T)/(A+C)=
 

②若該基因經(jīng)改造能在大腸桿菌中表達CYP酶.則改造后的cyp基因編碼區(qū)無
 
(填字母).
③若cyp基因的一個堿基對被替換,使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸,則該基因突變發(fā)生的區(qū)段是
 
(填字母).
(3)四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細胞會導致染色體不分離,從而獲得四倍體細胞并發(fā)育成植株,推測低溫處理導致細胞染色體不分離的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

影響酶催化反應速率的因素有溫度、反應物濃度、酶的濃度等.如圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應速率與反應物濃度之間的關(guān)系.有關(guān)說法正確的是(  )
A、若在B點增加酶的濃度,反應速率會減慢
B、若在A點提高反應溫度,反應速率會加快
C、若在C點增加反應物濃度,反應速率將加快
D、若在A點增加反應物濃度,反應速率將加快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中,正確的是( 。
A、葉片反射綠光故呈綠色,因此日光中綠光透過葉綠體的比例最小
B、葉綠體的類囊體薄膜上含有自身光合作用所需的各種色素
C、光照下葉綠體中的ATP主要是在葉綠體基質(zhì)中合成的
D、在日光下,葉片中的葉綠素等量吸收不同波長的光

查看答案和解析>>

同步練習冊答案