【題目】經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S元素,該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是( )
A. 與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 B. 用于基因工程獲得黏性末端
C. 用于精子、卵細(xì)胞的相互識(shí)別 D. 細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的直接模板
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于病毒的敘述,正確的是
A. 病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B. 除病毒等少數(shù)生物以外,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C. 病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA
D. 病毒可在內(nèi)環(huán)境中完成增殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某受重金屬污染的水域生態(tài)系統(tǒng)中主要存在有浮游藻類和浮游動(dòng)物以及A、B、C三種魚(yú)類,各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如下表,且已知消費(fèi)者只能以其前一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有物種為食。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
種群 | 浮游藻類 | 浮游動(dòng)物 | A | B | C |
重金屬含量(Ug/kg鮮重) | 0.0037 | 0.015 | 0.016 | 0.017 | 0.57 |
(1)請(qǐng)根據(jù)上述表中數(shù)據(jù)繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。
(2)下圖中,表示魚(yú)類A和B的種間關(guān)系的是 (選填“Ⅰ”或“Ⅱ”),表示魚(yú)類C和浮游動(dòng)物的種間關(guān)系的是 (選填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定,其原理是:將對(duì)稱葉片的一部分A遮光,另一部分B不做處理(如圖),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片(圖中虛線所示),烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度,其單位是mg/(dm2·h)。若M=MB-MA,則M表示( )
A. B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量
B. B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)呼吸作用消耗的有機(jī)物總量
C. B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)有機(jī)物凈積累總量
D. A葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)呼吸作用消耗的有機(jī)物總量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度條件下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶催化反應(yīng)速率的影響,據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 如果在A點(diǎn)時(shí),溫度再提高5 ℃,則反應(yīng)速率上升
B. 在其他條件不變的情況下,在B點(diǎn)時(shí),往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶,反應(yīng)速率不變
C. 在A點(diǎn)時(shí),限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度
D. 在C點(diǎn)時(shí),限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度和酶的濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為幾種育種方法示意圖,據(jù)圖回答:
(1)①→④方向所示的途徑表示________育種,利用的遺傳學(xué)原理是______。該育種方法得到的后代會(huì)出現(xiàn)_________現(xiàn)象,短期內(nèi)難以得到穩(wěn)定品種,育種進(jìn)程緩慢,過(guò)程復(fù)雜。
(2)②過(guò)程中常用的方法是_________,為確認(rèn)該過(guò)程得到的植株是否為單倍體,可在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體,觀察的最佳時(shí)期為有絲分裂的_________期。
(3)⑦過(guò)程所示的育種方法叫做__________。③、⑦過(guò)程中目前最常用而且最有效的方法是用_________來(lái)處理萌發(fā)的種子或幼苗,原理是抑制細(xì)胞分裂時(shí)_________________的形成,引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大豆種子萌發(fā)過(guò)程中鮮重的變化曲線如圖:
(1)階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯,階段Ⅰ中,水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的穿(跨)膜運(yùn)輸方式為______。階段Ⅲ中,種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是______。
(2)淀粉酶催化______水解可生成二糖,該二糖是____________。
(3)若測(cè)得階段Ⅱ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1∶3,則此時(shí)種子胚細(xì)胞的無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“DNA指紋技術(shù)”在刑偵、親子鑒定等方面作用巨大,這根據(jù)DNA具有
A. 穩(wěn)定性 B. 特異性 C. 多樣性 D. 可變性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是( )
A. 抗體、激素、tRNA發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性
B. ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后成為RNA的基本組成單位之一
C. 藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,故二者含有的光合色素相同
D. 細(xì)菌代謝速率極快,細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
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