【題目】下列關于病毒的敘述，正確的是

A. 病毒屬于生命系統(tǒng)的結構層次

B. 除病毒等少數(shù)生物以外，細胞是生物體結構和功能的基本單位

C. 病毒的遺傳物質都是RNA

D. 病毒可在內環(huán)境中完成增殖

【答案】B

【解析】病毒沒有細胞結構，必須寄生在活細胞中才能完成生命活動，因此病毒不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，病毒的增殖在宿主細胞中完成，A、D項錯誤；除病毒等少數(shù)生物以外，細胞是生物體結構和功能的基本單位，B項正確；病毒只含有一種核酸，其遺傳物質是DNA或RNA，C項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析下列敘述，正確的是

A. 若甲圖細胞正常分裂，A與a、B與b都隨同源染色體分離而進入兩個子細胞

B. 乙圖狀態(tài)下的細胞含有4個染色體組，其中2和3存在于同一個染色體組中

C. 丙圖圈中部分表示胞嘧啶脫氧核苷酸，是DNA的基本組成單位之一

D. 丁圖中b時刻后，機體仍可具有相應的免疫能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國規(guī)定每升飲用水中大腸桿菌不能超過3個。某興趣小組嘗試對某品牌飲用水的大腸桿菌含量進行檢測，操作簡圖如圖甲，伊紅美藍培養(yǎng)基配方如圖乙。回答下列相關問題：

（1）圖甲中濾膜的孔徑應______（“大于”或“小于”）大腸桿菌。受此啟發(fā)，對某些不耐高溫的試劑可以怎樣除菌?______。

（2）配制圖乙中的基礎培養(yǎng)基時，除了水分、無機鹽以外，還應加入______（一種營養(yǎng)成分），以及______。伊紅美藍培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌菌落呈現(xiàn)黑色，從功能上劃分，該培養(yǎng)基屬于______培養(yǎng)基。

（3）該小組通過統(tǒng)計______的數(shù)目，計算出單位體積樣品中大腸桿菌數(shù)目。理論上他們的統(tǒng)計值要比實際______（“偏高”或“偏低”），理由是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞的結構與功能的說法，錯誤的是

A. 高爾基體是真核細胞囊泡運輸?shù)慕煌屑~

B. 內質網(wǎng)能增大細胞內的膜面積，有利于酶的吸附

C. 溶酶體能合成多種酸性水解酶

D. 細胞核是mRNA合成的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯誤的是

A．方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速

B．方式③的信息傳遞不通過體液

C．體溫調節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式

D．方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán)，存在反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A所示細胞通訊方式為人體內常見的一種信號分子及其信號傳導方式，圖B表示這種信號分子對靶細胞作用的方式。據(jù)圖分析正確的是

A．圖中的信號分子①是神經(jīng)遞質，它通過③血液的運輸，與②受體結合，作用于靶細胞

B．若①是胰島素，則靶細胞有可能是肝細胞，激酶激活細胞的功能是肝糖原分解

C．若靶細胞是垂體細胞，則①可能是促甲狀腺激素釋放激素

D．若靶細胞是甲狀腺細胞，則①是甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細菌、酵母菌和食用菌等共同具有的結構是

A. 內質網(wǎng) B. 核糖體 C. 細胞核 D. 線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲在不同光照條件下測定的某種植物光合速率以O2釋放量為測定指標的變化情況；圖乙表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h），A、B點對應時刻分別為6點和19點。請回答：

（1）提取綠葉中的色素時加入_____________可防止研磨時色素被破壞，葉綠體中含量最多的色素主要吸收_____________光。

（2）圖甲中bc段限制葉片光合速率的最主要環(huán)境因素是_______________，此時提高環(huán)境中CO2的濃度，光合速率將_____________（明顯增大/基本不變/明顯減小），在圖甲中cd對應時段，植物體內有機物總量的變化情況是___________________。

（3）乙圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，假設該植物在24小時內呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是______mg，光合作用速率最高時，光合作用每小時利用CO2的量是_____mg。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S元素，該化合物不可能具有的一項功能是（ ）

A. 與抗原發(fā)生特異性結合 B. 用于基因工程獲得黏性末端

C. 用于精子、卵細胞的相互識別 D. 細胞中蛋白質合成的直接模板

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