A、4個(gè)二倍體精細(xì)胞 |
B、8個(gè)單倍體的精細(xì)胞 |
C、16個(gè)單倍體的精細(xì)胞 |
D、4個(gè)單倍體的精細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能量流動(dòng)是單向的、不可逆轉(zhuǎn)的 |
B、食物鏈越短,可供最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)消費(fèi)的能量越多 |
C、初級(jí)消費(fèi)者越多,次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少 |
D、營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,散失的能量越多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、F1與隱性類型相關(guān) |
B、F1產(chǎn)生兩種數(shù)目相等的配子 |
C、測(cè)交后代性狀分離比為1:1 |
D、測(cè)交后代的表現(xiàn)型穩(wěn)定不變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1和3都具有雙層生物膜 |
B、1和2所含酶的種類不同 |
C、2和3都能產(chǎn)生大量ATP |
D、甲、乙分別代表丙酮酸、[H] |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng) |
C、能量通過(guò)光合作用固定并進(jìn)入系統(tǒng),可以熱能形式輸出 |
D、甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、電流通過(guò)神經(jīng)傳導(dǎo) |
B、神經(jīng)與心肌收縮沒(méi)有關(guān)聯(lián) |
C、神經(jīng)通過(guò)放電使心跳變慢 |
D、神經(jīng)通過(guò)釋放化學(xué)物質(zhì)使心跳變慢 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、D基因只存在于高莖細(xì)胞中,R基因只存在于紅花細(xì)胞中 |
B、D與R基因同時(shí)存在于高莖和紅花細(xì)胞中,同時(shí)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
C、在紅花細(xì)胞中能找到與D(控制高莖)相對(duì)應(yīng)的mRNA |
D、D與R基因的復(fù)制與表達(dá)都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、抗體 | B、糖原 |
C、胰島素 | D、氨基酸 |
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