下列過程不需要對母本去雄處理的是（　�。�
①用雜合抗病小麥連續(xù)自交得到純合抗病植株；
②對抗病小麥植株的測交；
③用四倍體西瓜和二倍體西瓜雜交得到三倍體無籽西瓜種子；
④對三倍體無籽西瓜授以二倍體西瓜花粉，結(jié)出無籽西瓜．
A、①②③B、②③④
C、①④D、②④
考點(diǎn)：單因子和雙因子雜交實(shí)驗(yàn),染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要進(jìn)行人工異花授粉，其步驟為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時(shí)，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．
解答： 解：①用雜合抗病小麥連續(xù)自交時(shí)，不需要去雄，否則無法自交，①正確；
②進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要去雄處理，否則會發(fā)生自交，②錯(cuò)誤；
③用四倍體西瓜和二倍體西瓜雜交時(shí)，需要去雄處理，否則會發(fā)生自交，③錯(cuò)誤； 
④對三倍體無籽西瓜授以二倍體西瓜花粉，可以促進(jìn)無籽西瓜的發(fā)育，因此不需要去雄處理，④正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查單因子和雙因子雜交實(shí)驗(yàn)、多倍體育種等知識，要求考生掌握人工異花授粉的相關(guān)知識，明確雜交（包括測交）時(shí)需要去雄處理，再對選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某DNA雙鏈的片段和由它控制合成的一段多肽鏈（甲硫氨酸的密碼子是AUG），下列說法中，錯(cuò)誤的是
（　�。�
A、該DNA片段含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)、4個(gè)游離的堿基
B、轉(zhuǎn)錄的模板是乙鏈，其堿基序列可代表遺傳信息
C、轉(zhuǎn)錄形成的mRNA片段中至少有18個(gè)核糖核苷酸、6個(gè)密碼子
D、若箭頭所指堿基對被替換，則其編碼的氨基酸序列可能不會改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

（八）請完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析：
Ι 為比較不同處理方法對洋蔥（2n=16）根尖細(xì)胞分裂指數(shù)（即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比）的影響，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將洋蔥的老根去除，經(jīng)水培生根后取出．
②將洋蔥分組同時(shí)轉(zhuǎn)入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中，分別培養(yǎng)24h、36h、48h；秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h．
③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻）固定8h，然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5～8min．
④
 
．
⑤用石炭酸-品紅試劑染色．
⑥制片、鏡檢；計(jì)數(shù)、拍照．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)（%）如下表．
秋水仙素溶液處理 清水培養(yǎng)時(shí)間/h
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% 時(shí)間/h 0 12 24 36
0.01 24 10.71 13.68 14.19 14.46
36 9.94 11.99 13.59 13.62
48 7.98 10.06 12.22 11.97
0.1 24 7.74 9.09 11.07 10.86
36 6.12 7.87 9.98 9.81
48 5.97 6.68 7.98 8.56
請分析上述實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題：
（1）步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是
 
．
（2）請寫出“步驟D”的操作：
 
．
（3）步驟⑥為了獲得相應(yīng)的觀察視野，鏡檢時(shí)正確的操作方法是
 
．
（4）根據(jù)所學(xué)的知識推測，石炭酸-品紅試劑是一種
 
性染料．
（5）由實(shí)驗(yàn)可知，提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是
 
．
（6）某學(xué)生在鏡檢時(shí)發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)細(xì)胞的染色體數(shù)目增加了一倍，則最可能原因是
 
．
Ⅱ某同學(xué)做色素提取和分裂實(shí)驗(yàn)后，繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況（圖1所示）．

（1）據(jù)圖分析，溶解度最大的色素是
 
（填色素名稱），主要吸收紅光的色素是
 
（填色素名稱）． 另一同學(xué)由于研磨綠葉過程中粗心大意，漏加了某些試劑或藥品，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想（圖2所示），請指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生命活動(dòng)的敘述中正確的是（　�。�
A、植物體內(nèi)的多糖都是植物細(xì)胞的能源物質(zhì)
B、藍(lán)細(xì)菌能進(jìn)行光合作用，原因是其細(xì)胞內(nèi)有葉綠體；細(xì)菌無線粒體，不能進(jìn)行需氧呼吸
C、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期，但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都在不斷更新
D、細(xì)胞周期的全過程都發(fā)生轉(zhuǎn)錄，僅間期進(jìn)行DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象能夠說明（　�。�
①ATP中遠(yuǎn)離腺苷的磷酸基團(tuán)容易脫離      ②部分32P標(biāo)志的ATP是重新合成的
③ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)           ④該過程中ATP既有合成又有分解．
A、②B、②③C、①②④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵．若該IgG由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，則該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是（　　）
A、m-4個(gè)B、m+4個(gè)
C、m-2個(gè)D、m+2個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號）及部分肽鏈放大圖（圖2），請據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（　　）

①該蛋白質(zhì)中含有2條肽鏈52個(gè)肽鍵
②圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
③從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基
④控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中至少含有51個(gè)密碼子．
A、①②B、①③C、②③D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

最能表明一個(gè)細(xì)胞特殊功能的是（　�。�
A、細(xì)胞核的大小
B、細(xì)胞器的種類和數(shù)量
C、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
D、細(xì)胞的大小

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞分化主要是奢侈基因選擇表達(dá)的結(jié)果．對人體而言，下列屬于奢侈基因的是（　�。�
A、合成血紅蛋白的基因
B、合成ATP水解酶的基因
C、DNA解旋酶基因
D、氨基酸縮合酶基因

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同步練習(xí)冊答案