如表為人體四種細(xì)胞某些基因表達的結(jié)果，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
細(xì)胞名稱肝細(xì)胞幼嫩紅細(xì)胞造血干細(xì)胞漿細(xì)胞
mRNAMRNA1MRNA2MRNA3mRNA4
蛋白質(zhì)血漿蛋白血紅蛋白呼吸酶免疫球蛋白
A、相同的DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出不同的mRNA
B、mRNA3和mRNA4可以共存于同一個細(xì)胞中
C、不同mRNA中相同的遺傳密碼編碼相同的氨基酸
D、肝細(xì)胞與造血干細(xì)胞功能不同的原因是DNA有差異
考點：細(xì)胞的分化,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：由于基因的選擇性表達，不同的細(xì)胞中表達形成不同的mRNA和蛋白質(zhì)，但注意mRNA3和呼吸酶在所有的細(xì)胞中都有．
解答： 解：A、人體內(nèi)各種細(xì)胞都是由同一個受精卵有絲分裂而來的，所含遺傳物質(zhì)（DNA）相同，由于基因的選擇性表達，相同的DNA不同區(qū)段可以轉(zhuǎn)錄形成不同的mRNA，A正確；
B、人體內(nèi)所有細(xì)胞都含有呼吸酶，即都含有mRNA3，只有漿細(xì)胞能合成免疫球蛋白，即只有漿細(xì)胞含有mRNA4，所以mRNA3和mRNA4可以共存于漿細(xì)胞中，B正確；
C、密碼子具有通用性，即不同mRNA中相同的遺傳密碼編碼相同的氨基酸，C正確；
D、肝細(xì)胞與造血干細(xì)胞功能不同的原因是基因的選擇性表達，但DNA不變，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析表格和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，某蛋白質(zhì)分子由126個氨基酸殘基組成，其中羧基和氨基的數(shù)目均為17個，R基上羧基的數(shù)目為15個，對該蛋白質(zhì)分子的判斷正確的是（　�。�
A、該分子中含有兩條肽鏈
B、該蛋白質(zhì)分子含有126個肽鍵
C、其中的R基上有17個氨基
D、形成該蛋白質(zhì)分子時脫掉125個H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核生物所合成的蛋白質(zhì)，因mRNA起始密碼子為AUG，故在其蛋白質(zhì)的氨基端具有一個甲硫氨酸，但從血中所分離出的白蛋白中并無氨基端的甲硫氨酸，該現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A、白蛋白的基因位于線粒體的基因組內(nèi)
B、白蛋白在血液中會被蛋白酶所修飾
C、白蛋白在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)運過程中會被蛋白酶所修飾
D、白蛋白在通過細(xì)胞膜時，白蛋白的氨基端被修飾

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳學(xué)檢測甲、乙的細(xì)胞中基因組成時，發(fā)現(xiàn)甲為AaB，乙為AABb．對于甲缺少一個基因的原因，下列分析錯誤的是（　�。�
A、基因突變
B、染色體變異
C、染色體結(jié)構(gòu)變異
D、甲可能是男性

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細(xì)胞免疫中，引起靶細(xì)胞裂解死亡的是（　　）
A、T細(xì)胞B、效應(yīng)T細(xì)胞
C、漿細(xì)胞D、吞噬細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩個氨基酸縮合成二肽產(chǎn)生一個水分子，這個水分子中的氫來自（　�。�
A、氨基B、R基
C、氨基和羧基D、羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一些蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香．當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示．（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖）則下列敘述錯誤的是（　　）
氧濃度（%） a b c d e
CO2產(chǎn)生量（mol/min） 1.2 1.0 1.3 1.6 3.0
O2的消耗量（mol/min） 0 0.5 0.7 1.2 3.0
A、氧濃度為a時，蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行
B、氧濃度為c時，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3mol/min
C、氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有
1
2
用于酒精發(fā)酵
D、氧濃度為b時，較適宜于蘋果的儲藏

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科目：高中生物 來源： 題型：

作為基因的運輸工具--運載體，必須具備的條件之一及理由是（　�。�
A、能夠在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定地保存下來并大量復(fù)制，以便提供大量的目的基因
B、具有多個限制酶切點，以便于目的基因的表達
C、具有某些標(biāo)記基因，以使目的基因能夠與其結(jié)合
D、它的參與才能夠使目的基因在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明，植物存在細(xì)胞分裂節(jié)律，如一天中細(xì)胞分裂存在高峰期（日節(jié)律）和不同月份細(xì)胞存在分裂高峰期（月節(jié)律）．美花石斛的莖是名貴中藥材，因細(xì)胞分裂不活躍，生長緩慢．下列為某科研人員探究美花石斛莖尖細(xì)胞分裂節(jié)律的實驗步驟與結(jié)果．
實驗步驟：
①分別于不同月份、同一天的不同時間采集美花石斛的莖尖．
②莖尖固定8h后，浸泡在等量95%乙醇和濃鹽酸的混合液中3～6min．
③取出莖尖，用蒸餾水漂洗3次，每次不少于10min．
④用改良苯酚染色莖尖20min后，制作臨時裝片．
⑤先在低倍鏡下找到分裂期的細(xì)胞后，換用高倍鏡觀察、拍照．
⑥統(tǒng)計處于分裂后期的細(xì)胞數(shù)及觀察的細(xì)胞總數(shù)，計算其比值，作為細(xì)胞分裂指數(shù)．
實驗結(jié)果：
美花石斛莖尖細(xì)胞分裂指數(shù)（×10-6）
取樣日期 時間段
1：00 5：00 9：00 13：00 17：00 21：00
1月11日 6.5 19.5 69.5 13.1 11.6 10.7
5月11日 23.9 85.8 334.3 13.2 49.9 75.8
10月11日 5.1 15.1 35.7 5.4 11.6 9.9
請回答：
（1）步驟②中“莖尖浸泡在等量95%乙醇和濃鹽酸混合液中”的目的是
 
．步驟③中“莖尖用蒸餾水漂洗3次”的目的是
 
．
（2）步驟④中改良苯酚的作用是使
 
著色．步驟⑤中低倍鏡觀察找到分裂期細(xì)胞后，應(yīng)轉(zhuǎn)動
 
換上高倍物鏡．
（3）為了獲得更準(zhǔn)確的實驗結(jié)果，本實驗選擇觀察統(tǒng)計處于有絲分裂后期的細(xì)胞數(shù)．不選擇處于分裂中期的細(xì)胞，是因為
 
，導(dǎo)致無法進行結(jié)果統(tǒng)計；不選擇處于分裂前期、末期的細(xì)胞，是因為
 
，導(dǎo)致統(tǒng)計結(jié)果有誤．
（4）以上實驗結(jié)果表明，美花石斛在日節(jié)律上，
 
前后為細(xì)胞分裂高峰期；在月節(jié)律上，
 
前后為細(xì)胞分裂高峰期．

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