作為基因的運(yùn)輸工具--運(yùn)載體，必須具備的條件之一及理由是（　�。�
A、能夠在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定地保存下來并大量復(fù)制，以便提供大量的目的基因
B、具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便于目的基因的表達(dá)
C、具有某些標(biāo)記基因，以使目的基因能夠與其結(jié)合
D、它的參與才能夠使目的基因在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：1、用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．
2、為運(yùn)載體必須具備的條件：①要具有限制酶的切割位點(diǎn)，以便于目的基因的插入； ②要有標(biāo)記基因（如抗性基因），以便于重組后重組子的篩選；③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制；④是安全的，對受體細(xì)胞無害，而且要易從供體細(xì)胞分離出來．
解答： 解：A、作為運(yùn)載體必須具備的條件之一是能夠在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定地保存下來并大量復(fù)制，以便提供大量的目的基因，A正確；
B、作為運(yùn)載體必須具備的條件之一是具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便于目的基因的插入，B錯(cuò)誤；
C、作為運(yùn)載體必須具備的條件之一是具有某些標(biāo)記基因，以便于重組后進(jìn)行重組子的篩選，C錯(cuò)誤；
D、攜帶外源DNA片段的質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞后，停留在細(xì)胞中進(jìn)行自我復(fù)制，或整合到染色體DNA上，隨著染色體DNA進(jìn)行同步復(fù)制，由此可見，目的基因在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存并不一定需要運(yùn)載體的參與，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查基因工程的相關(guān)知識，重點(diǎn)考查基因工程的操作工具，要求考生掌握作為基因運(yùn)載體的條件，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、原癌基因和抑癌基因的突變會縮短細(xì)胞周期
B、化療治癌是抑制了腫瘤細(xì)胞的DNA 復(fù)制過程
C、細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移
D、癌細(xì)胞能無限增殖，但其形態(tài)結(jié)構(gòu)無顯著變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表為人體四種細(xì)胞某些基因表達(dá)的結(jié)果，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
細(xì)胞名稱肝細(xì)胞幼嫩紅細(xì)胞造血干細(xì)胞漿細(xì)胞
mRNAMRNA1MRNA2MRNA3mRNA4
蛋白質(zhì)血漿蛋白血紅蛋白呼吸酶免疫球蛋白
A、相同的DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出不同的mRNA
B、mRNA3和mRNA4可以共存于同一個(gè)細(xì)胞中
C、不同mRNA中相同的遺傳密碼編碼相同的氨基酸
D、肝細(xì)胞與造血干細(xì)胞功能不同的原因是DNA有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜：磷脂、蛋白質(zhì)、糖類
B、染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)
C、核糖體：蛋白質(zhì)、核糖核酸
D、細(xì)胞基質(zhì)：脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某島嶼上生活著一種動物，該動物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月．如圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)（每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組成個(gè)體數(shù)）．關(guān)于該種群的敘述，正確的是（　�。�
A、9月份該種群出生率可能等于0
B、決定該種群數(shù)量的是性成熟個(gè)體的比率
C、調(diào)查期間該種群年齡結(jié)構(gòu)為增長型
D、調(diào)查期間該種群雄性：雌性=1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一段運(yùn)動神經(jīng)元軸突的縱切面，①為軸突，②為髓鞘細(xì)胞（髓鞘細(xì)胞是一種絕緣細(xì)胞，它包裹著軸突，軸突膜被它包裹的地方無機(jī)鹽離子難以通過）．髓鞘細(xì)胞間的空隙稱為朗飛氏結(jié)，Ⅱ、Ⅲ表示軸突膜內(nèi)胞質(zhì)中的特定部位．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、①和②都是可興奮的細(xì)胞
B、①內(nèi)的Na+通過Na+通道擴(kuò)散到膜外
C、適宜刺激時(shí)，K+從Ⅱ處流向Ⅰ處的同時(shí)從Ⅲ處流向②
D、若相鄰的兩個(gè)Ⅰ間能形成局部電流，則朗飛氏結(jié)能加快神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)做了一個(gè)用以測定光照強(qiáng)度與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．將若干小球藻、水草及小魚各一份（完全相同）放入甲、乙兩個(gè)等同的盛有河水的玻璃孳；甲內(nèi)，使之處于氣密狀態(tài)，對乙缸進(jìn)行遮光處理．甲缸處于相同的溫度的暗室中，并從距玻璃缸0.3m處用不同功率的燈泡分別給予光照1h．期間用儀器記錄了容器內(nèi)氧氣濃度的變化（濃度單位是g/m3），結(jié)果如下表．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表
15W20W25W30W35W40W45W
甲缸-6-4-20+2+5+10
乙缸-10-10-10-10-10-10-10
（1）甲生態(tài)缸在光照25W時(shí)光合作用產(chǎn)生的總氧氣量是
 
g/m3．
（2）光照強(qiáng)度至少大于
 
W時(shí)，才能維持甲缸生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)．
（3）光合作用中產(chǎn)生的氧氣來自
 
，除光照強(qiáng)度外，影響生態(tài)缸中綠色植物氧氣產(chǎn)生的速率，還有水體中
 
等非生物因素．
（4）僅根據(jù)上表數(shù)據(jù)，能否計(jì)算出一定光照條件下，生態(tài)缸中綠色植物向水體釋放的氧氣量
 
（能、否），原因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某綠色蔬菜放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用和有氧呼吸的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以蔬菜從外界吸收的CO2量、向外界釋放的CO2量為指標(biāo)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：
溫度（℃） 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2量（mg/h） 1.00 1.75 2.65 3.35 3.75 3.50 3.00
黑暗中釋放CO2量（mg/h） 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
請回答：
（1）有氧呼吸速率的觀察指標(biāo)除了表中所示的以外，還有干重的減少量或
 
．
（2）當(dāng)溫度從25℃增加到30℃時(shí)，該蔬菜光照下吸收CO2的量反而減少，原因是隨著溫度的升高，該蔬菜
 
．
（3）若在連續(xù)光照條件下，該蔬菜生長的最適宜溫度是
 
℃．在35℃時(shí)，該蔬菜
 
（能/不能）生長．
（4）每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照和12小時(shí)黑暗，溫度保持在恒定條件下，該蔬菜生長的最適宜溫度是
 
℃．此時(shí)，該蔬菜在白天制造的有機(jī)物量為
 
mg（以CO2變化量表示），全天積累的有機(jī)物量為
 
mg．
（5）分析表中數(shù)據(jù)，對于溫室蔬菜種植業(yè)有何啟示？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物體細(xì)胞中有三對同源染色體，其中A、B、C來自父方，a、b、c來自母方，該生物的配子中，含A、b、C染色體組合的配子占總數(shù)的比例是（　�。�
A、
1
4
B、
1
8
C、
1
16
D、
1
32

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