2．基因工程的正確操作步驟是（　　）
①基因表達(dá)載體的構(gòu)建　②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞�、勰康幕虻臋z測(cè)和鑒定�、苣康幕虻墨@�。�
A．①②③④B．③②④①C．④①②③D．③①②④

分析 基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．

解答 解：基因工程的基本操作步驟主要包括四步：
（1）目的基因的獲取，即④；
（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建，即①；
（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，即②；
（4）目的基因的檢測(cè)與表達(dá)，即③．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，只要考生識(shí)記基因工程的概念及操作步驟即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．對(duì)于此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示某動(dòng)物（染色體數(shù)為2N）細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．BC段表示DNA復(fù)制，此時(shí)每條染色體都含有兩條姐妹染色單體
B．CD段只可以表示減數(shù)第一次分裂或者有絲分裂的前期、中期
C．DE表示著絲點(diǎn)分裂，如果處于減數(shù)分裂過(guò)程中，此時(shí)不含有同源染色體
D．若該動(dòng)物產(chǎn)生一個(gè)Aa的配子，則發(fā)生分裂異常的時(shí)段應(yīng)為圖中DF段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．人參是一種藥用價(jià)值比較高的陰生植物．回答以下問(wèn)題：
（1）為成功培育某優(yōu)良品質(zhì)的人參，科研人員對(duì)人參的最適環(huán)境因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．下圖1為探究人參的最適宜光照強(qiáng)度的密閉裝置圖，其中緩沖液使密閉容器中的CO2濃度保持在0.03%．
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度．
②該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有二氧化碳濃度、溫度、呼吸作用強(qiáng)度等（至少答出2種）．
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖，如圖2所示．圖中A點(diǎn)，人參根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
線粒體；如將人參換為陽(yáng)生植物玉米，則最大CO2吸收速率對(duì)應(yīng)的最低光照強(qiáng)度的B點(diǎn)的移動(dòng)方向是右上方；圖中C點(diǎn)以后，人參葉肉細(xì)胞內(nèi)CS+CO2$\stackrel{酶}{→}$2C3的反應(yīng)速率會(huì)減�。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ安蛔儭被颉皽p小”）．

（2）如要確定該人參是幾倍體及細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)，可選擇該人參的根尖分生區(qū)細(xì)胞做相關(guān)實(shí)驗(yàn)，顯微鏡視野中的最佳目標(biāo)細(xì)胞是有絲分裂中期的細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)做有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)檢查了正處在分裂期各時(shí)期的1000個(gè)洋蔥根尖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其中586個(gè)處于前期，159個(gè)處于中期，89個(gè)處于后期，166個(gè)處于末期．據(jù)此洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期中時(shí)間最短的是（　�。�
A．前期B．中期C．后期D．末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖甲是高一、1班小明同學(xué)拍攝的某植物體細(xì)胞染色體數(shù)為2N的根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的顯微照片．圖乙是每條染色體上所含DNA的變化曲線，圖丙是細(xì)胞部分染色體的行為變化．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)的一般步驟是：根尖制備→解離→漂洗→染色→制片→觀察．解離的目的是用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離．
（2）由于各個(gè)細(xì)胞的分裂是獨(dú)立進(jìn)行的，因此在同一分生組織中可以通過(guò)高倍顯微鏡觀察染色體的存在狀態(tài)，來(lái)判斷處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞．
（3）圖乙中bc段染色體上DNA含量變化的原因是發(fā)生了DNA分子的復(fù)制．
（4）圖丙中細(xì)胞內(nèi)染色單體數(shù)目是0，染色體數(shù)目為4N，與上一時(shí)期比較染色體數(shù)目變化的原因是著絲點(diǎn)分裂．若3號(hào)染色體的遺傳信息來(lái)自父方，那么與其遺傳信息完全相同的染色體為7號(hào)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．植物體細(xì)胞雜交的原理包括（　�。�
①細(xì)胞全能性  ②細(xì)胞膜流動(dòng)性  ③基因重組．
A．①②B．②③C．①③D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，正確的是（　　）
A．細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞表面的識(shí)別無(wú)關(guān)
B．細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)和磷脂分子都是可以運(yùn)動(dòng)的
C．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心
D．失去核的變形蟲(chóng)，雖停止伸出偽足，但在幾天后核就再生，能正�；顒�(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)總結(jié)了四點(diǎn)有關(guān)減數(shù)分裂、染色體、DNA的知識(shí)點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．同一個(gè)細(xì)胞中染色體的數(shù)目始終和著絲粒的數(shù)目相同
B．初級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目正好和DNA分子數(shù)目相同
C．減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中的染色體數(shù)等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)
D．次級(jí)精母細(xì)胞中的DNA分子數(shù)目正好和正常體細(xì)胞的DNA分子數(shù)目相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甘蔗莖的薄壁組織含有較多的糖且近于白色，是用于還原糖鑒定的理想材料
B．花生種脂肪多且子葉胞厚，是用于脂肪鑒定的理想材料
C．大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是用于蛋白質(zhì)鑒定的理想植物材料
D．雞蛋清含蛋白質(zhì)多，是用于蛋白質(zhì)鑒定的理想動(dòng)物材料

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