（2010•黃浦區(qū)一模）已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，如圖中箭頭所指，如果該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷，則會(huì)產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長(zhǎng)度的DNA片段．現(xiàn)在多個(gè)上述線性DNA分子，若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長(zhǎng)度不同的DNA片段種類數(shù)是（ ）

A．3 B．4 C．9 D．12

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•沭陽(yáng)縣期中）如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中B步驟主要觀察細(xì)胞質(zhì)的大小以及細(xì)胞壁的位置

B．圖中E步驟滴加的是清水

C．該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

D．本實(shí)驗(yàn)不需設(shè)立對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在時(shí)間上形成了前后自身對(duì)照

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宿松縣校級(jí)期末）以下說(shuō)法正確的是 （ ）

A．目的基因主要是指編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因

B．終止子是轉(zhuǎn)錄終止的信號(hào)，因此它的DNA序列與終止密碼TAA相同

C．基因的非編碼蛋白質(zhì)序列通常不起什么作用

D．啟動(dòng)子的作用是阻礙RNA聚合酶的移動(dòng)，并使其從DNA模板鏈上脫離下來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，分析圖答以下問(wèn)題：
（1）從反射弧結(jié)構(gòu)的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬效應(yīng)器的一部分（效應(yīng)器）．激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體，由
此推斷激素d能促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)肝糖原（脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化）分解．而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素，分泌該激素的細(xì)胞是胰島B細(xì)胞．
（2）下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量上升．但健康人體內(nèi)激素c濃度不會(huì)持續(xù)過(guò)高，其原因是激素c分泌過(guò)多會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌激素a、b．
（3）研究發(fā)現(xiàn)•激素c能抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放淋巴因子，從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻．結(jié)合題目信息分析，在情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下，人體免疫力會(huì)有所下降（或減弱）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．化膿性細(xì)菌感染可導(dǎo)致急性細(xì)菌性腦膜炎，該菌胞內(nèi)寄生，其細(xì)胞膜上InIC蛋白可使人細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移．該病臨床特點(diǎn)為發(fā)熱、頭痛、嘔吐、煩躁不安、驚厥、嗜睡、昏迷等，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．患者體內(nèi)的記憶B細(xì)胞、記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都能特異性識(shí)別該菌
B．患者的體溫長(zhǎng)期維持在40℃，表明其機(jī)體的產(chǎn)熱量大于散熱量
C．InIC蛋白的合成是在核糖體上，但需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
D．該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA，其所能發(fā)生的變異只有基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在生物圈的碳循環(huán)中，碳元素從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑是（　　）
A．化石燃料的燃燒B．分解者的分解作用
C．消費(fèi)者的呼吸作用D．生產(chǎn)者的光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．人類糖尿病的發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜，如圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖中①表示的物質(zhì)是胰島素，②表示的結(jié)構(gòu)是葡萄糖載體，正常情況下，當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，結(jié)構(gòu)②活動(dòng)加強(qiáng)，據(jù)圖分析，影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、胰島素（的濃度）、胰島素受體（的數(shù)目）．
（2）如果圖中靶細(xì)胞是肝細(xì)胞，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，作用于肝臟細(xì)胞的激素主要是胰高血糖素（腎上腺素）．
（3）研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu)，則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的糖尿病屬Ⅰ型（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿�。粡拿庖邔W(xué)角度分析該疾病屬于自身免疫�。�
（4）如果將正常胰島B細(xì)胞分別置于含有5.6mmol/L葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行檢測(cè)，高糖組釋放胰島素多．此結(jié)果說(shuō)明胰島B細(xì)胞能直接感受血糖含量的變化而調(diào)節(jié)胰島素的分泌．
（5）正常人過(guò)度興奮時(shí)，血糖濃度的變化是升高，簡(jiǎn)述造成此變化的原因過(guò)度興奮一方面引起下丘腦糖中樞興奮，由神經(jīng)系統(tǒng)傳至肝臟，另一方面腎上腺素分泌增加，使肝糖原分解成葡萄糖，血糖濃度升高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述，正確的是（　�。�
A．無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用
B．物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)互不相關(guān)
C．物質(zhì)和能量都是循環(huán)流動(dòng)的
D．碳循環(huán)具有全球性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一個(gè)具有三對(duì)等位基因AaBbCc（分別位于三對(duì)同源染色體上）的卵原細(xì)胞，在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)，最多能產(chǎn)生的配子種類有（　�。�
A．一種B．二種C．四種D．八種

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