科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖②所示的生物體中肯定不存在含有4個b基因的某細(xì)胞 | ||
B、由圖②所示的基因型可以推知:該生物體肯定不能合成黑色素 | ||
C、若圖③中的1個b基因突變?yōu)锽,則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙 | ||
D、圖①中,若b2為RNA鏈,則b1鏈的
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、青蛙的皮膚細(xì)胞 |
B、胡蘿下的韌皮部細(xì)胞 |
C、小白鼠的肝臟細(xì)胞 |
D、沙窩蘿卜的形成層細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)生試管牛的生殖方式屬于有性生殖 |
B、處理甲牛的激素可能是孕激素或雌激素 |
C、甲牛、乙牛對試管牛核基因的貢獻(xiàn)相同 |
D、該技術(shù)可應(yīng)用于加速優(yōu)良種畜的繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、bc段CO2吸收量下降是因為光反應(yīng)階段受抑制,影響了植物的光合作用 |
B、該植物一晝夜中,有機(jī)物凈積累量在e點時最多 |
C、b點對應(yīng)的光照強(qiáng)度可能不是光合作用最適光照強(qiáng)度 |
D、a點時植物光合作用吸收的CO2量可能與e點時不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、操作順序為計算、稱量、熔化、倒平板、滅菌 |
B、將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯 |
C、待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進(jìn)行倒平板 |
D、待平板冷卻凝固約5~10min后將平板倒過來放置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3:4 | B、1:2 |
C、4:3 | D、2:3 |
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