精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】2018125日,中科院神經科學研究所團隊利用類似克隆羊多莉的體細胞克隆技術克隆的獼猴“中中”和“華華”,登上了全球頂尖學術期刊《細胞》的封面,該成果標志著中國率先開啟了以體細胞克隆猴作為實驗動物模型的新時代。下圖是體細胞克隆猴的技術流程圖,請據圖回答下列問題:

1)圖中使用的一般都是體外培養(yǎng)10代以內的成纖維細胞,其原因是_______________,剛放入培養(yǎng)瓶中的細胞沉降到瓶底部后首先會出現______________現象。

2)圖中步驟①是克隆猴技術難點之一,需要將卵母細胞培養(yǎng)到_______________(時期)進行去核操作,步驟①中使用了特殊的顯微鏡對卵母細胞內的紡錘體以及透明帶結構進行非侵入性觀察和分析,去核事實上是去除卵母細胞的紡錘體和________________結構。目前最常用的去核方法是____________________。

3)過程②是通過電刺激使成纖維細胞與卵母細胞發(fā)生_______________,同時還需通過物理或化學方法,激活受體細胞,目的是____________________________________。

4)理論上通過上述方法可獲得無限個克隆獼猴,這是因為當培養(yǎng)的成纖維細胞達到一定密度后,可以進行________________以得到更多數量的細胞。

5)體細胞克隆猴的另外一個難點是猴的體細胞克隆胚胎發(fā)育差,科學家發(fā)現胚胎發(fā)育障礙與克隆胚胎基因組上大量組蛋白的甲基化密切相關。由此推測,圖中KDM4d mRNA翻譯產生的酶的作用是________________________

【答案】10代以內的細胞能保持正常的二倍體核型 細胞貼壁 MⅡ中期 染色體 顯微操作去核法 融合 使其完成細胞細胞分裂和發(fā)育進程 傳代培養(yǎng) 催化組蛋白的去甲基化

【解析】

1、圖示為體細胞克隆猴的技術流程圖,利用去核卵母細胞和胚胎成纖維細胞的核組成重組細胞,經過激活,注入KDM4d mRNA,移植到代孕母后體內,最終獲得體細胞克隆的獼猴。2、胚胎工程指對動物早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術,如體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞及早期胚胎培養(yǎng)等技術。經過處理后獲得的胚胎,還需移植到雌性動物體內產生后代,以滿足人類的各種需求。3、胚胎工程的理論基礎:哺乳動物的體內受精和早期胚胎發(fā)育規(guī)律。

1)由于10代以內的細胞能保持正常的二倍體核型,所以圖中使用的一般都是體外培養(yǎng)10代以內的成纖維細胞;剛放入培養(yǎng)瓶中的細胞沉降到瓶底部后,首先會出現細胞貼壁現象,才能生長增殖。

2)圖中獲取的卵母細胞培養(yǎng)到減Ⅱ中期后進行去核操作;步驟①中使用了特殊的顯微鏡對卵母細胞內的紡錘體以及透明帶結構進行非侵入性觀察和分析,去核事實上是去除卵母細胞的紡錘體和染色體結構;目前最常用的去核方法是顯微操作去核法。

3)過程②是通過電刺激使成纖維細胞與卵母細胞發(fā)生融合,為了使其完成細胞細胞分裂和發(fā)育進程,同時還需通過物理或化學方法,激活受體細胞。

4)理論上通過上述方法可獲得無限個克隆獼猴,這是因為當培養(yǎng)的成纖維細胞達到一定密度后,可以重新用胰蛋白酶處理后分瓶繼續(xù)培養(yǎng),即進行傳代培養(yǎng)以得到更多數量的細胞。

5)體細胞克隆猴的另外一個難點是猴的體細胞克隆胚胎發(fā)育差,科學家發(fā)現胚胎發(fā)育障礙與克隆胚胎基因組上大量組蛋白的甲基化密切相關。由此推測,圖中KDM4d mRNA翻譯產生的酶的作用是催化組蛋白的去甲基化。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生物體細胞有絲分裂不同時期的圖像,對其描述正確的是(

A.甲、乙、丙細胞分別處于有絲分裂的末期、后期和中期

B.甲細胞的染色體數、染色單體數、DNA分子數的比例為122

C.甲細胞進行中心體復制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體

D.該生物還可能是低等植物細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結合某動物卵巢中的一細胞圖示分析,回答相關問題:

1)圖中細胞處于有絲分裂____期,此時細胞中染色體、染色單體和DNA數目之比為____

2)圖中的紡錘體的形成時間是 ____。據此圖可推測該動物的體細胞中的染色體數為________。

3)觀察分裂各時期的特征可利用染色體易被______染料染成深色的原理,然后對材料進行解離、_____、_______、制片后,進行觀察。

4)有絲分裂的意義是____________。因此在親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性,對于生物的遺傳具有重要意義。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家用植物細胞雜交方法,將番茄葉肉細胞的原生質體和馬鈴薯塊莖細胞的原生質體融合,成功地培育出了番茄馬鈴薯雜種植株,如圖所示,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細胞、組織或植株。據圖回答下列問題:

1)過程①中,可用___________________酶去除細胞壁,獲得________________,此過程不能在低濃度的溶液中進行,原因是:__________________________________。處理________________(填“質壁分離”或“未質壁分離”)的細胞效果更好些。

2 過程②中,使用的物理方法包括______________________等(寫出兩種方法)。

3 過程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有_____________存在,這一特征可作為初步篩選雜種細胞的標志。

4 e為經脫分化得到的_________________,將其轉接到含不同____________成分的培養(yǎng)基中,就可以誘導其分化形成叢芽或_______________,進而發(fā)育成完整的小植株。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是生物學技術制備抗體的兩個途徑模式簡圖。

1)制備抗體1過程中需用到動物細胞工程的基礎技術是____________________技術。

2 過程①的原理是_______________,Y細胞的細胞核的合并發(fā)生在_____________過程中。

3 過程②中,利用特定培養(yǎng)基篩選得到的細胞是__________(填“同種”或“不同種”)雜交瘤細胞,因此需要進行________________________________________,經多次篩選就可獲得________________________細胞。

4 V1基因與普通質粒經某種限制酶切割連接并成功導入大腸桿菌細胞后,發(fā)現仍有部分細胞不能表達出抗體2,最可能的原因是__________________________

5)用抗人絨毛膜促性腺激素單克隆抗體做成的“早早孕診斷試劑盒”,在妊娠第8天就可以做出診斷,而且檢測的準確率在90%以上,主要是因為該抗體具有_______________________的優(yōu)點。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學進行蘋果汁制作實驗,工藝如圖所示。

(1)圖中用KMn04的溶液浸泡蘋果的目的是________。黑曲霉提取液中含有的 ___ 可水解果膠,從而使果汁澄清。固定化柱中填充的石英砂通過____方式將酶固定化,酶被固定后用蒸餾水洗滌固定化柱是為了除去____

(2)實驗中,操作流程A和B的先后順序為______。在蘋果汁澄清過程中,應關閉的流速調節(jié)閥是_____。為使果膠完全水解,應將流速調______。

(3)試驗后,將洗滌過的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天,該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實驗,說明固定化酶可被___________ 使用。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于溶酶體的敘述中錯誤的是

A. 是細胞的消化車間,內部含有多種水解酶 B. 能分解衰老、損傷的細胞器

C. 被溶酶體分解后的產物都排出細胞外 D. 能將侵入細胞的病菌降解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細胞呼吸的過程,其中1~3代表有關生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關物質。下列相關敘述正確的是(  )

A.1和3都具有雙層生物膜

B.1和2所含酶的種類相同

C.2和3都能產生大量ATP

D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示溫度對酶活性的影響情況。下列敘述正確的是

A. 酶活性就是酶促反應速率,即單位時間底物消耗量或產物生成量

B. 酶促反應都有一個最適溫度,溫度越高,酶變性的速率也越快

C. 圖中曲線是溫度對化學反應速率的影響和對酶變性的影響綜合在一起形成的

D. 不同的酶在各自的最適溫度下,酶活性相同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案