A、肝細(xì)胞 | B、初級精母細(xì)胞 |
C、次級精母細(xì)胞 | D、精細(xì)胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、X激素是促甲狀腺激素,Y激素是甲狀腺激素 |
B、患者代謝減弱,產(chǎn)熱減少,興奮性低 |
C、Graves病是自身免疫病,類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,系統(tǒng)性紅斑狼瘡也屬于此類疾病 |
D、UDP能減弱Graves病癥狀與UDP抑制記憶細(xì)胞分泌該種抗體有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁 |
B、①表示食物的消化、吸收;②表示腎小管的重吸收作用 |
C、Ⅲ表示泌尿系統(tǒng)的腎臟;Ⅳ表示的器官是皮膚 |
D、Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①進(jìn)入血漿的跨膜運輸方式是協(xié)助擴散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、埃博拉病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動與細(xì)胞無關(guān) |
B、埃博拉病毒和大腸桿菌都沒有成形的細(xì)胞核,都是原核生物 |
C、埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)是DNA |
D、一切生物(包括埃博拉病毒)的生命活動都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有的酶都是蛋白質(zhì) |
B、酶與無機催化劑的催化效率相同 |
C、高溫能使酶的分子結(jié)構(gòu)破壞而失去活性 |
D、酶在催化生化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線圖能直觀地反映出種群數(shù)量的變化 |
B、種群在理想條件下的數(shù)量可呈“J”型增長 |
C、外來物種入侵不一定呈“J”型曲線增長 |
D、若N0表示起始種群數(shù)量,λ為種群數(shù)量年增長倍數(shù),則第t年種群數(shù)量為:Nt=N0λt |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適用于真核生物,不適用于原核生物 |
B、表示遺傳信息的傳遞方向 |
C、只適用于進(jìn)行有性生殖的生物 |
D、適用于有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,不適用于病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜和核糖體 |
B、線粒體和葉綠體 |
C、中心體和核糖體 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基本 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在白天和夜間都應(yīng)適當(dāng)降溫 |
B、在白天和夜間都應(yīng)適當(dāng)提高溫度 |
C、在夜間適當(dāng)提高溫度,在白天適當(dāng)降溫 |
D、在白天適當(dāng)提高溫度,在夜間適當(dāng)降溫 |
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